高等师范院校音乐学科建设探析

当前,高等师范院校音乐学科建设面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。思考和解决高等师范院校音乐学科在当前发展中存在的问题,通过解决音乐学科在新历史条件下出现的问题,如合理解决音乐学科本体性与方法论的问题、学科体系与学科建设内容的问题、复合性学科基础观的问题、高等教育国际化与学科建设发展的问题,充分发展高等师范音乐学科的特色与特点等,是高等师范院校加快优势特色学科建设及步伐的有效途径。     

试论地方高等师范院校的学科建设规划

科学规划学科建设,直接关系着地方高等师范院校整体水平的提升和发展。地方高等师范院校的学科建设规划应遵循师范性、地方性、前瞻性、创新性、可操作性原则,其学科建设规划包括学科的现状分析、建设目标、建设要素、保障系统等主要内容。制订规划时要突出自身特色,关键是汇聚学科队伍。     

论高师钢琴基础课程改革与教材的建设

在高等师范院校音乐学科的教学中,钢琴课是一门重要的专业性主干课程,其教学内容和课程体系的调整和拓展是高师音乐教学改革的重要环节.高师钢琴基础课程改革的成功,将有利于高师钢琴学科培养特色的体现,有助于高师音乐教育专业培养目标向更高层次发展.     

关于团员思想政治教育学科建设问题的思考

思想政治教育学科以马克思主义为理论指导,以党的思想政治工作为实践基础,经过20多年的学科建设,取得了丰硕成果。在新的历史条件下,这一学科面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。思考和解决思想政治教育学科当前发展中存在的问题,应通过梳理思想政治教育在新的历史条件下变化和发展的线索,准确把握新时期思想政治教育在学科建设上的基本背景和根本要求。     

转型时期高等师范院校学科建设刍议

当前,中国的教师教育面临基础教育改革以及教师专业化的挑战,必然要求高等师范院校随之进行相应的＂改革＂和＂转型＂。学科建设作为高等学校的细胞和基础在高等师范院校的改革和发展中处于不可替代的重要位置。本文在分析高等师范院校学科建设特点的基础上,重点阐述了我国高等师范院校在学科建设工作中存在的问题及相应对策建议。     

关于思想政治教育学科建设的思考

思想政治教育学科以马克思主义为理论指导,以党的思想政治工作为实践基础,经过20多年的学科建设,取得了丰硕成果.在新的历史条件下,这一学科面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务.思考和解决思想政治教育学科当前发展中存在的问题,应通过梳理思想政治教育在新的历史条件下变化和发展的线索,准确把握新时期思想政治教育在学科建设上的基本背景和根本要求.     

搞好地方高师院校的科研工作

地方高等师范院校开展科研工作，有利于提高办学水平，促进学科建设，提高师资队伍质量；有利于通过科研工作有效地促进办学条件的改善，实施创新教育，培养出适应新世纪基础教育所需要的专门人才。笔者认为，搞好地方高师院校的科研工作对教育的促进作用主要有以下四点：(一)促进学科和专业的建设与发展。科研工作对地方高师院校学科的建设发展起着主导作用。这是由于各学科之间综合渗透，相互交叉，促进了新知识、新概念、新思想的引入与发展，拓展了原有的专业知识范围，在开辟新学科领域的同时也为传统专业的改造注入了活力。在当前各类…     

关于新建本科师范院校学科建设的思考

高等学校的建设和发展,核心是学科建设。新建高等师范院校学科建设存在学科结构不尽合理、缺乏健全规范的学科建设机制等问题,为此,必须以学科建设为核心,处理好学科建设与学校定位、专业建设、课程建设、师资队伍建设、科研等工作的关系。     

高师院校教师教育学科体系构建探析

教师教育学科是教师教育事业发展的基石,它的建设与发展直接关系到整个教师教育体系的建构。当前,我国教师教育学科的发展还处于初级阶段,处于教师教育主体的高等师范院校应承担起教师教育学科建设的重任。高师院校教师教育学科建设应从确定学科性质入手,积极构建独特的学科知识体系、凝练学科研究方向、培育学科队伍与落实专业建设。     

高师院校教师教育学科体系构建探析

教师教育学科是教师教育事业发展的基石,它的建设与发展直接关系到整个教师教育体系的建构.当前,我国教师教育学科的发展还处于初级阶段,处于教师教育主体的高等师范院校应承担起教师教育学科建设的重任.高师院校教师教育学科建设应从确定学科性质入手,积极构建独特的学科知识体系、凝练学科研究方向、培育学科队伍与落实专业建设.     

