数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学：领略数学魅力,培养数学兴趣,来稿应为一些有趣的内容,这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识。     

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趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣.来稿应为一些有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识。     

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趣味数学：领略数学魅力,培养数学兴趣。来稿应为一些有趣的内容．这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识．     

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趣味数学:领略数学的魅力,培养数学学习兴趣.来稿应为一些与数学知识相关的有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识.小数学家:开启学生的智慧,挖掘学生的数学潜能.来稿要求围绕同学们自主解决问题而展开.     

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趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣.来稿应为一些有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识.数学小诸葛:发掘学生智慧,挖掘数学潜能.来稿分为教师来稿和学生来稿.内容应围绕同学们自主解决问题展开.     

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游戏在思想品德课中的作用与运用

思想品德课的教学力求思想性与知识性、趣味性、实践性的有机统一。运用游戏对优化思想品德课教学,实现这一有机统一的原则有着十分重要的作用。 一、激发学习兴趣。思想品德课在一开始就要紧紧抓住学生的注意力,使他们对所学内容发生浓厚的兴趣。例如,在教《集体力量大》时,开篇就让学生表演游戏“举皮球”,五个手指头中的任何一个都无法举起皮球,只有它们一起用劲,才能轻松地把皮球举起来。学生们的学习兴趣一下子就提了起来,为下文的学习创造了一个良好的开端。再如,《学习做事讲效率》一课,在导入中用游戏进行:一分钟内抄写并查找若干汉字,看谁做得快。结果有的同学在规定时间内完成了,而有的同学只做了一部分,在同样多的时间里为什么有的同学能顺利地完成学习任务,而有的同学却完成不了呢?这就有个效率问题了。在学生的头脑中,形象地建立了一个“效率”的概念,使比较抽象的名词具体化了,学生便饶有兴趣地开始下文的学习。 二、丰富情感体验。思想品德课讲究动之以情,晓之以理,由情悟理,教师在教学中可以设计游戏以丰富学生的情感体验。例如《喜欢过集体生活》中当讲到同学们在自己的班     

充分发挥墙报的育人功能

墙报,现已成为校园文化的重要组成部分。它能潜移默化地对学生施加影响,堪称学生的另一位无声老师,班主任的一位得力助手。几十年来,笔者留心观察过的墙报无从计数,其中不乏佼佼者。有的班主任匠心独运,把墙报办得异彩纷呈,内容生动活泼,紧密联系班级实际,对学生的思想品德、文化学习起到了很好的导向作用。也有相当一部分学校、班级,至今对墙报不够重视,使这     

因“学”施教,培养课程兴趣——《机械基础》教与学策略研究

《机械基础》是中等职业学校机电类专业的一门重要的专业基础课,对于初中毕业的职校生来说,其无疑是大难度的课程。怎样使学生学好这门课,机械教研组结合工作过程中的经验与实例进行讨论分析。例如,如何激发学生学习兴趣,使学生保持学习兴趣等。将教研活动中讨论的结果与达成的共识落实到《机械基础》的教学活动中,做了一些有益的尝试,从具体实施效果看,确实使得学生的学习兴趣有了很大的提高。     

在好玩的数学中,感受规律的奥妙——二年级下册“‘重复’的奥妙”教材分析与教学建议

兴趣不仅是我们成年人会有的,也是儿童在学习过程中最好的动力.在小学阶段,相对于学科知识的学习,培养孩子的学科兴趣是更为重要的事情.在北师大版教材第四版的编写中,按照《数学课程标准（2011）》的要求重新撰写“综合与实践”的内容,并丰富其内容,形成“数学好玩”单元,目的即为激发学生数学学习的兴趣,体会数学思想,锻炼思维能力,积累思考经验,开阔眼界.     

谈小学自然观察能力的培养

一、激发学生观察的兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是观察的动力，学生只有产生了兴趣才能提高观察的积极性和主动性，才能使观察更具有精确性。因此，在观察前必须先激起学生们的观察兴趣。例如：在学习《鸟》时，我首先问同学们，我们家中平时养的鸡、鸭、鹅是不是鸟有的同学说“是”，也有的同学说“不是”。两种意见争执不下，这时，教师不要急于解答，而是说：“同学们请不要争吵，等咱们学完这节课之后，我相信同学们就一定能准确地判断它们到底是不是鸟了。同学们愿意学吗”同学们异口同声地回答“愿意”，学生心里都想…     

“六·一”大联欢

一转眼,“六·一”儿童节到了,我们全班同学买了很多好吃的,来到学校和同学们一起分享。同学们一进教室就忙碌了起来。有的同学负责在黑板上写联欢会的题目《六·一大联欢》,有的同学在用力地吹气球,有的同学站在高处挂气球。还有的同学在做菜,包饺子。同学们都在比谁干得多,都盼望着联欢会的开始,那热火朝天的劲头特别感人!中午,联欢会终于开始了。由我做主持。首先,我宣布:庆祝六·一儿童节联欢会正式开始。下面,请看相声《我们的儿童节》。教室里立刻响起了热烈的掌声。在同学们的欢笑声中,这个节目结束了。接下来,是同学们最喜欢看的舞…     

浅谈小学生数学兴趣的培养

兴趣是最好的老师 ,是学习的动力 ,是发展智力的催化剂。要使学生爱学习、爱数学 ,必须要重视激发学生的学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣呢 ?下面谈几点做法。一、利用计算机辅助教学 ,激发学生的学习兴趣充分利用计算机辅助教学的优势 ,根据学生的身心特点 ,创设学生乐于接受问题的情境 ,使数学教学中抽象的概念、单调的数学符号 ,严谨的逻辑推理 ,变得新鲜有趣 ,从而更好地激发学生的学习兴趣。例如教学《圆的周长》设计这样的开场白 :两只兔子赛跑 ,白兔沿着正方形的边跑了一圈 ,灰兔沿着圆的边跑了一圈 ,看谁跑得快 (此时用计算机显示…     

小议语文教学中兴趣的激发

每个学生都有自己感兴趣的事物或活动。例如:有的人对数学感兴趣,不仅课内专心听讲,而且课外也广泛阅读数学读物,刻苦钻研数学题目,以至常常废寝忘食;有的人对音乐着迷,常常曲不离口;有的人迷上了武侠小说,满脑子刀光剑影,甚至为此而放弃其他活动。对于感兴趣的东西,同学们总是说起来津津乐道,做起来乐此不疲。学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”特级教师于漪则认为:“兴趣是最好的老师。”在语文教学中,要提高学生的积极性,…     

解析正方体的平面展开图

本期主要配合同学们学习人教版《数学》七年级上册第四章"图形认识初步",这一章内容是同学们学习几何的起点,基于此,本期所发文章主要帮助同学们认识基本的几何概念和几何现象,为你们以后的学习打下基础.