建立适应新装备需要的外场实习教学体系

本文紧密结合新装备实践性教学中普遍存在的问题 ,就加速教员培养 ,加强实习基地建设 ,建立完善实践性教学体系 ,提高实践教学效果等方法提出了新的见解     

新时期校外实习基地建设探讨

校外实习是大学生培养中一个重要的实践性教学环节。当前校外实习基地的组成发生了显著变化。高校管理工作者要充分认识到校外实习基地存在的问题,在准确定位校外实习基地功能的基础上,采取行之有效的措施,切实加强校外实习基地建设。     

给水排水工程专业实践陛教学创新体系探讨

给水排水专业实践性教学创新旨在培养学生的动手能力、工程意识和工程设计能力,强调独立的实验教学体系、设计教学效果、实习基地建设和实习过程控制,整体有效地推进实践性教学改革,从而形成具有自身特色的实践性教学体系。     

教育硕士专业学位研究生实践性教学研究

实践性教学在教育硕士研究生培养上处于十分重要的地位。为了更好地开展实践性教学,必须构建切实可行的实践性教学模式,选择高水平的中小学作为教育硕士研究生实习基地,遴选优秀的校外研究生导师,加强教育硕士研究生实践性教学管理,制定和落实教育硕士研究生实践性教学评价体系。     

论公安院校培养学生实战能力

实践性教学是加强专业知识教育,培养学生综合素质和创新能力的重要综合性训练环节,加强实践性教学和实习基地建设是密切公安教育与公安实战联系,培养高素质公安专门人才的重要途径,是深化公安教育教学改革的重要內容。     

对物业管理专业实习基地的探索

实践性教学是高职教育的重要环节,突出实践性教学也是高职教育的特色。由于实习基地是实施实践性教学的基本条件,因此建立和健全实习基地是高职院校的重要任务。对于浙江东方职业技术学院物业管理专业而言,只有建立足够的实习基地和比较完善的实习体系,才能达到既定的教学目标和人才培养目标。     

中职学校牧医专业培养学生动手能力的思考

加强实践性教学环节,重视实习基地建设,提高师资队伍整体素质水平,是培养学生掌握专业技能的重要措施和保证。     

金融专业实践教学改革探索

金融专业实践性教学应定位于培养和提高学生的综合素质,培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。金融专业实践教学改革,要从构建实践性教学体系、加强金融专业实验教学与校外实习基地建设、建立实践教学考核标准、加强专业教师队伍建设四个方面入手,以促进实践教学发展和教学质量提高。     

论成人教育研究性学习的合理建构

应对知识经济的挑战、适应终身教育的需要和增强高等成人教育教学活力都要求成人教育教学开展研究性学习。成人教育研究性学习具有明确的目的性、突出的实践性、强烈的自主性、自觉的合作性。只有转变成人教育教学观念,确立研究性学习目标;更新成人教育教学内容,突出学习力的培养;变革成人教育教学方式,注重个性化学习,才能使成人教育研究性学习合理地建构起来。     

文化产业管理专业实习基地建设探讨

文化产业管理是实践性、操作性较强的应用型专业,而实习基地的建设是培养该专业学生实践能力的重要途径。广西师范学院实习基地建设坚持共建、互利、共赢的原则,以点带面,开辟校外教学和实习基地。尽管实习基地在建设过程中遭遇种种困难,但通过思想共识的达成、新课程体系的构建和合作保障机制的完善,为学生实践能力的培养打造有力的平台,高校可从中探索出适应学校特色的文化产业实习基地建设的经验和模式。     

论实践性教学环节在成人教育中的重要性

论实践性教学环节在成人教育中的重要性梁洪杰，李新文实践性教学环节是指在成人教育中所运用的能够使成人教育学员理论联系实际、身体力行地来学习、运用、消化所学理论及知识的教学方法和教学步骤。成人教育的教学及教学管理的实践证明，实践性教学环节是适应成人教育学...     

