亲历“207哈佛中美学生领袖峰会”

2007年暑假，从全国选拔出来的300名优秀高中生聚集上海复旦大学附属中学，参加第二届“2007哈佛AUSCR中美学生领袖峰会”接受一次学习能力与领袖气质的“哈佛挑战”。 在10天时间里，他们通过一系列活动，和50名哈佛校园明星学生，中美政界、商界、学术界的精英人士进行深入交流与互动，在日常课堂外发掘自己的潜能。培养领袖潜质．学术能力、创业精神、公民意识，全面提高自身的综合素质和能力。     

从哈佛中美学生“领袖”峰会看“健康素养”的主题教育

哈佛中美学生“领袖”峰会（以下简称“峰会”）是由哈佛大学中美国际交流协作机构每年在中国推出的学生活动。     

亲历全球“智脑峰会”

自1951年起,每年6月底7月初,诺贝尔奖得主们聚集在德国波登湖畔的小镇林岛,与经过选拔的世界各地的博士研究生、青年科学家一起,探讨科学、理想和人生。2010年共有59位诺     

2007“峰会”大盘点

校长的核心竞争力是课程领导力,这是2007年的主题词。这不仅是时代的需要,更是学校教育的特殊功能和校长这个特殊职业的性质所决定的。2007年,上海市进一步深化课程与教学改革,全面提高教育质量。作为二期课改的主力军,上海市中小学校长必须不断提升自身的课程领导力。这对新课程改革的推进、二期课改的深入、学校的发展、学生的发展、教师的发展和校长自身的发展都有着积极的意义。     

哈佛女孩总结中美学生的八大区别

曾被媒体广泛报道过的成都女孩刘亦婷 ,在她就读于美国哈佛大学期间 ,结合她在中国的见闻和生活经历 ,与美国的中小学生的学习和生活方式进行对比 ,归纳出中美学生８个方面的区别。(１)身体素质对比 :美国学生强于中国学生 ,美国学生更加注重体育锻炼和课外活动。(２)适应能力对比 :美国多数学生的适应能力比中国学生强 ,他们会参加更多的社会交往活动。(３)基础知识对比 :中国学生超过美国学生。在美国 ,中国留学生的成绩是最好的 ,美国的基础课内容以及难度不及中国。中国学生花在基础课程上的时间比美国学生多。(４)协作精神对比 :中国学…     

亲历G20匹兹堡金融峰会

2009年,我在美国匹兹堡大学公共管理学专业攻读硕士学位时,正逢20国集团首脑会议（G20）,在美国匹兹堡（Pittsburgh）市举行。我有幸被挑选为峰会志愿者和中方亲善大使（Attache）,亲历G20匹兹堡金融峰会,留下了一段难忘记忆。     

科学也疯狂2007“另类诺贝尔奖”在哈佛颁布

美国哈佛大学桑德斯剧院当地时间10月4日晚座无虚席，2007年度“另类诺贝尔奖”颁奖典礼在此举行。 从牛粪中提取香精、“蝙蝠侠”式擒贼网、“同性恋炸弹”……各种新奇搞怪的“科学创意”让众人捧腹的同时，也使人领略到创造性思维之乐趣。     

“五四”运动的学生领袖傅斯年

那是一个冬夜，小小书房内，炭盆里生着火，傅斯年穿一件厚棉袍伏案写作；他夫人坐在对面，缝补他的破袜。因为台湾大学校长第二天要参加两个会议，不可太寒碜。夫人催他早些休息，他搁下笔，抬头对夫人说，他正在为一份杂志赶写文章，急于想拿到稿费，好做一条棉裤，“我的腿怕冷，西装裤太薄，不足以御寒”。     

美国学校里的“学生领袖”

正前段时间,我去芝加哥看望我的老朋友艾丽斯,她是芝加哥一所中学的老师。我到那里的第二天,正好赶上她所在学校的运动会。运动会结束的时候,让我惊讶的事情发生了。一个学生跑过来对艾丽斯说:老师,今天我们简直累坏了,明天放假休息一天吧!开个运动会而已,不至于要放一天假吧?艾丽斯说。可是,那个学生摇摇头说:如果不放一天假的话,同学们没有精力学习了,坐在教室里上课也没有效率,还不如放一天假,休息好了上起课来也能更专心。     

美国学校里的“学生领袖”

