论屈原与庄子的进退

庄子和屈原同为战国时著名的文学家,但他们对待仕途的态度却截然不同。屈原积极入世,即使被贬谪流放之际,依然心存魏阙：庄子消极避世,对楚王以千金聘他为相却断然拒绝。本文从家庭出身、个性、故土情怀以及思想观念等几个方面,来探讨他们不同表现的原因。     

屈原与庄子浪漫主义异同之比较

庄子和屈原同为战国时期的浪漫主义文学家，他们的作品具有不少相同点，更存在着明显的差异。其浪漫主义风格、精神、内容、表现手法各不相同，但在否定和批判现实，抒发对理想的追求，崇尚人格美等方面又大致相同。     

庄子与屈原的思想情感比较

庄子和屈原对中国思想文化的影响深远。作为诗人的哲人与哲人的诗人,二人的情感世界都绚丽多彩。然而,学界在研究二人的哲理与诗性时,似乎忽略了他们情感世界的研究。如果深入到二人情感世界中就可发现,虽然＂哀怨＂、＂愤激＂、＂孤独＂是庄屈情感基本特征,但仔细研究,二人情感世界又不同。本文通过解读庄屈的情感世界,以求深化对庄屈的研究。     

屈原与庄子浪漫主义美学特质比较

在中国文学发展的历史长河中,我们常常会发现这样一种有趣的文学创作现象:尽管作家不同,但其美学追求却有着较大的相似乃至于神一。于是,文学史中便有了“苏辛”并称、“周柳”并举、“谢陶”风格等等。屈原和庄子,一个以诗歌著称,一个以散文见长,二者并称为“屈庄”或“庄骚”,已为历代文学批评家所共认。其原因就在于他们的文学创作都充分体现了浪漫主义文学的美学追求,在文学审美过程中,表现出近似的审美掌握方式和角度。本文试就屈庄浪漫主义美学特质的异同作些不成熟的比较,以供行家指正。     

庄子、屈原浪漫主义比较

庄子、屈原浪漫主义比较刘瑞武庄子和屈原，同为楚人，同为浪漫主义文学家，又基本上处于相同时代，同样接受楚传统文化的熏陶，同是楚文化的杰出代表，又同样受到中原文化的影响，这就使二人具有很多相同点。但庄子是哲学家、思想家而兼文学家，屈原则是政治家、思想家而...     

庄子、屈原之浪漫主义比较

激烈变革的战国时代和南楚巫术文化背景,孕育了庄子、屈原共同的浪漫主义文学。而现实环境、人生际遇、思想感情的不同却形成了他们在处世哲学、人生理想追求、文学表现手法和人物形象塑造方面的相异。     

庄子、屈原浪漫主义之比较

庄子和屈原，同为楚人，同为浪漫主义文学家，又基本上处于相同时代，同样接受楚传统文化的熏陶，同是楚文化的杰出代表，同样受到中原文化的影响，这就使二人具有很多相同点。但二人也存在其不同的特性。庄子是哲学家、思想家兼文学家，屈原则是身为左徒、三闾大夫并作为楚王的近臣和同宗的贵族。由于出身不同、生活环境不同、经历不同，又必然造成二者的思想有别、气质迥异，从而带来创作上的不同和差异。因此，比较其相同、相异之处，对正确评价庄子和屈原，具有相当重要的意义。     

中国古代文体发展规律及其与创作主体之间关系浅探

中国古代文体发展有其共同规律。创作主体改造或创造发展了各种文体，没有创作主体就没有各种文体，而文体发展规律制约创作主体成就。     

屈原庄子的思想及文风比较

屈原、庄子是中国文化史上两位不朽的文学大师,他们在文学发展的最初阶段做出了自己独特的贡献。对于屈原来说,他首先是政治家;而对于庄子来说,他同时又是一位思想家。他们都是在荆楚文化土壤上成长起来的,在思想、文风、艺术表现方式等方面存在着一定的可比性。     

介于诗文之间的文体——赋

《汉书·艺文志》说:“赋者,古诗之流也。”刘向又认为:“不歌而诵谓之赋。”二者从不同角度说明诗和赋的密切关系。把诗和赋比较一下,便会发现“赋”是专取“诗”中六义(赋、比、兴、风、雅、颂)之一的赋的手法来体物的。但它又和诗有明显区别,是文而不是诗,诗“兴”多而“比”少,赋则“兴”少而“比”多。正如元代祝尧《古赋辨体》所说:楚辞虽有诗兴义,却已是风雅变体。而汉赋祖于楚辞,专取骚中赡丽之辞。这样,汉赋便形成了既有诗中赋的特点,又有骚中辞的特点的一种半诗半文的形式。这就     