地方高等师范院校学科专业建设探析

学科专业建设是高校的立身之本,关系到学校的生存和发展。地方高等师范院校的特殊地位更决定了其学科专业建设的重要性。本文结合新疆教育学院的实际,对学科专业建设的涵义、应处理好的关系以及实施策略进行了探讨。     

对民族传统体育项目学科建设的探索——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。     

百年以来我国历史课程与教学论的演进及发展路向探析

基于学术史的视角系统梳理百年以来我国历史学科课程与教学论学科建设的基本历程和取得的进展,反思和检讨了我国高师院校本学科建设中存在的问题,对该学科建设与发展的路向作了瞻望性思考。     

错位发展：高职院校学科建设的创新战略——基于南京特殊教育职业技术学院跨越式发展的个案研究

通过对学科建设的理性思考和系统分析,认为加强学科建设是促进高职院校可持续发展的必然选择,而错位发展则为高职院校突破学科建设瓶颈、实现跨越式发展的创新战略举措。结合南京特殊教育职业技术学院的办学实际,提出了实现跨越式发展的错位发展战略三基点：＂学科建设特色化＂、＂学科建设科学化＂和＂学科建设与科研一体化＂;从＂重点学科建设＂、＂学科结构优化＂、＂学科基地建立＂、＂学科队伍建设＂和＂学术环境营造＂等五方面,探讨了促进学科建设与专业建设等可持续发展问题。     

当代图书馆学科体系建设的开拓之作——《图书馆社会价值评估研究》评析

熊伟先生新著《图书馆社会价值评估研究》的最大学术创见,是系统提出了"图书馆广义本体论",明确了当代图书馆学科的逻辑起点、逻辑主体和逻辑终点,推动当代图书馆学科体系发生了"客观知识本体论"转向。该书提出的当代图书馆学研究对象要从"无居之变"转向"有居之变"、研究思维要从"如吾所识"转向"如其所能"、研究方法要从"逻辑实证"转向"计算模拟"等重要学术主张将对图书馆学科建设产生深远的影响。     

高职院校开展工学结合课程改革中面临的矛盾

工学结合是当前高等职业教育教学改革中的核心课题,也是高职院校教职工关注的热点问题。对高职院校工学结合教学课程开发与建设过程中面临的矛盾进行科学分析,有利于进一步加深对工学结合课程改革建设问题的认识,理清工学结合开展课程改革建设中的思路,促进高职院校工学结合课程改革与建设良性发展。     

特色化建设背景下甘肃省兰外高师院校学报办刊之路分析

分析我国地方高校社科学报特色化建设实践及相关政策背景发现,特色化、专业化、品牌化、数字化出版、集团化经营已经成为未来我国学术期刊出版的方向。从甘肃省兰外《天水师范学院学报》、《河西学院学报》、《陇东学院学报》这3家学报公开出版后的办刊实践来看,它们的特色化办刊之路取得了初步成绩,且都已经在国内学术期刊界站稳了脚跟,而且有的学报的特色栏目已经成为全国学报界的优秀栏目,引起了学术界和学报研究者的广泛注意。它们的办刊实践说明,受地域和学科设置的局限,甘肃省兰外3所地方高校学报要想在全国学报之林中真正占有一席之地,特色化发展是非常有效的一条途径。     

创新型学生组织——学监会在高校学风建设中的实践

创新型学生组织——学监会作为学风建设的支撑平台,通过搭建促进学生素质提升的二课堂实践育人平台,培养学生提高解决问题的实践能力,完成学风建设的引导作用;通过调动学生参与教学辅助管理与服务,促进师生换位思考,完成教风带学风的促进作用。学监会为学生学业成长提供了所需要的学习环境和条件,激发了学生学习的主体意识,实现了从"管理"学生到"发展"学生的质变。完成了"以价值提升为理念,建设学生成长体系;以评价监控为手段,健全质量保障体系"的整体学风的提升。     

新组建的地方综合性本科院校学科建设探析

学科建设是高校建设和发展的核心,学科建设水平是衡量学校办学实力、科研水平、学术地位的主要标志。新组建的地方综合性高校学科建设,除具有地方性、选择性、应用性等地方高校学科建设所具有的基本特点外,多数是几所不同性质的学校合并组建而成,因此受原学校发展基础和学科特色影响较大,学科建设亦存在各自的特点。结合河北省学科建设实际,对同类院校学科建设中存在的问题进行分析,并提出汇聚学术队伍、凝炼学科方向、构筑研究平台等几项建设保障措施,以提高学校学科建设的整体水平。