关于高等师范院校学生培养的几点思考

一、转变德育和思想政治工作的思维方式 高校的德育和思想政治工作，我们有几十年的经验，但在新时期，围绕人才培养所面临的重大问题，我们必须转变一些思想和做法。     

关于高等师范院校改革的几点思考

在邓小平同志南巡谈话的精神指引下,我国的改革开放进入了新的历史阶段。高等师范院校作为我国高等教育的一个重要组成部份,在特殊的历史境遇中,既要看到改革给师范教育带来的希望和生机,也要看到高等师范教育面临某种“生存”危机,渡过危机的出路仍然是改革。     

关于高等师范院校教改的几点思考

党的十一届三中全会以来,随着我国经济建设的迅速发展,高等师范院校(以下简称高师)已增加到二百五十六所,为各类中等学校培养了一大批新型人民教师,取得了可喜的成绩。但从我国经济建设的发展对人才的需求看、从普及九年制义务教育的要求看,高师的现状还存在着不少问题,值得我们从事高师教育工作的同志去认真思考和逐步解决。     

关于高等师范院校改革的几点思考

高等师范院校的改革应该有别于普通高校的改革,它应该有针对性和实效性,具体讲就是：在其教育任务、培养目标、人才规格、教学计划、课程设置和师资队伍建设上都庆突出其师范特色,并针对此加强对学生进行教师职业技能训练。     

关于高等师范院校课程改革的几点思考

课程改革是教育改革的核心.面对基础教育课程改革的新要求,高师院校做为培养中小学教师的摇篮,课程改革的呼声也颇为强烈,为了契合基础教育课程改革的需要,本文从高师院校培养模式、课程内容、课程实施、课程评价等几方面入手,探讨了当今高等教育课程改革中存在的问题以及应采取的措施.     

关于高等师范院校再建设的几点思考

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”,要“加强改革师范教育,大力提高师资培养质量。调整师范学校的层次和布局,鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院。”同时要“全面实施教师资格制度,开展面向社会认定教师资格工作,拓宽教师来源渠道,引入竞争机制,完善教师职务聘任制……”①这对于高等师范院校来说,既是发展的极好机遇,又提出了严峻的挑战。高等师范院校要想抓住机…     

关于高等师范院校写作教学改革的几点思考

写作作为一门实践性很强的基础学科,在高等师范院校的教学中应该占有重要的地位,而目前的情况是大多高师院校开设了这门课,但由于重视不足,致使写作的教、学、考等环节流于形式;教师主体自身实践不够,经验缺乏,使写作课教学停留在从理论到理论的枯燥讲解;教材陈旧,主次不清,不能体现写作的师范性。笔者针对以上几方面的问题提出几点改革意见。     

高等师范院校地理教育的几点思考

针对高师院校地理教育的现状,结合当今地理学发展趋势和地理人才的需求形势,认为在高师院校地理教学中,应注重激发学生的专业兴趣,培养其终身学习的能力以及地理空间思维能力和综合思维能力。从而造就出一批高素质的地理人才。     

关于高职院校计算机专业学生培养的几点思考

高等职业院校要主动适应经济和社会发展的需要,确定自身办学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,加大人才培养模式的改革力度,以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,从而培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。     

关于高职院校学生关键能力培养的几点思考

关键能力是跨专业的知识、技能和能力,具有普适性、可迁移性、持久性、整合性等特征。培养学生的关键能力,要以企业需求为中心构建高职学生关键能力培养的整体目标;开发各专业关键能力课程体系,创新教学模式;并且学生的关键能力评价以行业、企业为主体。     

对高等师范院校学生教育教学能力培养的几点认识

师范教育的重要性是不言而喻的,中国要在21世纪走向世界,必须重视师范教育,它关系到我国的国民素质和迎接新世纪挑战的能力。但是,高等师范院校学生教育教学能力培养这一问题多年来解决得并不理想,以至于培养出的有些毕业生还是一个半成品,是一个不合格的准教师。这样的教师要胜任时代赋予的重任是很困难的。     

关于高等师范院校培养学科教育家的思考

关于高等师范院校培养学科教育家的思考运城高等专科学校杨宗礼一、问题的提出建国以来，特别是改革开放以来，我国的基础教育成就显著。但是，在总体上基础教育仍然处于薄弱状态，同以经济建设为中心的社会主义现代化建设需要不相适应的矛盾，不仅依然存在，而且随着经济...     

关于当前高等师范院校学生德育工作的思考

文章分析了当前高等师范院校德育工作的地位和存在问题，结合德育工作的现状提出了具体的建议和对策。     

关于高等师范院校高等数学教学改革的几点建议

高等数学是高等学校一门重要的基础课,高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用。根据目前高等师范院校高等数学的教学现状,从教学理念、教学内容、教学方法等方面,提出了几点改革的建议。     

关于培养学生注意力的几点思考

教学中如何吸引学生的注意力,是一个值得探讨与关注的问题,文章从强化学习的责任感,深化学习的层次感,突出授课的新颖惑,创设教学的惊奇感等诸方面作了论述与探讨.     

关于培养学生干部的几点思考

随着科学技术的突飞猛进 ,人才的数量和质量成为激烈竞争的关键 ,科技和教育越来越成为社会发展的动力。作为高校从事思想政治工作的辅导员 ,面对正处在人生观、世界观形成时期的学生群体 ,如何使他们尽早成熟、成长起来 ,我认为应首先从学生干部的选拔、培养上入手。以下是我对这一问题的几点思考。一、审查档案入学之初 ,辅导员老师应仔细审阅新生档案 ,从照片上熟悉学生 ;从自我鉴定上了解学生 ;从教师评语中把握学生 ;从家庭环境中关心学生 ;从分数上衡量学生 ,尽量通过学生档案较全面把握住学生的各方面情况 ,做到心中有数。二、任人为…     

关于高师学生培养的几点思考

关于高师学生培养的几点思考毛汉宁杨中华高等师范院校培养的是未来教师,毕业后主要从事基础教育工作。因此,高等师范教育除应遵循高等教育的一般规律外,还应遵循自身特有的教育规律,赋予特殊的教育内容,使其培养出来的学生更适应基础教育的需要。面向２１世纪的基础...     

关于培养学生创新能力的几点思考

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ;也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”能不能有效地培养学生的创新能力 ,让他们具备现代化科学文化素养 ,这将成为衡量面向新世纪我国教育发展的重要标准。作为一名基础教育工作者 ,我深感责任重大。下面 ,想结合自己的化学教学实践 ,就教师如何培养学生的创新能力 ,作些初步的思考。一、转变观念 ,努力帮助学生消除“思维界限”1、要确立“学生为本”的观念。课堂是双重主体型的构成 :学生是学习主体 ,教师是教学主体。在课堂这个半封闭的教学环境中 ,学生“受教”具有客观被动性 ,教师理应站高…     

关于培养学生创新能力的几点思考

在人类进入知识经济时代的今天，对于我们教育工作来说，必须适应时代的发展，实施创新教育。那么，如何培养学生的创新能力呢?一是提高教师自身的创新能力；二是教师教育的创新。就是要做到观念创新、教学创新、模式创新。