成人教育实践教学体系的改革与创新

实践教学是成人教育不可缺少的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力的根本途径，亦是整个成人教育教学过程中的一个薄弱环节和教学难点。长期以来，成人教育沿袭了普通高等教育的教学模式，即以传授系统的理论知识为主要教学任务，以学术性质量标准衡量成人高等教育质量，没有针对成人学生的来源，按成人教育的特点及成人教育的规律来组织教学，致使教学缺乏针对性，     

成人教育教学原则初探

成人教育教学原则初探济南大学成人教育学院白森林在成人教育研究中，教学原则的研究十分重要。教学原则是教学客观规律的反映，是人们根据一定社会的教育目的和教学任务，在总结教学经验的基础上经理论上概括和抽象制定的，它源于教学实践，又反作用于教学实践。成人教育...     

谈谈如何搞好成人教育教学

谈谈如何搞好成人教育教学张志典我从事成人教育工作十几年了，对如何搞好成人教育教学工作，颇有感受，现在谈一点粗浅认识。一、要充分认识成人教育的特点成人教育的对象是工人（农村主要是乡镇企业的工人）和农民，他们都是成年人，因此，与普通学校的学生不同，他们在...     

试论成人教育教学艺术

教学既是一门科学，又是一门艺术。教学是科学性与艺术性的统一，无科学的教学缺少根基；无艺术性的教学没有活力。法国大作家福楼拜说：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也越要艺术化。”教学中的科学性和艺术性是相互渗透、水乳交融、相辅相成、缺一不可的。 成人教育由于教学对象的复杂性，成人教育教学更应讲究教学的艺术。教学艺术对提高成人教育教学质量与教学效率具有十分重要的作用。 一、成人教育教学艺术的本质 什么是成人教育教学艺术？它的本质是什么？目前看法尚不一致。有的强调知识，认为成人教育艺术就是教师丰富的知…     

成人教育的管理模式初探

成人教育的管理模式初探高伟江芮国强近年来，我国的成人教育理论研究有了长足的进步，但在以往的成人教育研究中，对成人教育管理模式的研究还是一个空白。成人教育的管理模式包涵了成人教育管理的各种要素，是成人教育师资管理、学生管理和教学过程管理的综合反映。诚然...     

试论成人教育的特殊性

与青少年教育相比，成人教育有着独特的发展特点，成人教育要遵循与青少年教育不完全相同的教学原则。本文针对成人教育的特性、教学原则做了简要分析，并对成人教育工作者提出了特殊要求。     

论实践性教学环节在成人教育中的重要性

论实践性教学环节在成人教育中的重要性梁洪杰，李新文实践性教学环节是指在成人教育中所运用的能够使成人教育学员理论联系实际、身体力行地来学习、运用、消化所学理论及知识的教学方法和教学步骤。成人教育的教学及教学管理的实践证明，实践性教学环节是适应成人教育学...     

试论成人教育的特殊性

与青少年教育相比，成人教育有着独特的发展特点，成人教育要遵循与青少年教育不完全相同的教学原则。本文针对成人教育的特性、教学帮了简要分析，并对成人教育工作者提出了特殊要求。     

浅谈成人教育的教学原则

浅谈成人教育的教学原则杨茂华成人教育的教学原则是成人教育教学过程客观规律的反映，它是长期教学实践经验的总结，是经过理论提高而制定的教学基本要求。它包括对古今中外教学经验的继承和总结。正确贯彻教学原则是搞好教学工作、提高教学质量的重要条件。由于党的教育...     

成人教育毕业设计的选题改革

毕业设计是成人教育教学过程中的最后一个环节，根据成人学生的特点和成人教育毕业设计的现状，对成人教育毕业设计的选题方面的改革提出了设想。     

成人教育课堂教学有效性研究——以人力资源管理专业为例

文章基于成人教育课堂教学有效性的内涵,以人力资源管理专业为例,在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面分析了成人教育课堂教学有效性缺失的现状,从而提出了提高成人教育课堂教学有效性的策略,使成人学生达成学习目标。     

推进教学方法改革提高成人教育教学实效性

针对成人教育的特点,遵循培养学习能力优先原则、理论联系实际原则、启发性原则,推进成人教学方法改革,对于实现教育目标,提高成人教育教学实效性,具有重要意义。成人教育中应大力提倡的教学方法包括:讨论法、问题法、案例教学法等。     

成人教育课堂教学有效性探究

基于成人教育课堂教学有效性的内涵,探讨了成人教育课堂教学有效性缺失的问题,进而提出了提高成人教育课堂教学有效性的策略,旨在提高成人教育质量。     

成人高校新时期图书资料的信息共享

成人新时期的图书资料贵在精，贵在新。它在成人高校图书管理者的开发下，为成人高校的德育、教学和辅助教学的信息共享提供了最新的资源和最新的信息，为成人大学师生创造性地教学打下了坚实的基础，同时为培养社会主义现代化的创新人才做出了积极的贡献。     

系统论视野下成人教学管理策略举要

系统论引入成人教学管理系统是成人教学管理科学化和现代化的重要标志之一。在解读系统论原理的基础上,分析成人教学管理系统引进系统论的必要性和必然性,进而从成人教学管理的目的性、全局性、层次性三个方面分别加以讨论,制定出切实可行的管理策略,从而有效地提高成人教学质量。     

成人教学沟通艺术初探

良好的成人教学沟通是一门艺术。只有建立良好的成人教学沟通机制。体现沟通的艺术性才能保证成人主体地位的充分体现、成人师生关系的融洽和睦和成人教学的双方互动与优质高效。成人教学沟通艺术须坚持民主、主动、相长和效率原则，同时，对教学时空、教学气氛以及师生个体的沟通技巧都有具体的要求。     

成人教学艺术的交往本质追问

成人教学艺术发问源自成人教学自身的反思以及教学艺术的研究深化，这一问题的合法性的解答必然伴随着成人教学艺术的本质追问。成人教学中交往对传统成人教学艺术的解构伴随着教学领域中交往理性回归、成人教学交往价值重建。在成人教学交往合理性的追问中教学交往与艺术实现契合。在成人教学中合理性交往的生成、展开拓展了教学艺术范域。     

成人学员乐学教学艺术探析

当前我国成人教学的质量和效益受到不同程度的质疑。究其原因,忽视成人教学艺术性的追求,缺乏对成人学员乐学教学艺术的研究是很重要的一个方面。本文试从成人学员乐学教学艺术的价值所在、影响成人学员乐学的因素以及如何开展成人学员乐学教学艺术的策略建议等角度对成人学员乐学教学艺术进行探究,以期找到提高成人教学质量和效益的有效策略。     

新世纪成人学习特点及教学原则

新世纪成人学习在客观上具有终身性、职业性、实践性的特点,在主观上具有目标的明确性和实用性、学习的自主性和选择性、方法的灵活性与多样性等特点。要适应成人学习的特点,教师在成人教学的过程中既要掌握普通教学的教学原则,又要掌握成人教学区别于普通教学的教学原则,并在实践中创造性地运用,以全面提高成人教学质量。     

基于虚拟网络平台的成教英语教学模式

近年来,我国的成教事业高速发展,但我国的成教英语教学中却存在一些急需改革的问题。如何创新我国成人英语教学,是当前成人高等教育面临的迫切任务。本文从实际出发,从理论依据、教学方式、以及需要注意的问题等几个方面对基于虚拟网络平台的成教英语教学模式进行探讨,提出了改革创新成教英语教育的可行性办法。