江苏省教育厅关于农村小学和城市郊区小学五、六年级进行“农业常识”教学中几个问题的通知

各专署、市、县教育局、科:本学期我省农村小学和城市郊区小学五、六年级用的“农业常识”课本及其教学参考资料,现已编写完成,目前正在付印,估计在九月中下旬可以发到各地新华书店供应。现将有关几个问题通知如下:一、“农业常识”是本学期农村小学和城市郊区小学高年级新开设的科目,五、六年级应当同时开始教学。在农业常识课本尚未供应之前,有关学校可先以“江苏教育”1957年第15、 16期登载的“农业常识”第一课教材和第17期(9月10日出版)登载的第二课教材在五、六年级进行教学,不必等待课本供应后再开设“农业常识”科。     

五下农业常识教学的初步打算

根据省编写的“小学农业常识教学纲要（草稿）”五年级第二学期的教材内容及农业发展纲要精神,在自我钻研的基础上,我访问了本地农业社的生产大队长、技术指导员和当地从事园艺有经验的人,依据编写农常的四个原则,拟订了本学期的教学计划。如表：     

介绍省编《农业生产常识》课本

江苏省小学課本《农业生产常识》(試用本)是本省小学六年级生产常识課的教材。通过《农业生产常识》的教学,可以使学生获得关于农业生产的一些常识和简易的操作技术,培养他們热爱农业生产和农业科学技术的思想感情,为今后参加农业生产和进一步学习农业科学技术打下初步的基础。《农业生产常识》分上下两册,主要內容包括以下三部分: 第一部分为总论,介绍了有关气象、土壤、肥料、农田水利和农业机具等方面的常识。分課讲述气象对于作物的影响及灾害性天气的预防常识;合理利用土壤和改良土壤、培养地力的方法;积肥、保肥和合理利用化肥的常识;灌溉的类型和不同地区排水的基本方法;本省常见的农业机具的用途、作用和发展前途。     

技校生对于中国古代文化常识缺失的分析与对策

中国自古至今就是文化强国．中华民族最大的凝聚力就在于中华文化。文化在中国有代宗教的意义，无数文人墨客无不景仰。作者所在的教研组本学期增加了“中国古代文化常识”的内容，力图让学生走近历史，从常识这个角度了解我国上下五千年的历史．以此拓宽学生的视野。增长见识。本次课从古代称谓习惯、各年龄段称呼、历法与纪时、学校与书院、科举等方面进行讲解，但在上课过程中发现．学生对于我国古代文化常识大多不解．缺乏兴趣。只有从学生熟知的人和事入手讲解，学生才表露出学习的兴趣。本文主要分析了学习古代文化常识的意义．及技校生对于古代文化常识缺失的原因．并从课堂教学角度提出了建议。     

教育儿童做支援农业的小红旗手

为贯彻国民经济以农业为基础的方针,本学期开学后,我们一方面向儿童进行“以农业为基础”的思想教育;一方面根据城市小学和少年儿童的特点,积极地开展了一系列支援农业生产的活动。     

和谐教育:引导学生主动参与学习

莎士比亚说的:一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。培养学生主动参与学习的愿望,教育界有太多太多的不同见解,不同模式。学校本着"满足每个学生的学习愿望"的角度,试行了教育形式的改革尝试。我有幸也成为了其中一线的成员,尝试一年级自然常识的教学改革。本学期一年级自然常识的教学指导思想就是在教学过程中让学生产生良好的情绪,培养主动参与学习的愿望。因此作为上课教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得     

高小农业常识第一册和第三册介绍

“农业常识”是去年开始增设的学科,为了及时帮助授课教师解决教材和教法问题,安徽省教育厅去年组织部分教师暂先编写了“小学农业常识教学纲要（草稿）”,供教师教学时掌握。经过一学年来的教学实践,为了提高教学质量,安徽省教育厅广泛征集了教师们对农业常识教学纲要（草稿）的修改意见,并根据当     

小学《品德与社会》课的几点尝试

小学《品德与社会》课程的开设,不仅使学生学到了社会常识、历史常识、地理常识、法律常识,还培养了小学生良好的道德情操。在学习的过程中,学生体验了合作的快乐,懂得什么是真正的友谊,知道分享别人的快乐,分担别人的痛苦,体验克服困难并取得成功过程的乐趣等等。如何把枯燥无味的传授知识变为生动有趣的获取新知,让学生寓教于乐呢?如何把学生从教材带进五彩缤纷的生活中呢?本学期,结合我校的具体实际,对四年级《品德与社会》的教学进行了如下尝试,受到了较好的教学效果。一、趣味性导入引人入胜地教新课,能唤起学生的注意力,激发学生学习…     

