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《纲要》以大量史实突出爱国主义教育。使学生明确:中华民族有悠久的历史和丰富的文化遗产;勤劳勇敢是光荣的革命传统;坚持四项基本原则是立国之本;中国的社会条件和阶级关系,决定中国革命必须由中国共产党领导,这是历史发展的客观要求;中国只有走社会主义道路,国家才能强盛,民族才能振兴,人民才能富裕。爱国主义的目的,就在于热爱伟大的祖国、热爱中国共产党,坚持社会主义道路。二、加强国情教育和乡土历史教育江总书记曾对我国基本国情作过科学的精辟的分析。通过小学历史的教学,应使学生知道祖国幅员辽阔,物产富饶,历史悠久,文化灿烂。近代中国由于受 相似文献
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历史虚无主义从来没有放弃对社会主义的侵蚀和攻击。在新时期中,历史虚无主义对中国文化、中国革命、中国道路进行歪曲和否定,实质上是要否定中国共产党领导、否定中国特色社会主义道路。批判和抵制历史虚无主义思潮就要坚定历史自信、理论自信、文化自信、道路自信。 相似文献
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任晓伟 《中国高校社会科学》2022,(1):13-20
中国共产党的百年奋斗是世界社会主义史上一幅壮丽的历史画卷.中国共产党领导并取得新民主主义革命和社会主义革命胜利,为世界社会主义事业提供了原创性中国道路、中国经验和中国理论;在苏东剧变后危难复杂环境中,为捍卫世界社会主义事业提供了关键力量;在领导开辟中国式现代化道路和构筑人类文明新形态过程中,使世界范围内社会主义和资本主... 相似文献
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(《沿着中国特色社会主义教育发展道路奋勇前进》节选)中国特色社会主义教育发展道路,就是在中国共产党领导下,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深 相似文献
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徐波 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(6):5-7
社会主义基本制度在中国确立以后,几代中国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了艰辛的探索,形成了一系列的积极理论成果。以毛泽东为代表的中国共产党人对中国社会主义建设道路进行了初步探索,形成了以《论十大关系》为代表的积极理论成果,为我们改革开放,探索社会主义建设道路提供了有益的启示。十一届三中全会以后,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人对中国特色社会主义建设道路进行探索,形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系是我们党在新的历史起点上统一认识、统一行动、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的根本。 相似文献
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《中国近现代史纲要》教学方法浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
李安峰 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(1):102-103
《中国近现代史纲要》(以下简称纲要)是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一,主要通过讲授中国近现代史,让学生深刻领会历史和人民为什么选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。如何把《纲要》打造成让学生真心喜欢、 相似文献
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中国共产党的百年道路探索贯穿新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个不同的历史阶段,是一个一以贯之的过程,具有统一性、连续性和整体性.中国共产党之所以能够成功开辟中国道路,主要在于中国共产党对道路探索的坚强领导,在于马克思主义为中国道路的探索指明方向,在... 相似文献
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中国革命史教学的主要目的是通过历史教学使学生了解中国共产党是怎样根据历史发展规律引导中国人民走上社会主义道路的,又是怎样在中国共产党领导下将马克思主义与中国实际结合建设有中国特色的社会主义的。邓小平同志的南巡谈话,正是我们达到这个教学目的的指南。南巡谈话是邓小平同志政治经验的结晶。他站在时代的制高点,宏观地从理论与实践的结合上阐述了当前和今后相当长的时 相似文献
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为贯彻江泽民同志关于加强中国近代史和国情教育的指示,根据国家教委制定的《中小学历史政治思想教育纲要》的内容,人教社编发了小学历史补充教材。补充教材中有21篇课文要穿插在历史(上册)的教学中进行。这些课文中有9篇是教师必讲的,其余的让学生作为课外阅读用。为了有效地解决补充教材的教学问 相似文献
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《中国革命史》是根据1985年《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神开设的一门新的学科。其目的是通过中国革命史教育,“使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以中国共产党的领导力量的社会主义道路的”。通过几年的实践,证明这一学科的开设是完全正确的,是非常及时的,发挥了“以史为鉴,以史育人”的作用,是对大学生进行国情教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要渠道。但在某种程度上, 相似文献
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中国共产党成立70多年来,在领导中国人民胜利完成民主革命和社会主义革命任务以后,又不失时机地开始对社会主义建设道路进行探索,并且已经取得举世瞩目的伟大成就。本文试图通过对中国共产党探索我国社会主义建设道路的历史回顾,对其经验教训作一探析。一、在探索中发生曲折 相似文献
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中国革命史是国家教委规定的高等院校学生必修的一门马克思主义理论课。我们辽宁省文化艺术职工大学也为学生开设了这门课程。经过几年的教学实践,感觉在我校开设此课,除能使学生了解具有悠久历史文化传统的中国走上以共产党为领导力量的社会主义道路的过程,激发学生对伟大的社会主义祖国和对中国共产党的热爱外,更可以引 相似文献
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叶季夏 《黄冈职业技术学院学报》2018,(4):16-20
近代以来,《共产党宣言》在中国人民争取民族独立解放道路的探索中发挥了凝心聚力的作用;新中国成立后,《共产党宣言》在社会主义革命和建设道路探索中发挥了指导引领的作用;改革开放以来,《共产党宣言》在中国特色社会主义道路探索中发挥了"定位导航"的作用。中国特色社会主义进入新时代,《共产党宣言》还将继续发挥其昭示中国共产党人的初心、培育中国共产党人的信仰、照亮中国共产党人砥砺前行继续奋斗的方向的作用。 相似文献
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中国共产党领导全国人民在社会主义革命和社会主义建设的道路上,艰苦创业,英勇奋战,写下了伟大光辉的历史篇章。30多年来,中国人民积累了极其丰富的成功经验,也取得了深刻难忘的历史教训。这是一笔巨大的精神财富,需要我们去研究、去总结,用以教育人民群众,教育青年一代。因此,编写《中国社会主义革命与建设史讲义》是一项迫切的任务。 相似文献
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赵紫阳同志在中国共产党第十三次全国代表大会上,所作《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告(以下简称《报告》)中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。”就我国全局来讲是如此,对局部来说也是如此。 相似文献
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百年来的历史,特别是50年的实践充分证明只有中国共产党,才能领导中国人民取得民族独立,才能开创建设有中国特色的社会主义道路,取得现代化建设的历史性成就.历史的巨变和现实的成就向人们昭示,新的世纪里,在中国共产党的领导下,我们一定能够实现现代化的宏伟目标,实现中华民族的伟大复兴. 相似文献
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龙文明 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):1-2
百年来的历史，特别是50年的实践充分证明，只有中国共产党，才能领导中国人民取得民族独立，才能开创建设有中国特色的社会主义道路，取得现代化建设的历史性成就，历史的巨变和现实的成就向人们昭示，新的世纪里，在中国共产党的领导下，我们一定能够实现现代化的宏伟目标，实现中国民族的伟大复兴。 相似文献
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熊晓红 《湖州师范学院学报》1992,(1)
社会主义道路,从根本上说就是巩固和发展社会主义公有制,使劳动人民共同富裕的道路.江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“中国人民经过千难万难,在中国共产党领导下选择了社会主义道路,这是一条使中国人民站起来不受欺侮的路,是使中国走向繁荣富强的路”.我国近代以来的一百多年的历史,是我国人民为实现民 相似文献