孔子^K15——学而不厌，诲人不倦

中国教育家孔子（Kong Zi,公元前551-公元前479）（邮票K15a）,名丘,字仲尼,鲁国陬邑（今山东省曲阜市东南）人。孔子原属殷族,其远祖为宋国大臣,在贵族内讧中被杀,子孙流亡鲁国。孔子幼年丧父,家道中落。不过作为士大夫子弟,孔子还是受到了良好的传统武士教育,使他熟悉礼、乐、射、御、书、数六艺。传说孔子从小喜欢祭祀礼仪,长大善于射箭御车。他勇武有力,却虚心好学,曾在鲁国执政季氏手下充任委吏（管理仓储）、乘田（管理牛羊）等小吏,都能恪尽职守。鲁国是周公儿子伯禽的封地,素有“礼乐之邦”之称。     

从孔子、赫尔巴特到杜威--浅谈教育思想的继承与借鉴

教育在不断地继承传统教育思想和借鉴国外教育理念的过程中发展进步,但是在继承与借鉴过程中也存在诸如误读、曲解等错误。在对孔子的继承中存在重形式轻内容的问题,而对杜威和赫尔巴特的借鉴则存在曲解、生硬移植的现象和“水土不服”的现象。教育思想的继承与借鉴应该是实质性的,而不应该是跟风。     

孔子的遗产：从乌托邦到意识形态

这几年,传统大热,《论语》很火。这背后的因果耐人寻味。什么才是孔子留给我们的真正遗产?我相信,李零先生的这篇文章会给大家很多启发。此文选自李先生马上要出版的《我读论语》(在北大的《论语》讲义)之总结部分。     

浅谈《论语》

《论语》中孔子的许多话都是经典性的,他的思想是取之不尽的智慧源泉。由于每个人的经历和经验不同,对孔子思想的体会就可能不同。所以,一千个读者就可能有一千种对《论语》的读法与评价。本文浅谈孔子的法律思想。     

试论孔子“为政以德”的思想

孔子是中国古代著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。本文探讨了孔子提出的“为政以德”的政治主张,并分析了其现实借鉴意义。     

儒学思想在现代企业管理中的应用

中华民族具有悠久的文化,远在先秦至汉初期间就形成了众多的流派。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,确立了以儒学为主干兼容各家各派的思想理论体系。从此,儒学成为封建统治的指导思想,并贯穿于政治、经济、军事、文化等各个方面。当今时代,现代科学技术的发展越来越快,市场竞争日益激烈,如果能把儒家文化的精华运用于企业管理之中,是非常有意义的。     

试论孔子综合实践教学思想的现实意义

孔子的综合实践教学思想散见于孔子的教育思想之中。继承和发扬这种思想对于我们全面落实基础教育课程改革的各项目标,为社会主义建设培养大批复合型、创造型的人才具有重要的现实意义。     

孔孟的育才思想

孔子和孟子都是春秋时期伟大的思想家、教育家,他们在长期的社会生活和教学实践中,总结出了许多教学原则和教学方法,这些原则和方法既有很多相似之处,又有一些不同点。     

浅谈孔子教育思想的批判继承

孔子的教育思想包括多个方面。本文主要概括和分析了孔子教育思想的教育对象、教育目的、教育内容、教育方法及其意义和历史局限性     

苏格拉底与孔子的德育思想之比较及其启示

孔子和苏格拉底是东西方伟大的思想家、教育家。虽然处于不同时代、不同地域,但他们的教育思想有许多共同之处。本文着重比较二人的道德教育思想,探讨二者的异同,提出对现行道德教育的启示。     

浅谈《论语》中蕴涵的教育思想

孔子是一位身体力行的教师,他创立私学,广收弟子,潜心从教,以弟子三千、七十二贤者被誉为“万世师表”。千百年来,不知道有多少人研究孔子、学习孔子,孔予的教育思想在中国教育思想史上占据着重要的地位,因此《论语》这一集中反映孔子思想的著作,就成为本文的主要研究内容。     

孔子养生思想在现代健身运动中的价值探析

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治活动家。从古代文献有关孔子的言行中,可以剖析、感受其“尚中贵和”、“动静合时”、“身心兼修”等养生思想,这些思想对现代健身运动有重要的导引、启示作用。     

浅谈先秦时期孔子的音乐美学思想

先秦时期的音乐思想在整个中国古代音乐美学史上占有非常重要的地位,奠定了古代社会音乐美学思想及相关文化心理的基础.不仅从审美的角度认识音乐创作、表演、鉴赏等音乐活动的本质和规律,并且从哲学、心理学、教育学等多角度展开论述,使英具有独特的美学价值,在思想史上具有更为深远的意义和影响.本文以儒家学派创始人孔子为代表,进-步阐述儒家音乐思想的主要内容,旨在为以后的音乐文化发碾产生积极的影响.     

孔子的学生管理思想浅析

孔子是我国古代的教育家、思想家和社会活动家,他在长期的实践中形成了较为系统的学生管理思想,主要体现在"以人为本","德育","自我管理""中庸"等方面,这对我们仍有很重要的启发和借鉴意义.     

从"削"到"不削"的创新

削铅笔折芯是个人人都经历过,并习以为常的事,可是,有一位叫马文臣的物理老师,竟从削铅笔的不满中,异想天开闯出一个新产业……马文臣曾是一个很普通的物理老师,每天给学生上课、批作业,与一个普通的教师没有什么两样,但马文臣毕竟是马文臣,他与别人相比,有他自己的特点,他与别     

师爱:成功教育的前提

文章从师爱的作用、师爱的特点、师爱的要求几个方面,阐述了师爱是成功教育的前提,是教育永恒的主题。     

试论孔子综合实践教学思想的现实意义

孔子的综合实践教学思想散见于孔子的教育思想之中.继承和发扬这种思想对于我们全面落实基础教育课程改革的各项目标,为社会主义建设培养大批复合型、创造型的人才具有重要的现实意义.     

《论语》中的曾参

春秋末期鲁国的曾参是孔子的弟子中很重要的一位,他以孝著称,提出了＂吾日三省吾身＂的修养方法,认为＂忠恕＂是孔子＂一以贯之＂的思想,提出＂慎终,追远,民德归厚＂,＂犯而不校（计较）＂等主张。相传《大学》为他所著,后来他被尊为＂宗圣＂。     

浅谈《论语》中蕴涵的教育思想

孔子是一位身体力行的教师,他创立私学,广收弟子,潜心从教,以弟子三千、七十二贤者被誉为"万世师表"。千百年来,不知道有多少人研究孔子、学习孔子,孔子的教育思想在中国教育思想史上占据着重要的地位,因此《论语》这一集中反映孔子思想的著作,就成为本文的主要研究内容。     

孔子美学思想对高职学生审美教育影响的探索与研究

在大力提倡素质教育的今天,审美教育更加受人关注。实践证明,凡是卓有成就的人物,几乎都受到过良好的艺术教育与审美教育,都具有很高的艺术修养。