『两依据,一参考』录取新机制解读

"两依据,一参考"是什么 "两依据"一是依据语、数、外三科及选考科目的高考成绩,二是依据高中学业水平考试成绩,"一参考"则是考生在高中的综合素质评价情况. 1."两依据" "依据一"——高考成绩.在实施"3+3"模式的省份中,前面的"3"是语文、数学、外语三门课的卷面成绩,后面的"3"是3科选考科目的等级赋分成绩;在实...     

辩证思维

<正>哲学课上,一个学生问老师:"什么是辩证思维?"老师想了想说:"我先请你回答一个问题吧。有两个学生,一个成绩优秀,一个成绩很差。我准备办个补习班,你认为他们谁会来参加补习呢?"学生脱口而出:"当然是那个成绩差的。"老师摇摇头:"不对,是那个成绩优秀的。因为他养成了爱学习的习惯,而成绩差     

学生素质评价的系统方法——怎样给学生写评语

<正>一、问题的提出每一学年结束后,学校要给家长正式发送学生的《成绩通知书》。这个"成绩"当然包括学生在"德、智、体、美"多方面的成绩。一般主要有三大其一,各学科的成绩,通常采用百分制或5分制;其二,操行评语,通常由班主     

成绩评价模式的改进及其实证

成绩评价是对学生进行综合评价的核心内容,良好的成绩评价指标体系可以充分调动学生的学习积极性,挖掘学生潜能.以往的评价方法均以学生一次或多次测试的成绩为依据,静态描述学生测试的表现,无法动态描述学生在某段时间"成绩变动"的情况."改进型"成绩评价方法着眼于评价学生"成绩变动"的过程,把学生前测与后测的主观倾向与学习成绩进行比较,并引入"学生成绩系数变动"的概念,用于消除因测试难度不同而造成的成绩的不可比性."成绩变动"型分数评价方法有利于教师和学生动态地认识自己的学习状况,提高学生的学习积极性.     

高考作文的包装艺术

高考作文占据高考语文的"半壁江山",在语文高考中,写得一篇好文章,高考语文成绩绝对出色。但大多数学生的作文成绩平平,导致高考语文成绩不理想,一个重要原因便是对高考作文缺乏应有的"包装"。我们应如何来"包装"一篇考场作文呢?一.花香蝶自来目美养人眼俗话说:"题好一半文。"一个好的题目,就像一双秋波流转、     

强迫学习是极端走偏的教育方法

正最近各地接连出现报道,对部分中小学在刺激学生学习积极性方面采取的"方法创新"提出质疑。北京的一些学校,或设置"荣誉座位",教室前两排8个位置留给大考成绩最好的或成绩进步最快的学生;或让学生按照成绩排名选座位,成绩最优的学生"有优先权";或采取"一帮一"排座法,把成绩优秀和较差的学生排在一起,"以先进带后进";或组建"学习小组"的方式,将成绩优     

浙江高校自主招生的模式创新:“三位一体”综合评价

浙江省自2011年开始试点推行的"三位一体"综合评价招生模式,将考生高中学业水平测试成绩、综合素质评价成绩和统一高考成绩按一定比例折算成综合成绩,以此作为高校招生录取依据。"三位一体"综合评价招生模式,其最大意义在于有利于改变"一考定终身"的传统高考招生模式,但也面临着若干需要改进的问题。作为一种典型的多元评价,"三位一体"招考实践对于浙江省与上海市即将推行的国家高考综合改革试验具有重要借鉴价值。     

提高轮滑成绩之“核心力量”篇

旨在寻找、探索提高小学生速度轮滑成绩的训练方法。运用对比实验法,在一个年级挑选两个具有轮滑基础的班级,一班采用传统力量训练法,另一班则采用"核心力量"训练方法进行相同时间的训练。经过一个周期(15个星期)的训练后,对两组进行同等项目成绩的测试。结果发现在初期(3周),两班的成绩没有太大差异;而到了本周期的末尾再次测试后,得出"核心力量"班的成绩要明显好于"传统班"。所以小学速度轮滑成绩可以通过"核心力量"训练来提高。     

非一般的“三步曲”

明天是拿成绩报告单的日子,为了成绩,我可"跳"了一回非一般的"三步曲"。第一步:紧张万分眼见明天要拿成绩报告单了,我的心里是既高兴又紧张,高兴的是数学、英语两个     

理科生文科生--高考前先断"后"