简论文体与主体精神世界

文体折射着作家独特的精神结构、体验方式、思维方式和其他社会历史、文化精神因素。创作主体的气质对其作品的文体会产生直接的影响;作家反映生活,实际上是表达对人生的看法,而作家笔下的文体也总是其人生观的一种折射;创作主体的审美体验、审美趣味、审美理想与文体也总是发生着密切的联系。文体是由主体主观的独特的思想个性造成的,有什么样的精神世界,通常就会表现出什么样的文体特征。因而,从根本上说,文体不单是语言技巧的运用问题和表达方式的特色问题,而是主体思想、性格、气质、心理、精神个性等因素的显现或标志。     

屈原和庄子——屈庄浪漫主义比较谈

屈原约生于公元前３４０年,卒于公元前２７７年;庄子约生于公元前３６０年,卒于公元前２８０年。他们是同一时代的浪漫主义文学大师。一个在诗歌创作上取得了辉煌的成就,创造了“惊彩绝艳”,恢宏壮丽的骚体诗;一个在散文创作上取得了很高的造诣,创造了恢诡谲怪,神...     

写作主体的文体意识

文体意识是写作主体的写作意识的最重要内容。它是指不同文章体裁的性质、特点、规范、规律和要求在主体心理上的建构,即在主体精神世界形成文章图样意识。明确的文体意识对于写作主体的读写实践尤其重要。写作主体只有具备明确的文体意识,才更有利于实现成功的写作。     

屈原的“神游”与庄子的“逍遥游”

屈原的＂神游＂与庄子的＂逍遥游＂都是具有浪漫色彩的奇特的精神之游。两者在＂游＂的写法、体验、结局上都存在着巨大的差异。屈原的＂神游＂是用一种正面铺陈的写法,写出了诗人去留两难的矛盾心境,他感觉无路可走,选择以死捍卫理想。庄子的＂逍遥游＂则是用一种反面衬托的＂跳过法＂,写出了他对绝对自由的精神境界的追求,但这一理想在现实中是无法实现的,于是,庄子无奈地选择了顺应世俗、与世浮沉。屈原与庄子的＂游＂都对后世有着深远的影响。     

论张佩纶的"庄子吊屈原"说

晚清张佩纶提出庄子为屈原凭吊者的观点,颇为新颖奇特,发前人所未发.他先通过"考证"得出庄子为楚人的结论.进而,通过比附庄屈之文,认为庄子每作一文都直接和屈原有关,或有所劝诫,或为之鸣不平,或深痛凭吊.其实,在思想主张、处世原则等多方面,庄屈之间都存在质的差异,二者绝不可能成为惺惺相惜的诤友.张氏之论固然流于穿凿附会,但确属有感而发,其中渗透着他的出身与志向,更是对宦海沉浮的委婉诉说.张佩纶的此种言说方式,在晚清非常流行,有所不同的是张氏旨在寄托人生不幸,而非政治宣传.     

庄子、屈原的人生观和审美观的比较

一、人生观：积极的入世精神和剔除形骸的出世精神 千百年来，在中国学史上，对后代思想发展起着至关重要影响的莫过于庄子和屈原了，且其影响往往集于同一人身上而达到融合状态，二人高洁的人格和其浪漫主义学成就已成为了学史上的定论。但是，在同为浪漫主义思想之下的个体仍旧有着不可忽视的个性化特点。     

在诗情感受力与意识形态之间——析李瑛诗歌文体结构的断裂感

建国后,李瑛诗歌努力向意识形态靠拢,试图在敏锐的诗情感受力与政治话语之间找到平衡点,而最终未能如愿,反倒造成诗歌文体结构的断裂。体现出诗人在强大的政治语境下,感受力受到挤压,一方面刻意向意识形态靠拢,一方面又小心翼翼地坚守自己的艺术个性的艰难处境。     

在诗与散文之间－－论屠格涅夫的小说文体

本描述了屠格涅夫的小说创作的发展轨迹；论述了屠格涅夫的随笔故事，中短篇小说和长篇小说的体特点，确定了屠格涅夫的小说创作在俄罗斯学和欧洲学中的地位和意义。     

英语新闻主体的文体分析

新闻英语作为一种具有鲜明语言形式和特点的文体,是现代英语中常见的实用文体之一,因其所具有的特殊性,已逐渐从普通英语中独立出来,成为一种具有鲜明语言形式和文体特点的风格独特的语言资料。该文结合优秀英语新闻的具体例子,针对英语新闻主体中的文体结构、语法特征方面进行了剖析,指出了通过文体分析对英语新闻主体进行研究的重要性和意义,以有助于其更好地被运用于实践中。     

文体意识:在读与写之间的纠结

现行以人教版为代表的小学语文教材是按单元主题编排的文选型,从阅读的角度看每一组课文在表述主题上相对集中,可从写作的角度看就显得比较零散而难成序列或体系,因此提倡读写结合就是解决这一问题的好办法。而认真研读《语文课程标准》,就会发现关于文体意识在阅读与写作两方面的表述中要求不一样,在阅读教学中关注文体意识,对写作教学反而淡化文体意识,这无疑会让一线教师感到纠