图书馆构成要素异议

文章从理论与实践两方面论述了图书馆的文化休闲职能,并就图书馆界对文化休闲的偏见作了匡正,论述了发挥这一职能的举措.     

图书馆构成要素的现代内涵

图书馆的构成要素是发展的，但从根本上可以概括为：图书、馆员、读者。这三个要素的内涵也是与时俱进的。现代图书要素是一切可以流通的科技文化信息载体的集合；现代馆员要素是馆员与智能化图书馆设施及读者关系的集合；现代读者要素是接受图书要素、馆员要素，并对二者产生反作用的主体。     

再论读者不是图书馆的构成要素

文章依据“中介论”里的载体论观点，论述了图书馆与读者不是同一事物，虽在意义上二者密不可分，但在实体上又是互相分离的两个事物，因而一个事物不可能是另一事物的构成要素。强调读者不是图书馆的构成要素恰恰是为了重视读者。     

图书馆凝聚力的构成要素

任何一个组织要生存和发展，都必须有强大的凝聚力，图书馆也不例外。培育并增强图书馆的凝聚力，为图书馆的发展提供内在的精神动力，是图书馆文化建设的重要任务，也是现代图书馆管理的重要内容。     

论文献的构成要素

论文献的构成要素贺巷超（洛阳师范专科学校图书馆）文献的构成要素研究是现代文献学的一个基本问题。文献构成要素是研究文献特性和规律的一个出发点，同时也是文献价值论的研究的出发点。文献构成要素的研究可以采取多种方法，本文仅采用定义分析的方法对之加以探讨。具...     

复合图书馆管理模式及其构成要素

指出观念的更新、环境的变化、技术的广泛渗透是导致复合图书馆生存理念和管理模式变革的基础。分析复合图书馆各类管理模式,提出复合图书馆的多元集成管理模式及其构成要素,即以用户为中心,以资源为基础,以服务为导向,以技术为桥梁,以宏观组织与信息法规为指导。     

高校图书馆服务形象构成要素及其优化

高校图书馆的服务形象是高校师生在接受其服务的过程中,对其由内在服务特点所决定的外在服务表现的总体印象和评价,它由服务时间、服务空间、服务意识和服务态度四个服务形象要素所构成。高校图书馆欲树立良好的服务形象,就要从优化这些服务形象构成要素入手。     

图书馆立馆构成要素研究

立馆理论是图书馆体系的奠基性理论之一.多年来,我国图书馆教育、图书馆学研究、办馆实践却很少探讨、研究这一重大课题.论文在对学界关于立馆之本研究历程的回顾与分析的基础上,提出必须把图书馆作为一个不可分割的体系,通过对立馆构成要素的初步研究,促进更广泛的立馆构成要素研究和系统性立馆理论研究,以期对图书馆实践活动起到启发和指导作用.     

图书馆要素新说

文章指出,读者、技术方法、经费、管理不是图书馆的构成要素并作了论述,同时对文献、人员、馆舍、设备四要素作了新的阐释.     

试论社会主义学院图书馆建设

社会主义学院图书馆应突出自身特色，搞好服务工作。     

图书馆学要义

提出图书馆学的要点可以归纳为五务“法则”：图书馆的天职就是为了读，读的阅读决定着图书馆的价值，图书馆的价值取决于它的服务，服务的最高形式是知识重组和知识重组是图书馆的最终归宿。     

关于“要素说”及图书馆学的研究对象——纪念刘国钧先生逝世25周年

最早提出刘国钧先生是“要素说”代表,是源于对他的错误批判。刘先生是提出图书馆学研究对象是图书馆的第一人。他认为图书馆学研究的内容是图书馆事业的性质、规律及其各组成要素的性质和规律。全面评价刘国钧先生的图书馆学思想具有重要理论意义和现实意义。参考文献45。     

图书馆学理论道路的迷茫、艰辛与光荣——中国图书馆学暨《中国图书馆学报》六十年

中国当代图书馆学自1956年起步,经历了60年艰难的发展。本文通过对《中国图书馆学报》及其他刊物已发表论文的分析,揭示中国图书馆学60年的发展道路和取得的成就。文章将当代中国图书馆学置于历史环境和国际环境中,分迟到的起点、持续的徘徊、艰难的起步、漫长的重建、迷茫中破局、新世纪的理论光辉等不同阶段,考察当代中国图书馆学的历史进步。参考文献29。     

图苑并蒂莲:新世纪图书馆学基础理论教材——浅评《图书馆学基础教程》与《图书馆学导论》

《图书馆学基础教程》和《图书馆学导论》是新世纪出版的两部图书馆学基础理论教材，两位作者在前人的基础上写出了自己的特色，堪称当今中国图苑的并蒂莲花，各自绽放着自己独特的光彩。本文就两部著作的编著思想、知识体系、编排体系3个方面予以比较。     

图书馆函数成立条件分析

通过对图书馆函数得以成立的条件的讨论,认为对图书馆学进行数学描述,必须在取得规律性认识的基础上进行。     

纪念《图书馆学要旨》出版80周年

《图书馆学要旨》是一部界内公认的经典之作。通过该书的出版背景、整体特色的论述,可以掌握全书的一般特色。通过书中核心问题的论述,理解该书方法论的特征,这是该书成为经典的关键之处。通过书中价值观的论述,表达了图书使用是图书馆价值体现的唯一标准的思想,指出了重温《图书馆学要旨》的目的所在。     

图书情报与档案管理学科中的文献学教育

近十年间,中国图书情报与档案管理教育的发展呈现出教学点数量稳步发展、相关专业日趋融合的趋势。作为图书情报与档案管理学科的基础课程,文献学课程在本科生阶段至少应包括中国文献学和中国文献发展史两门课,在研究生阶段也至少应包括中国目录学、中国版本学两门课。     

图书馆学基础理论的分析表述及其逻辑结构

提出用“一个轴心、三条原则、五种模型”作为图书馆学基础理论的分析内核,一个轴心是“资源-知识-服务(信息资源-文化知识-信息服务)”,三条原则是“书是基础(信息资源是基础)”、“人是关键(文化知识是关键)”和“用是目的(信息服务是目的)”,五种模型是单参量模型、双参量模型、三参量模型、四参量模型和五参量以上多参量模型。“一个轴心、三条原则、五种模型”形成分析图书馆学基础理论的逻辑结构。     

图书馆和谐要素探析

图书馆是和谐社会不可缺少的因素。研究图书馆的和谐问题具有重要意义。图书馆的和谐有6个要素,即体制、管理、人员、资源、建筑和营销。6个要素互相关联,共同构成图书馆的和谐形态,促进其发展。参考文献15。     

论图书馆哲学的人文内涵

本文通过图书馆人文现象和图书馆哲学现状的思考，总结，认为图书馆哲学在新时期的理论体系，应填充深刻的人文内涵，关注图书馆实践，关注图书馆人，开拓人文研究的新视角、新领域、新的思维范式，从而确立和建立富含人文色彩的具有人情味的图书馆哲学。