通过对一些中学调查,发现一个值得注意的现象:理科学生的语文成绩相对于其他科成绩要偏低,文科学生的数学成绩相对于其他科成绩也偏低。高考是整体实力的竞争,如果某一科的成绩与其他科差距过大的话,无疑就会大拖"后腿",高考的胜算也会大打折扣。在高考一步步临近时,对"后腿"科目来个奋起直追,也许就会给自己加分,抢占先机。     

驱除自私蠹虫 培育美好心灵

正天津市一所著名重点中学,有一尖子生齐聚的高二重点班,每次期中或期末考试之前,成绩最优秀的几个学生的笔记本都会不翼而飞,这些学生的成绩常因此受到影响。班主任经过调查发现是有学生因嫉妒而使了这么一招"釜底抽薪"。不仅如此,在一次数学选拔赛上(因成绩优异者可代表学校参加全市数学竞赛,如取得名次高考可以加分,所以大家都非常重视),被大家称为"数学王子"的甲和数学成绩不太好的乙是同桌,考场上,乙想偷窥     

美术高考：“艺术投机”还是“大学捷径”?

"美术高考"作为"艺考"的一类,因为对文化成绩要求不高,已被越来越多成绩不好的高中生,视为通往大学的一条"捷径"。面对不断增加的"美术高考生"群体,争议也日益激烈。     

教师个人教学成绩评估初探

在当前"应试教育"向"素质教育"的转轨过程中,教师个人教学成绩的高低,是衡量教师综合能力的最主要因素。如果评估客观公正,就能极大地调动广大教师的教学积极性。在新课程改革的形势下,本文就于教师个人教学成绩评估这一命题,用"一公四调"法对教师个人教学成绩的评估可行性及操作步骤进行了初步探索。     

西北师范大学知行学院公共体育课学生成绩考核方法的探讨

本文在分析知行学院公共体育课原有成绩考核方法的基础上,以"健康第一"的理念为指导,提出促进大学生全面发展的体育课成绩多元化评价构想,建立了一套新的评价模式。通过对体育课成绩评价方案的实验研究,为普通高校公共体育课学生成绩评价提供参考。     

考试打分是手段不是目的

近日读了一篇文章,觉得很有意思,文中讲述了一个小女孩在美国的一所学校读书。平时这个女孩各科成绩都很优秀,而尤以数学成绩最为突出。然而,再一次考试后,老师让女孩带回一封"密信"给她的父亲。信中附有小女孩此次成绩为"D"的数学成绩单(美国学校成绩评定分为A、B、C、D四级)。     

这个“妈妈”不放弃

一开学到期中的那一段时间,文杰的成绩像滑铁卢一样,飞速下滑。作业潦草,还时常有空着不做的,上课也懒洋洋,成绩不用"一落千丈"来说,"一落十丈"是绝对有的。     

成绩标准化算法研究与系统实现

本文针对目前常用的成绩标准化的处理方法进行了综合比较,提出了新的成绩标准化算法一变权算法,并对其进行了有效性证明.基于变权算法开发出了"成绩标准化信息管理系统"应用软件.     

试论“有效性”复习与提高高考数学成绩的策略——新式“分层教学法”在数学复习中的应用

到目前为止,一般普通高中,学生进入高三阶段就按成绩进行分班。对于分到普通班学生而言,数学成绩普遍偏低,从而影响高考成绩,很多普通班学生都上不了本科。针对这一状况,如何组织"有效性"复习,大面积提高数学高考成绩,就成为高三数学老师迫在眉睫的事情。作者运用了"新式分层递进法"进行了为期三年的试验,已取得了初步成果。     

如何克服语文教学中的负面“马太效应”

<正>《圣经》"马太福音"有云:"因为凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的,也要夺过来。"据此,美国哲学家罗卜特·默顿概括出一种社会心理现象——"对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的声誉越来越多,而对那些不出名的科学家则不肯承认他们的成绩。"这在人才学上被称为"马太效应"。这种"马太效应"在语文教学也普遍存在。例如,一个语文成绩较好的学生,老师比较喜欢,给他多一些关注,这位同学的语文成绩会越来越好,我们可以称之为正面"马太效应"。而成绩较差的学生,会受到教师和同     

为表达技能与毕业挂钩叫好

据报道,武汉科大中南分校将表达技能与学生毕业成绩挂钩,学校把"一口话"成绩全部录入网上成绩系统,学生可凭借个人学号和密码登录网站查询,如果学生不能通过测试,届时将无法毕业.