电大计算机专业毕业设计教学的探索

本分析了电大计算机专业课程设置与学生工作角色需要之间的差距，指出改进毕业设计教学是解决这一难题最易切入的环节，并具体介绍了如何提高这一教学环节教学质量的综合措施。     

关于电大计算机专业建设的思考

如何加快计算机专业建设和教学改革步伐,探索一条具有电大开放教育特色的新路,真正实现培养高质量应用性人才的目标,是值得我们思考和为之努力的。本文通过对电大计算机专业的专业设置、教学计划及课程设置的现状分析和思考,对电大计算机专业的专业开设、课程体系优化及课程设置等问题提出了建设性的建议。     

浅谈改革电大非计算机专业的计算机课程设置

中央电大制定教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：非所有的专业都必修“计算机应用基础”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好地适应信息时代，应该进行调整、更新。根据电大非计算机专业的计算机课程教学所要达到的目标应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上都要体现循序渐进的原则。     

高校非计算机专业计算机教学的几点思考

非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育的普及,高等院校的非计算机教学也面临改革.从教学的理论、实践出发提出了几点建议,着力培养非计算机专业学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率,达到计算机教育的根本目标.     

计算机专业函授教学探讨

计算机专业函授教学中存在的问题1、计算机学科的专业性和个人自学的局限性之间的矛盾。函授学习的主要时间是自学，然而计算机专业的函授学习和其他学科有着很大的不同，其他学科如财会、文学、哲学等等，借助于一些参考书还能看个大概，而计算机学科的专业性很强，自学难度较大，有些问题是学员自学无法解决的，比如《计算机组成原理》、《汇编语言程序设计》等课程，必须通过理论的学习和实际的操作才能理解和掌握。     

对计算机英语教学的几点思考

通过对计算机英语课程设置的目的及合理性的质疑,该文针对学生需要提出新的课程设置方案,并强调了在教学中使用计算机多媒体及网络技术的优越性．作者认为在新的形势下,教师应当积极地学习和使用计算机技术来为计算机英语教学服务。     

关于电大生计算机基础教学的几点思考

在信息时代,成人计算机普及教育的重要性越来越为全社会所认识。电大生大多是来自社会各行各业的成人,由于受职业、年龄等因素的影响,在《计算机应用基础》课的教与学中出现了种种困惑和问题。改变传统的教育观念,由培养“应试型”学生转向“能力型”、“应用型”计算机人才的培养,将是社会发展的需要和必然。同时,应兼顾大学教育的系统性、全面性;还应加强教师队伍的知识更新,使之跟上信息时代的步伐。     

关于高师计算机教育专业课程设置的几点思考

通过对高师学院“计算机教育”专业课程设置情况的分析，提出高师学院“计算机教育”专业的课程设置，应适应社会发展的要求，要根据计算机发展的特点，吸取非师范院校计算机系统的经验，使专业课程设置更趋合理。     

对高师声乐专业教学改革的几点思考

目前，高师音乐教育声乐专业存在随意性比较严重。我们要努力制订正确目标体系，针对高师音乐教育的目的和任务，选择适宜的教材与内容，不断探求最佳的教学方式，使理论和实践相结合，为学生成为合格的中小学教师奠定坚实基础。     

关于县级电大专业设置的思考

县级电大专业的设置应将市场需求与办学条件结合起来，尽量保持专业的连续性，任何唯市场是举，不顾客观条件设置专业，以致专业设置流动性过大的做法都是违反办学规律的蛮干行为，要积极优化学校的资源配置，使之向一些实用型专业倾斜，形成代表学校形象的特色专业，以增强电大的竞争力。     

电大计算机专业借鉴印度培训模式的思考

本文研究了电大计算机专业的培养目标、目前的教学模式和实际教学状况,借鉴印度IT人才培训模式的经验,提出了对现行教学模式的改进意见,并讨论了实施新方案需要关注的几个问题。     

对中职计算机专业教学的几点思考

随着社会对中等职业教育的重视程度越来越高,中职学校的数量随之而急速增加,在社会经济发展的大潮下,社会对人才的需求也在提高。本文根据目前中职计算机专业教学的现状进行分析．提出了改善计算机专业教学的几种方法。     

对电大教学的几点思考

二十一世纪是知识经济时代,客观上要求我国的高等教育体制由传统的精英教育必须向现代的大众化高等教育转变,让任何愿意学习者能在任何地方任何时间学到想学习的任何知识,而传统封闭的教育方式已不能满足学习者的要求,电大作为现代远程开放教育的有效形式,成为满足学习者终身学习要求的必然途径。现代远程开放教育学习模式是指学生在远程高等学校和教师的指导下,根据人才培养模式改革制定的培养目标和教学计划,自定学习计划、进度,利用提供的多种媒体学习资源和学习支持服务,整个过程主要在自己工作和生活的环境中自主进行学习的标准规范形…     

电大计算机专业实验教学中的问题及对策

在中央电大现代远程开放教育计算机本科专业的实验教学中存在一些问题，本分析了问题产生的各种原因，根据电大的实际情况，对各种问题提出并采取了各种不同的解决方法，特别是从整体上优化了整个计算机实验教学的内容，改进了实验教学方法，采用了开放式的实验教学方式，按不同层次的实验、不同层次的学生给与不同的指导，取得了较好的实际效果。     

对高职工商管理专业实践教学的几点思考

实践教学是高职院校重要的教学环节,创新实践教学方式,提高实践教学质量,应注重理论与实践的有机结合,注重教师实际操作技能的培养,走校企合作与模拟实践相结合的方式,建立质量评价和考核体系.     

对高职工商管理专业实践教学的几点思考

实践教学是高职院校重要的教学环节,创新实践教学方式,提高实践教学质量,应注重理论与实践的有机结合,注重教师实际操作技能的培养,走校企合作与模拟实践相结合的方式,建立质量评价和考核体系。     

高师计算机基础教育改革的几点探讨

从教学模式，课程设置，师资队伍及教育观念等方面提出了高校基础教育存在的问题及改革的建议。