技工教育要积极推行弹性学制

技工教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的技工学校的学习制度,实行弹性学习制度,推动技工教育的快速发展,已显得日益重要。     

技工院校在化学教学中培养学生自主学习的能力

化学作为一门实践性强的基础学科,教学过程中,不应只注重学生的化学成绩,还应结合技工院校实际状况,注重学生学习能力与创新能力的培养,让学生养成自主学习的能力,本文分析了技工院校的化学教学现状,并探讨了技工院校在化学教学中,培养学生自主学习能力的教学策略。     

技工院校文化基础课现状及应对策略

本文分析了技工院校现阶段的招生现状,所招学生的文化课基础现状和学生在校学习文化基础课的现状。并根据当前技工院校学生实际情况提出了应对策略,这些应对策略对当前技工院校文化基础课的学习、文化基础课的教学都有积极作用。     

浅谈如何提高技工学校英语课堂教学效率

课堂教学是技工学校实施基础课程教学的主要方式,也是学生学习知识、提高能力的主渠道。英语是技工学校开设的一门非常重要的学科,如果学生的英语课堂学习效率得不到提升,将会直接影响他们在技工院校的继续学习,甚至会影响到学生的将来。基于这些问题,本文的主要任务是探讨技工学校英语课堂活动低效性的主要表现方式,并提出建构高效的英语学习课堂的建议。     

技工院校文化基础课现状及应对策略

本文分析了技工院校现阶段的招生现状,所招学生的文化课基础现状和学生在校学习文化基础课的现状。并根据当前技工院校学生实际情况提出了应对策略,这些应对策略对当前技工院校文化基础课的学习、文化基础课的教学都有积极作用。     

语文课堂有效性教学的实践与分析

相对而言,技工院校的学生基础知识薄弱,没有一个清晰的学习脉络,想要改善这一现状,技工学院必须从基础学科入手,提升学生的基本功。本文以技工学院语文课堂有效性教学分析、技工院语文课堂有效性教学的策略两方面,详细论述笔者对于当下技工学院语文教学的看法和策略,希望可以为我国技工院校语文教师提供教学参考。     

以兴趣为钥匙,开启语文学习之门——浅论如何提高技工院校语文教学的有效性

激发学生的学习兴趣,才能有效解决技工院校学生对语文学习懈怠、厌学的问题。本文从关爱学生、培养学生自信心、精心设计课堂教学等方面探讨学生语文学习兴趣的培养问题,以提高技工院校语文教学的有效性。     

技工学生如何学好专业课

技工学生是一个特殊的群体,他们中的很多人由于文化课基础不好,对学习尤其是专业课学习没有浓厚的兴趣。因此,作为技工学校的教师,应该多关心学生,想方设法帮助他们学好专业课。     

技工院校混合学习教学模式研究

本文基于现有技工院校开展的混合式学习教学的现状,依据混合学习理念,以个性化、适用性和活动性等为原则构建了技工院校混合学习教学模式,通过两轮行动研究完善了该教学模式并形成了三种执行方式,经实证研究验证了该模式有效。调查数据显示,通过基于混合学习的课堂内外的活动能有效的提高学生综合职业能力,对技工院校以学生为中心的教学模式改革有一定的借鉴意义。     

浅析开放模式下技工学生的思想政治教育

对于技工生思想政治教育的研究目前还不够细化和具体,导致技工生的思想政治教育还存在一定的问题。鉴于此,针对技工生的生源及现状,对于他们的学习弱势进行具体的、目标化的研究,并提出技工学生的思想政治教育改革与创新策略。     

如何上好一堂技工院校的优质课

技工院校面对的是一群较特殊的群体,学生基础较差,学习兴趣和积极性不高,需要教师完善课堂。如何上好技工院校的优质课,是每一个技工院校教师必须深入探索和思考的课题。     

浅谈技校生学习现状及应对措施

目前社会需要大量的技术性人才,随着人们观念的改变。越来越多的人选择上技工学校。而与此同时,也会频频听到技工学校教师的叹息声：现在的技校生是越来越难教了。技工学校的学生素质差,学习积极性不高。如何更多地了解学生,提高教学质量,是目前技工学校教师所面临的问题。本文就技校生学习存在的问题进行了分析,在教学实践的前提下,提出了几点解决的措施。     

