教材编写要体现十个特性

教材编写要体现十个特性雷正光郭扬教材是体现课程标准、实现课程目标的重要保证,目前在我国职教领域内教材仍起着重要的作用。无论是理论课还是实训课,一本好的教材就是一个好的导向、好的助手、好的工具,会给整个教学过程产生一个好的效果。职业教育的教材与普通教育...     

教师要做个好观众

时下，有人把教师在教育中的主导作用理解为当“导演”，对此笔者不敢苟同。尽管“导演”也有引导的含义，但其目的是根据已经设计好的剧情，引导演员放弃“自我”而去适应角色，演员表演得越好往往越没有了自我。教师教育的目的则恰恰相反，是根据现实生活，学生身心特点，引导学生充分自由发展自我，而不是让学生放弃自我去“演”设计好的角色。教师的“导”是一种点拨，一种启迪，甚至是一种暗示，一个眼神。 　　现实生活不是演戏，教师要在现实生活这个大舞台中为学生充分自由发展导航，必须要做个好观众而不是好导演。一个好的观众，…     

要教孩子学会换位思考

做父母的,总是想方设法让孩子过得幸福美满、温馨如意,即使经济拮据,省吃俭用也要让孩子吃得好、穿得好、玩得好,甚至不惜代价为他们购买精美食品和高档用品。比如,孩子穿名牌服装的占有率,据北京市一项调查显示:至少有1套的占50％以上,有2～3套的占30％,有4套以上的占10％;每个家庭为孩子的花消平均每月764元,其中服装、食品占60％。     

思想品德课要“五味俱全”

思想品德学科要扭转不受学生欢迎的局面,教师就要在课堂上下工夫,教出学科特色,做到"五味俱全",即教学导向要有"德育味"、教学过程要有"探究味"、教学手段要有"现代味"、素材选用要有"生活味"、作业布置要有"人情味"。一、教学导向要有"德育味"某堂公开课的课题是"自觉服务社会"。由于教师一直带毕业班的缘故,教学内容讲得清清楚楚、明明白     

要学历 更要学力

最近,许多企业的“人力资源开发部”门前人头攒动。企业、学校、学生三方进行“零距离”对话,讨论最热烈的议题是:毕业生如何完成从“学校人”向“企业人”的转变。面对企业的“好员工标准”,学生们提出疑问:“我毕业后不想当领导、管理者,只想当一名研究人员,可为什么社会要求我们会交际、会沟通、会管理,当万金油!”“为什么分数最高的、学校认为最优秀的学生在企业里往往碌碌无为?”结论是:从“人材”转向“人才”,必须由“I”字型转向“T”字型,这期间要经历6个转换:个人导向转向团队导向,情感导向转向职业导向,成长导向转向绩效导向,思维导向转向操作导向,兴趣导向转向责任导向,个人资源转向组织资源。     

作文要有一见钟情的开头

叶圣陶先生曾说：“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人家立刻把纷乱的杂念放下,专心一志地看那下文的发展。”一个好的开头,往往是作文成功的一半。因此,同学们要力求在文章的开头下一番功夫,倾注全部身心,写出让人一见钟情的开头来。 怎样写好这个开头呢？还是先看一个实例吧。一次,有位语文教师布置了一个作文题：“。心中的话儿献老师”。然后要学生作文。其中有一位学生的开头是这样写的：“我在词汇的花园里采撷,构筑我。心中最美丽的诗句;我在音乐的海洋里游…     

管理班级要会用“心”

罗曼·罗兰曾言:"要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。"这句话用在教师身上最恰当不过了。传道授业解惑是教师的使命,教导学生如何做人更是教师的责任。如何管理好班级、管理好学生是一个值得探讨的重要问题。我认为班主任要管理好班级、管理好学生就要会用"心",即对学生要有"爱心""耐心""真诚之心",对家长要有"热情之心"。爱心,即关爱学生之心,这是管好班     

数学能力要全面培养

课堂教学中教师的主导作用。关键是要落实好一个“导”字。既然导．就要导在问题上，导在知识的关键处．要导得学生有所思，有其趣，有所得。要通过教师对教材的处理．对教法的选择加工．对教学结构的调整，使学生积极地获取知识．井在获得知识的过程中全面发展。要使全体学生都得到发展，必须是大限度的让全体学生都能参与到探究新知的实际活动中．     

继续教育要研究的几个问题

北京市的继续教育工作这几年开展得比较好,主要有三个特点:一是领导重视,各级领导都将它作为经济社会发展战略的一个重要组成部分来认识;二是继续教育立法比较早,使继续教育走上了法制化管理的轨道;三是工作抓得扎实细致,对于提高专业技术队伍素质,推动北京市社会经济发展起到了很好的促进作用.     

要有一个好的领导集体

要有一个好的领导集体□中共上海电大委员会书记郭伯农上海电大这几年工作有所进展，是和有一个团结进取、不断自我建设的领导班子分不开的，正如邓小平同志所说的：“领导班子问题，是关系到党的路线能不能贯彻执行的问题。如果这个问题解决得不好，不要说带领群众前进，...     

