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2005年高考在总结11省市自行组织高考命题经验的基础上,今年将进一步扩大分省组织高考命题的范围,教育部有关负责同志强调,高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质,负责自行组织高考命题的省市应全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求,统一执行教育部颁发的《考试大纲》,据教育部考试中心有关负责人介绍,2005年的《考试大纲》是以现行“普通高中教学大纲”为基础, 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2004,(4):28-29
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结北京、上海两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,教育部今年将进一步扩大部分省市组织高考命题的范围。今年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。我省将单独命题全 相似文献
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题记:2004年9月高考评卷工作结束后,教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会,包括湖北省在内的11个自主命题省市考试机构的负责人和学科负责人,以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心卷和11个自行命题的省市卷进行了分新评价,并对2005年命题工作提出了若干建议。本文综合教育部考试中心和自主命题省市对2005年高考命题的建议,结合2005年高考语文科《考试大纲》,分析了2005年湖北省高考语文命题趋势。 相似文献
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在总结上海、北京近几年自行组织高考命题经验的基础上,2004年夏季高考前夕,教育部决定增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等九个省市单独组织本省市高考试题命制工作,至此今年高考全国11个省市试行自主命题,进一步打破了长期以来高考全国一张卷的格局。如今高考已经结束,有必要问一问自主命题的效果如何呢?有关部门的调查认为今年高考试题分省命制从整体上呈现的主要特点有:第一,遵循大纲, 相似文献
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《中学化学教学参考》2004,(4):63-63
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,2 0 0 4年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。据了解,2 0 0 4年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。近年来,我国中小学课程改革以省为单位逐步推进,自1999年起各省在选择考试科目方面已有所不同,全国高考使用一张试卷的格局已经打破。扩大分省组织命题范围,是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化。教育部有关负责同志强调… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(3)
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,2 0 0 4年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。据了解,2 0 0 4年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。近年来,我国中小学课程改革以省为单位逐步推进,自1999年起各省在选择考试科目方面已有所不同,全国高考使用一张试卷的格局已经打破。扩大分省组织命题范围,是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化。教育部有关负责同志强调… 相似文献
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教育部2004年新批准了9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息使不少高三同学和家长感到突如其来,为帮助考生高效率地复习迎考,笔者想通过上海、北京自主命题与全国统一试题的比较和分析谈谈2004年高考命题走势和应试方略。 相似文献
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谢辉根 《中学语文(读写新空间)》2006,(9):64-64
京、沪两地是全国最早实行高考自主命题的地区,又是全国政治、文化或经济的中心。这种独有的政治、经济、文化的地位,使两地的高考命题对其他省市的高考自主命题客观上起到了引导与规范的作用。 相似文献
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吴昌 《福建教育学院学报》2004,(5):125-127
2004年开春教育部公布高考改革新消息:2004年高考,福建、天津等11个省市自行组织命题,其中,今年普通高考语文、数学、英语三个科目将由各省自行组织命题,文科综合、理科综合和日语、俄语等小语种试卷仍由教育部考试中心命制。这一突如其来的消息在上述省市师生、学校中引起了高度关注。各种猜测、疑虑笼罩在部分师生心中。如何应对这一高考改革,更好地审时度势进行高考复习是高三英语教师的一个急需攻 相似文献
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2004年,教育部在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上,增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市单独组织本省市高考试题命制工作。笔者查阅了11个省市的高考试卷,发现不少试题富有时代气息和地方特色,有鉴于此,历史高考第二轮复习必须高度重视中国区域史专题的复习。区域史专题的复习是探究高考历史复习的一种新视角, 相似文献
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为适应全面推进素质教育的新形势。在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上.作为高考改革的一部分。经教育部批准。2004年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。新增加单独组织本省市高考 相似文献
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孙双武 《中学历史教学参考》2004,(7):36-39
2004年夏季高考有11个省市自行组织命题。这样,北京、天津、湘鄂渝、江苏等省市文科综合卷纷纷“粉墨登场”,进一步打破了全国高考使用一张试卷的格局,可谓“百家齐放、百家争鸣”。本文试就这些试题(不包括上海高考历史卷)作一综合简要分析,以求教于各位方家。 相似文献
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2005年高考分省命题新增山东、安徽、江西三个试点省份.至此,在去年上海、北京、天津、辽宁等11个省市自主命制全部或部分高考科目试题的基础上,今年实施自主命题的省市达到14个.扩大分省命题既是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化. 相似文献
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电磁感应是历年高考命题热点之一,随着课改的推进,使用新课标教材的地区逐年增多,高考独立命题的省市也相应增加,对电磁感应的考查形式呈现出多样化趋势。以下是笔者对2008年高考的12套试卷电磁感应试题的归纳,以及部分典型试题的解析。 相似文献
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在总结上海、北京近几年自行组织高考命题经验的基础上,2004年夏季高考前夕,教育部决定增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等九个省市单独组织本省市高考试题命制工作,至此今年高考全国11个省市试行自主命题,进一步打破了长期以来高考全国一张卷的格局。如今高考已经结束,有必要问一问自主命题的效果如何呢?有关部门的调查认为今年高考试题分省命制从整体上呈现的主要特点有:第一,遵循大纲,科学准确,平稳过渡;第二,正确发挥“指挥棒”作用;第三,适当体现了地方特色。[1]这些特点给人的感觉是高考分省自主命题取得了… 相似文献
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2004年高考已顺利结束,高考作为我国的第一大考,历来被社会各界所关注。今年在统一考试的前提下,继上海、北京两市单独命题后又增加辽宁、天津、江苏、浙江、福建、广东、湖北、湖南、重庆9省市单独命题。2004年全国参加高考考生人数大幅上升,达723万,各类高等学校招生人数稳步增长,约为420万。 相似文献