<正>前一段时间,我去芝加哥看望我的老朋友艾丽斯,她是芝加哥一所中学的老师。我到那里的第二天,正好赶上她所在的学校开运动会。到了运动会结束的时候,让我惊讶的事情发生了,一个学生跑过来对艾丽斯说:"老师,今天我们简直累坏了,明天放假休息一天吧!""开个运动会而已,不至于要放一天假吧!"艾丽     

2007全球青年领袖

250名来自世界各地的商、政、文、体等各界青年精英获2007年度“全球青年领袖”殊荣,其中包括我国的体育明星刘翔和姚明、央视“名嘴”白岩     

让学生亲历“做数学”的过程

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题的能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用,因此,在数学教学中,教师必须创设实践活动的情境,让学生亲身参与实践操作。只有这样．学生的思维才能展开,问题也才会自然地被学生发现。     

让学生亲历数学“再创造”的过程

正传统的数学教学,我们一线教师较多地关注了数学学科的科学性、严谨性,较多地注重了知识的获取,学生学习数学往往变成了定义、法则、公式的堆砌。这种数学学习被荷兰数学教育家弗赖登塔尔称为"现成的数学"学习。"现成的数学"以演绎的面目出现,给予学生的是思维的结果,学生唯一能做的事就是复制。同时弗赖登塔尔提出了"再创造"的学习理念,所谓"再创造"就是要     

亲历“海啸”

印度洋发生的海啸是人类的一场浩劫,没有亲身或类似的经历是无法体会到自然灾害的可怕的。有了那次特殊的经历,我再听到、看到或谈到海啸时,在心里涌起的不仅仅是恐惧,而且还多了一分对大自然深深的敬畏。春节,我们全家来到了海南三亚,年初四去了博鳌。博鳌真是个美丽的地方,这里是两江汇合后流入大海的地方,而玉带滩更是令人流连忘返。玉带滩一面是平静、清澈的江水,另一面则是汹涌、蔚蓝的大海。正因如此,这条银色沙滩还申请了吉尼斯世界之最。那天风大浪急,海浪滔天,巨浪比爸爸还高,足有二三米高呢!我就在玉带滩和爸爸玩起了“逃离海啸”…     

亲历“一费制”

承德县隶属承德市,地处山区,是2002年我省确立的“一费制”试点县。磴上乡是承德县最贫困的乡镇之一,人口18370人,2002年人均纯收入870元。全乡共有小学22所,在校生1270人;初中3所,在校生667人。实行“一费制”,效果怎么样,学校正常的教育教学秩序能否保证?磴上乡三门中心小学尚忠奎校长的“亲历‘一费制’”,道出了普通的农村教育工作者的感受。     

“亲历”葡萄沟

聆听了谢老师和张老师分别执教的《葡萄沟》，我的感触很深，现将这两位老师的教学设计简述如下：     

亲历“纸牌屋”

随着《纸牌屋》的大热,在听到我将要去华盛顿做实习小记者的时候,周围的朋友见到我便打趣道：“哎哟,你这是要变成Zoe（Zoe Barnes,《纸牌屋》中的女记者）了呀。记得回来和我们爆料呀。”     

亲历“陷阱”

4月中旬的一天早晨,雨后的晨风还残留着丝丝寒意,马路旁的风景树吐露出鹅黄般的新绿。我和李媛同学踏着春风,相约行走在上学的路上。突然,走在我们前面的低年级的小弟弟惊讶地说了一声:"谁掉的手链?"我和李媛循声走过去。只见小弟弟的脚前确实有一个金黄色的手链,我便好奇地捡了起来。李媛     

亲历中美儿童查资料之异

我儿子在北京海淀区的一所学校读初中，前些时语文老师给学生们列出一些中国古诗词的诗句让学生阅读，并要求他们查出诗句出自哪首诗，其作者及作者生活的年代。这个作业町以促进孩子多读一些古典诗词。可不一会儿，儿子说，有些诗词他查不到，可周围的图书馆不对中学生开放，找只好上网代儿子查。     

从深圳走出的“全球学生领袖”

2004年7月,从遥远的大洋彼岸传来一个好消息:北京外国语大学的大三学生白灏,顺利通过美国丹佛大学的合作机构Upwith鄄people的考核,成为今年全球百名优秀学生领袖之一。这是该组织自1965年成立以来,首次有中国学生入选。