班主任要着力培养学生的好习惯

从教多年来,我体会最深的是“教书育人,教书育才”是班主任的首要工作,重视对学生的思想教育．学生就会懂得如何做人;重视对学生的学习习惯、方法、思维的培养和训练,他们就有了“智”的开发。在这些工作中“习惯的养成”至关重要。一种习惯的养成对个人、对群体、对社会都有着巨大的影响。一种好的习惯会造就一个人,形成一个团结的集体,纯洁社会风气;一个坏的习惯则会毁掉一个人,涣散一个集体,毒化社会风气。对中学生来讲,养成一种良好的学习习惯,一种良好的生活习惯．进而养成一种良好的思想品德修养,比掌握一些具体知识重要得多,也艰巨得多。使一个班级乃至一个学生养成一种好的习惯．     

要对学生好

有一位新任老师，上课第一天校长就把他请到校长室，语重心长地对他说：“假如学生考试得A，那么你要对他好，因为他以后是科学家，会对社会有所贡献；假如学生得B，你也要对他好，因为他以后会返校当老师，可能是你的同事；假如有学生得C，你也要对他好，因为他以后会赚大钱，会捐给学校好多钱；假如作弊被抓到，     

校长要把教学工作摆在首位

陶行知先生说：“做一个学校校长,谈何容易,说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰……”学校工作千头万绪,而教学工作是实现教育目的、培养合格人才的主要途径,中小学校长只有把学校最本质的东西——教学摆在第一位,才能成为一个好的领导者。     

要尊重孩子的天性

人们都知道,孩子吃好、睡好、玩好,才能身体好,精力旺盛,学习效率高。有的家庭,能做到让孩子吃得丰富,有营养,种类齐全,但是在允许孩子快意地玩耍方面,让孩子足足地睡觉方面,就不尽然了。     

教育要从大处着眼从小处着手

希望孩子身体好、学习好、性格好,生活得幸福可以说是每个父母的心愿。但是要把这个愿望变为现实,却需要父母把这个大的愿望变为一个个生活中的具体情节,从关注孩子成长过程的一点一滴入手。     

教师也要学点表演艺术

表演是演员的基本功 ,电影演员、戏曲演员、相声演员都学习表演艺术。教师从某种意义上讲也是特殊的演员 ,要熟知表演艺术的基本内涵 ,更要深知教学艺术里面含有一定的表演成分在内 ,下面我从三个方面作简单阐述。一、用简明的板书增强说服力板书如运用得好 ,具有高度的概括、动态的演示及形象的表现之作用 ,这种功用是语言所无法代替的。板书的表现作用不仅仅是写出几个字 ,画出一个图形。首先 ,它能表现出一个整体的演化过程 ,具有连续性、统一性。一节课教师板书得及时、贴切 ,画得准确、生动 ,将有画龙点睛之作用 ,能收到事半功倍的效果…     

校长要善于激发教师内在活力

<正>作为一校之长,经常深入课堂,深入教研组,通过上课来熟悉教育教学,是其守土之责。但更为重要的是,校长肩负伯乐的使命,需要激发教师的教学热情与干劲,让教师有归属感、舒适感和成就感,让一匹匹"千里马"驰骋教育热土,让学校充满活力。首先,校长必须精通业务,必须是内行领导,苏霍姆林斯基说:"如果你想成为一个好校长,那你首先就得努力成为一个好教师、一个好的教学专家和好的教育者。"校长只有成为教育教学专家,才能真正实现专家治校、教育家办学,才能培养出更多的优秀教师,才能办出有特色、有品位的学校。     

家长要配合幼儿园的工作

孩子进幼儿园后,有老师的教养,有的家长认为从此自己就可以卸下“第一任老师”的重担。这种认识是不对的。孩子进了幼儿园能否健康成长,固然与幼儿园老师的培养有很大关系,但家长的配合如何,同样是至关重要的。孩子进了幼儿园,每天仍有一半多时间与家长相处在一起,星期日、节假日也多在父母身边,因而家庭对孩子仍旧发生着重要影响。孩子在幼儿园所受的教育要影响到他们在家里的表现,孩子在家里受到影响也会在幼儿园生活中反映出来。许多幼儿园老师发现,在幼儿园表现得好、发展得好的     

搞教学的要讲究教学法

教学有不有法,为什么要讲究教学法,似乎是不成问题的问题。种田有种田的方法,《齐民要术》即其一例;打仗有打仗的方法,《孙子兵法》即其一例。岂有教书的不讲究方法的吗!现代科学技术突飞猛进,要求教学与科学相结合,教学与培养新人的人才学相结合,教学法必然也必须有一个新的兴起。搞教学的之所以要讲究教学法,是因为教学是一种双边活动,既有教的一方,又有学的一方,学生学得好不好,与教师教得好不好有密切关系。教师要教得好,就要讲究教学法。     

为什么要写好汉字

我是很喜欢语文的,从上小学开始,老师一直在叮嘱,要把字写好。但是直到上大学,我的字仍然写得很糟糕。幸好我的同桌字写得非常好,我很是羡慕。在学习的过程中,同桌经常说,你的字很不好,要好好练。这我知道,但始终长进不大,也不知道怎样才能把字写好。这时,有一位教写作的冯老师给我点破了迷津,每个人都去当书法家是不可能的,但把字写好却是可以办得到的。