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麓山层林尽染,湘江百舸争流。2008年12月26日上午;纪念毛泽东同志诞辰115周年暨湖南第一师范升本庆典大会在湖南第一师范隆重举行, 相似文献
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湖南—师初相识毛泽东的书法胸纳万有,浑然天成,极为世人景仰。人们大多不知道,毛泽东能写这样一手好字,曾得力于他的一位邵阳籍老师——孙俍工先生。毛泽东其实并不是孙俍工班上的学生。论年纪,毛泽东比孙先生还大一个月。孙俍工到长沙湖南第一师范任教时,毛泽东已经是一师附小的教员了。但是,毛泽东一直尊孙俍工为他的老师,这其中自然有一番道理。 相似文献
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李春峰 《淮南师范学院学报》2005,7(4):77-78
青年毛泽东从湖南第一师范毕业后,当时国内掀起青年学生出国留学的热潮,而毛泽东却没有选择出国。青年毛泽东对出国留学有基本的态度和认识,其不出国留学有特殊的心理因素。 相似文献
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罗学瓒同志,1892年农历12月25日,生于湖南湘潭县马家河南岸龙家坊的一个忠厚淳朴的佃农家庭里。1912年先后考入湘潭县中学和湖南第一师范求学,他是毛泽东同志的同窗好友,湖南自修大学的学生。1918年在湖南第一师范求学时,就积极参加毛泽东同志领导的著名革命团体——新民学会。1919年同张昆等同志第一批赴法勤工俭学,在法国克娄佐地方的史内德尔钢铁厂工作,每天除坚持繁重的体力劳动外,还积极参加一些社会活动。1921年曾参加当年有名的争 相似文献
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近代著名文学团体“南社”社员孔昭绶曾两度担任湖南第一师范校长,他的办学理念和治校方略对青年毛泽东的成长有着直接的影响。 相似文献
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领导素质的高低直接决定领导业绩的大小,同时也和整个事业的成败密切相关:,领导素质不能凭空产生,毛泽东卓越的政治素质、知识素质、能力素质和身体素质得益于毛泽东自身对领导素质的自觉构建,考察毛泽东在湖南第一师范期间领导素质的养成,有利于正确认识毛泽东领导素质的形成过程, 相似文献
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毛泽东早年毕业于湖南第一师范,后又当过第一师范附属小学的主事;兼过师范部的国文教员,主办过工人夜校。1921年8月间,毛泽东利用船山学社的经费和社址,创办了自修大学;还创办过农民学校、农民运动讲习所,在抗日根据地创办了一大批各种类型的学校。毛泽东在新民主主义时期的教育实践很丰富,涉及范围从学校教育到人民群众的教育、党的教育、军队的教育、干部教育。新民主主义时期, 相似文献
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2007年10月8日晚,夜凉如水。长沙市书院路356号,湖南第一师范。"衡山西,岳麓东,第一师范峙其中。人可铸,金可熔,丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力,蔚为万夫雄。"走进湖南第一师范,走进毛泽东的母校,走进电视剧《恰同学少年》的拍摄场地,走进这座"千年学府、百年师范"所孕育的教育精神,走进"谢氏教育思想"创始人、诺贝尔摇篮教育集团董事长谢庆的教育人生。 相似文献
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1913年春,志在“为全中国痛苦的人,全世界痛苦的人贡献自己全部的力量”的青年毛泽东考入了湖南公立第四师范。同年秋,四师并入第一师范。毛泽东同志在这里高举爱国主义的旗帜,刻苦求学,探索真理,寻找救国的道路,为我们青年一代树立了光辉的榜样。“积久而成学”毛泽东同志说过:“我没有正式进过大学,也没有到外 相似文献
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黄晖 《第二课堂(小学)》2007,(11)
《恰同学少年》根据同名电视剧改编而来,它以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景,描绘了1913~1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活,同时塑造了杨 相似文献
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毛泽东在湖南第一师范学习和工作达八年时间,学校当时的民本主义教育理念和育人措施、注重学生自治的素质教育实践、优秀的师资队伍,对毛泽东的理想抱负、身体素质、读书方法、调查能力、军事才能、哲学思想、政法思想、教育思想和文学艺术修养等方面进行了多方面的培养和锤炼,使毛泽东由玉石成大器,成为中国拄长天之大木。 相似文献
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新近由湖南人民出版社出版的《恰同学少年》一书,以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913-1918)的求学生活为主线,充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心壮志。对当代青年树立正确的人生观具有教育意义。 相似文献
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汤钟琰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
按此文题目,应属历史考据论文性质;但我打算以回忆录之类的散文形式出之.我写此文有两个出发点。首先是斯诺《西行漫记》谓毛泽东同志早年就读湖南第一师范时,曾从一位当过同盟会《民报》编辑的国文教员 相似文献
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正不仅在湖南,就是在全国,湖南一师也是一所响当当的名校。中国近现代史上赫赫有名的毛泽东、蔡和森、任弼时,黄兴、陈天华,乃至追溯到晚清重臣曾国藩、左宗棠、胡林翼等,都曾在这所学校就读,"千年学府、百年师范",说的就是一师。建国后,湖南一师为湖南的基础教育培养了数以万计的优秀师资,成为湖南基础教育的一面旗帜。但是进入21世纪,在高校合并的大潮中,特别是在全国三级师范向二级师范的过渡中,一夜之间,湖南的30多所师范几乎全部消失。湖南一师何去何从?当然,因为其特殊地 相似文献