普通高校函授、夜大实践性环节教学研究

随着我国经济体制的转轨和经济技术的高速发展 ,社会对人才的需求发生了结构性的变化 ,使生产、服务和管理第一线缺乏高层次实用人才的问题日益突出 ,企业对既有大学的专业文化知识、又有很强的技术实践能力的新型适用型、复合型人才的需要正在大幅度增强。但是 ,现有劳动力素质很难适应产业结构高素质化的需要 ,针对社会需要 ,强调实用型、强调职业能力培养的目标正是与面向行业、面向企业办学的成人教育相符合的。成人教育如何进行教育改革 ,加强实践性环节教育 ,以及在实践性教学中如何培养学生的综合分析能力及创造力 ,培养经济建设急需…     

强化实践性教学培养技能型人才--高职学院实践性教学特色研究

实践性教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键,是培养技能型人才的中心环节,是区分普通教育与职业教育的重要标志,也是衡量高职是否办出特色和水平的重要标志。因此,高职院校必须确立“以人为本”的实践性教学理念,构建“就业导向”的实践性教学课程体系,强化“能力本位”的实践性教学方法,完善“能力主导”的实践性教学评价方案,造就“双师型”的实践性教学师资队伍,建立“校企结合”的实践性教学实习基地,强化实践性教学,培养技能型人才。     

社会体育专业学生实践能力的培养

目前社会体育专业学生的培养缺乏有针对性的实践教育体系,缺少固定的实习基地,实践实习时间少,方法单一,实践性不强,与社会合作不够.所以必须从思想观念上提高认识,优化实践课程体系、加强教师队伍、实践实习基地、管理机制等建设.进一步深化实践教学内容、时间和方法的改革,有效落实培养方案和计划,才能培养出具有较强的社会适应能力和专业技能的社会体育人才.     

成人高校会计专业实践性教学的几个问题

我国成人教育面临经济全球化、教育国际化、人才培养市场化的发展趋势,特别是面对加入WTO后,如何办好成人高校会计专业,是每位会计教师面临的一个亟待解决的现实问题。成人教育的关键在于是否具有自己的特色,而会计专业的特色就是实践性教学。要培养出具有高素质、高层次的会计技术人才和财务管理人才,只有改变传统教育观念,加强会计专业的实践性教学,提高实践性教学的质量,才能满足社会和国民经济发展的需要。     

高职实践性教学体系的构建

高职教育的目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。实践性教学是实现高职教育培养目标的重要手段和途径,建立、完善实践性教学体系应当制定突出实践环节的人才培养方案,探索教学新模式,加强实训、实习基地、实验室的建设和专业教材的建设。     

地质类专业课实践性教学改革新模式构建

地质类专业课必须加强实践性教学改革。通过探讨课堂实践性教学、增加设计性实践教学、开辟校区周边实习新路线、鼓励参加科技创新活动、改善实习基地建设等改革实践性教学,实现实践性教学改革新模式的构建。     

安徽省巢湖野外地质实习基地建设与改革研究

当前我国高等教育的核心思想是培养具有创新能力的高素质人才,并且强调学生的动手实践能力的锻炼,多渠道加强实践性教学环节,提高学生的业务素质和提高课堂教学水平。地质学基础是高等师范院校地理科学专业必修的一门基础课程,地质野外实习是其重要的教学环节,而实习基地建设在该环节上起着举足轻重的作用。本文根据地质学基础课程的教学内容和课程改革的内在要求,以安徽省巢湖地质实习基地为例,讨论了实习基地建设的条件、教学改革的主要形式和内容,旨在使地质实习基地更好地服务于地质学的教学和课程改革,培养高质量的新型人才,也达到促进地质实习基地建设和对区域经济之目的。     

关于加强广播电视编导专业实践教学的思考

广播电视编导专业是一个实践性、应用型的专业,实践教学在其教学体系中具有举足轻重的作用。做好该专业的实践教学,应从培养体系构建、实践教学教师队伍建设、国内外交流平台的搭建、为学生提供良好的实践与实习基地等多方面入手。     

成人高校会计专业实践性教学的几个问题

我国成人教育面临经济全球化、教育国际化、人才培养市场化的发展趋势，特别是面对加入WTO后，如何办好成人高校会计专业，是每位会计教师面临的一个亟待解决的现实问题。成人教育的关键在于是否具有自己的特色，而会计专业的特色就是实践性教学。要培养出具有高素质、高层次的会计技术人才和财务管理人才，只有改变传统教育观念，加强会计专业的实践性教学，提高实践性教学的质量，才能满足社会和国民经济发展的需要。