技工学校《机械制图》教学现状与策略

技工学校的学生大多数是由中考分流过来的初中生,他们学习习惯和学习成绩普遍较差,而且相当一部分学生畏避学习、害怕失败,这给技工学校课堂教学带来了很大困难,因此,在课堂教学中如何培养学生学习兴趣,激发学生学习欲望,提高课堂教学的有效性是技工学校每一位教师必须思考和探究的课题。本文从学生、教师和教学资源三个方面阐述了技工学校《机械制图》教学的现状,并有针对性地提出了提高课堂有效教学的方法和策略。     

关于技工院校思想政治课创新教学的思考——以“走进公民的政治生活”教学为例

技工院校学生的学习基础和学习状况不容乐观,因此,思想政治课教学必须实现突破性进展。本文以"走进公民的政治生活"为例,为创新技工院校思想政治教学提供参考。     

浅析技工学校教育教学管理过程中存在的问题及对策

随着社会发展,技工学校的生源结构有了明显的变化,随之而来的是技工学校在教学方面遇到更多问题有待解决。技工学校学生的学习能力和水平均不同,在学习过程中往往会遇到很多困难,使学生产生自卑心理,对学习失去兴趣和信心,最终往往导致教学任务和计划难以实施和完成。教学质量高低直接影响学生的学习效率高低,影响学生的整体能力和技能得到提高。有效性教学方法需要教师了解学生的心理规律特点、学习习惯和方法等,在管理和教学中有所依据。     

浅谈行为导向教学法在技工院校英语教学中的应用

在技工院校英语教学中,英语是各专业学生必修的一门基础课,原因在于英语是一门实践性很强的语言学科,是一种交际工具。但随着教育体制改革的不断深入和新课标的制定执行,以及职业教育全球化速度的加快,技工院校英语课堂教学模式也面临着挑战。而在课堂教学中应用行为导向教学法,能激发学生学习兴趣,启发学生学习自觉性,锻炼和提高学生合作学习能力,有效提高技工院校英语课堂教学质量。     

寓情于教,提高学生英语学习的兴趣

技工学校教学中如何激发学生兴趣、调动学生学习积极性,是技工学校内涵提升中亟待解决的一大难题.文章简单地分析了技校学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因,指出激发学生学习英语的兴趣的重要性.激发学生学习英语的兴趣的关键在于教师在教学中要寓情于教.     

浅谈技校教学方法的创新与实践

技工学校现教学方法,应适应现代技工学校发展需要,适应技工学校教学规律和特点,构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力。体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的技工学校现代教学方法体系。趣味性教学,激发学习兴趣,调动学生学习主动性。目的性教学,明确学习目的,激发学生学习兴趣和动力。评价化教学,学生参与教学,学生是学习的主体。形象化教学,变抽象为具体,变理论为实际。分层教学,使学生在学习中各尽所能,各有所学。     

技工学校教学存在的问题与对策浅析

职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,而技工学校是中等职业教育的核心。但是从生源的学习习惯、学习能力来看,在技工学校教学中还是存在一些问题的,这不仅影响了学校的教学质量,更影响了对学生技能的培养。因此,技工学校的教学改革势在必行,必须要结合新时期教育的发展方向,以生为本,培养出合格的技能型人才。     

加强技工院校学生管理 培养高素质技能人才

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,抓好技工院校的学生管理工作,培养其自主学习意识,对于技工院校的长远发展有重要意义。而技校生的整体素质水平决定了这项工作的复杂性与困难性,本文通过探析加强学生管理在高素质技能人才培养过程中的重要作用,提出几点学生管理建议,以期为技工教育的发展添砖加瓦。