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教学目标
1．情感、态度与价值观
（1）懂得凋控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
（2）合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态。
（3）尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪. 相似文献
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【教材内容分析】本框首先通过人生的旅途免不了会出现一些不良情绪着手，分析人们需要主动调节情绪。又通过对青少年学生的情绪发展特点的分析，说明初中生的情绪变化大，而且还不稳定，很容易冲动，会造成不良的后果，所以初中学生更加需要调节情绪。而学会克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，达到喜怒有常、喜怒有度是进行情绪品质修养所要达到的目标。调节情绪的具体方法有多种多样，本框主要从转移注意力、合理发泄情绪和主动控制情绪三方面介绍了一些具体方法。这三种方法也可以理解为是根据不良情绪的轻重程度不同而采取的不同方法… 相似文献
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一、教学目标知识目标：1．认识情绪的丰富多彩,知道情绪的四种基本类型。2．理解情绪对于个人生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。能力目标：提高情绪调节能力和社会交往能力。情感态度与价值观：懂得积极乐观的情绪状态对于个人行为和生活的重要性,学会保持乐观向上的情绪状态。教学重点、难点：重点：情绪的基本类型与对人产生的不同作用。难点：情绪的含义教学方法：情境教学法、事例分析法、自主探究法、讨论法等。教学准备：制作多媒体课件。 相似文献
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教学目标：知识与技能：使学生知道校园生活有规则,了解与小学生相关的规则。情感、态度、价值观：懂得校园规则是学校正常有序活动的保证。过程与方法：在观察、采访之后,让学生懂得要自觉遵守校园规则。 相似文献
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一、学习目标 1.知识与技能:认识12个生字及新偏旁"学字头";会写"自、己、东、西"4个字;理解课文内容;知道小鸭自己学会了游泳,小鹰自己学会了飞翔。 2.过程与方法:在反复的朗读中体会小鸭和小鹰开始缺乏自信,在妈妈的鼓励下学会本领的喜悦。通过想象等方法,体验小鸭、小鹰练本领的 相似文献
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教学目标知识与技能：掌握燃烧的条件和灭火的原理。过程与方法：1.通过研究燃烧的条件,认识探究问题的方法;2.在活动和探究中,能够对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析,得出科学的结论。情感态度与价值观：1.认识燃烧实质及其对生活产生的重大影响。 相似文献
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【辅导背景】学业的压力、现实和理想的冲突容易使高中生产生一些非理性的观念和想法,从而导致不良情绪的产生。因此,通过心理辅导活动课开展理情教育,可以使高中生改变非理性想法,从而改善不良情绪。 相似文献
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黄彦宾 《中国科教创新导刊》2008,(15):219-219
教学“做情绪的主人”,不能停留在背概念,记方法上,重要的是能够把学到的知识应用到自己的生活实践中,会控制自己的情绪,调节自己的情绪,排解自己的不良情绪。 相似文献
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[教学内容]浙教版《思想政治》第一册第四课“培养良好情绪发展健全情感”的第三框“调节不良情绪保持良好心境”。 相似文献
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教学目标：①情感态度价值观目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望,追求科学、健康、充实的初中生活。②能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性,具备辨别是非的能力;能够辩证地看待身边的诱惑,积极地利用诱惑实现自己的人生价值。③知识目标：帮助学生认识身边各种不同的诱惑,知道不良诱惑的危害性。 相似文献
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A、教学目标设计
一、知识与技能：
1．品味鉴赏环境描写是如何表现人物心理的；
2.学习在环境描写中表现人物心理及情绪变化的写作？ 相似文献
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教学目标：
一、聆听《渔阳鼙鼓动地来》及《山在虚无飘渺间》，感受、体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容，并在此基础上认识、了解黄自的生平及主要贡献。 相似文献
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在教学活动中,学生的心理过程不仅是一个认知过程,也是一个情感过程。其中认知过程起着接受信息、处理信息、加工信息、储存信息等作用。情感过程 相似文献