关于高小农业常識课的几点说明

“农业常识”是1957——1958学年度小学教学计划中为农村和城市郊区小学高年级专设的新学科,根据中央教育部颁发的“高小农业常识教学要点”的指示,开设这门课的目的,“在使农村小学高年级学生获得农业生产的一些常识和简单技能,培养劳动观点和劳动习     

一点建議

初中“农业基础知识”可作“农业常识参考书”暑期中,省教育厅组织全省有经验的生物教师编写、并请省农业厅水利厅湖南农学院协助审稿的。初中“农业基础知识”试用课本已经出版。这本书与小学“农业常识”的编排和内容有很     

我们怎样上农业生产常识课

我校从一九六三年下半年起在六年级开设了“农业生产常识”课。我们认识到,农业生产常识课的教学,可以使学生获得一些农业生产常识,学会一些简单的农业生产技能,培养学生热爱农业劳动的习惯,树立建设社会主义大农业的远大理想,为今后参加农业生产,实现农业”四化”打下初步基础。怎样上好农业生产常识课呢?两年来,我们在教学实践中注意了以下几点: 一、加强调查研究,从实际出发,灵活运用教材。一九六三年十月中旬,我们曾组织教师访问贫下     

对农业常识教学加强社会主义思想教育的初步意见

为了培养有社会主义觉悟,有文化的劳动者,农业常识科的教学不单是教给学生一些农业生产知识,还必须重视社会主义思想教育。对这一教学的基本要求,绝大部分农业常识教师是非常明确的,并在教学中努力实现着这一要求。但是,也还有很多教师在实际教学中,     

常识课比较法教学体会

自然常识内容繁杂,因此教学方法也须随教材不同而异,如:实验法、观察法、探究法、发现法等等,但在动物昆虫之类的观察教学中,比较法有助于培养和提高学生的观察能力与分辨能力。本学期第九册第五课上“蝶和蛾”一课采用了比较法教学。从日常生活中,发现城市学生对蝶和蛾都比较喜爱,常常被它们美丽的色影和形态所吸引。可是他们往往缺乏仔细观察     

简讯

本学期开学不久,我们组织了少数年龄较大的同学,剪辑了许多图片并按祖国风光、重工业、轻工业、交通运输、农业、水利、文化卫生、人民生活、先进工作者和人民解放军等项分类糊在旧报纸上。为了醒目,     

教师是“要账”的吗

本学期接管新的一班学生,是三年级。当听到校长宣布此任务时,我心中还暗自窃喜,以为这学期终于可以松一口气了。因为三年级在小学是“中层阶段”,既不像一二年级那些小家伙那样一无所知,又不像毕业班那些大学生具有那般复杂的心理。他们已经懂得了学校的校规、懂得了学习的一些常识,具备了一定的学习能力,也就是说,他们一切都步入了正常轨道了,所以,带他们应该是比较轻松、手到擒来的事情了。     

上好农业常识课的几点认识——农业常识教学座谈会记录摘要

我县于10月14日召开了农业常识课教学座谈会。下面把座谈会中关于编选农业常识教材的四个原则在教学实践中如何运用,以及农业常识课教学中的一些初步体会整理出来请大家指正。     

江苏、内蒙古创办半农半读大学

江苏省国营东辛农場創办半农半讀农业大学。一百名新生,都是在农村中劳动一年以上的高中毕业生。这所大学现在先設置农学系。本学期开設的課程有政治、植物学、农业基础化学、作物栽培学等。学校有三千多亩生产基地。学生实行了半天学习,     

土地革命战争时期红色根据地的教材

攀协左图与上图:《共产儿童读本》的课文下图:《化学常识》与《农业常识》 课本的封面土地革命战争时期红色根据地的教材$中国革命博物馆~~     

儿童意外伤害不可忽视

本学期开学前,教育部发出通知,要求全国青少年、儿童及其家长都要收看“开学第一课”——央视财经频道9月1日晚播出的“知识守护生命”大型公益节目。该节目是对孩子们进行“避险自救”知识教育,教他们掌握避灾的常识和技巧。其实,安全、防灾、避险、救生这些方面的教育,不仅仅要应对地震、海啸、台风等大灾难,还要预防日常生活中的一些影响孩子身体健康乃至生命安全的意外伤害。     

按照农村需要办学

南京市浦口区浦镇农业中学,适合农村实际和农业生产的需要,重视并加强了语文、算术和农业知识课的教学。本学期开学初,校内曾有人对农业中学的教学任务不够明确,要求学校按照普通中学一样开设课程,对农业中学教珠算、