心理疏导在高校辅导员工作中的价值

党的第十七次三中全会明确指出,当前高校心理工作存在一定缺陷,为确保高校工作做到位,应当引入心理疏导这一全新的工作形式,保证学生的心理健康。我国高校数量众多,辅导员应当结合高校具体情况,通过科学的方法、正确的态度开展大学生心理辅导工作,确保大学生身心健康。     

谈高校辅导员对违纪学生的心理疏导策略

随着高校持续扩招,学生人数逐年增加,并受到当下社会环境的影响,违纪学生数量和违纪种类也逐渐增多。其实,造成学生违纪的最主要原因是学生的心理和认知问题,只有帮助学生养成健康的心理,才能从根本上解决学生违纪现象。高校辅导员作为与学生最为亲近的教育管理者对学生的违纪行为要正确对待,积极创造机会,寻找学生身上的闪光点,加强心理方面的疏导,把爱无私奉献给每一名学生,让学生健康成长。     

高校辅导员专业化的路径分析

建设职业化、专业化的辅导员队伍是我们党确立高校辅导员制度五十多年来的基本经验总结,是当前提高大学生思想政治教育工作针对性、实效性的迫切需要。本文主要从辅导员专业化的要求、专业化中存在的问题及实施路径方面来谈辅导员如何使自己更专业化。     

高校辅导员专业化的路径分析

建设职业化、专业化的辅导员队伍是我们党确立高校辅导员制度五十多年来的基本经验总结,是当前提高大学生思想政治教育工作针对性、实效性的迫切需要。本文主要从辅导员专业化的要求、专业化中存在的问题及实施路径方面来谈辅导员如何使自己更专业化。     

高校辅导员心理疏导能力的培养途径研究

在新时期我国的社会经济快速发展的大背景之下,学生的思想和心理变得越来越复杂,大学生的心理疏导工作面临着越来越大的挑战.新时期的大学生心理疏导工作,需要在形式上做出相应的改变.在与学生的沟通工作中,应用心理学的相关内容,可以朝着人性化、科学化的工作方向转变.高校辅导员在工作中比较贴近学生,在管理过程中主要负责组织和指导的...     

高校心理辅导员专业化发展的角色定位

心理辅导员是高校辅导员队伍的组成部分,是高校心理健康教育的基层力量,在高校三级心理健康教育网络中的起着承上启下的重要作用。这支队伍的专业化发展既是实际工作的需要,也是自身成长的需求。加强心理辅导员在大学生心理健康方面的教学、咨询、危机干预和科研四位一体的角色定位,能够帮助心理辅导员在专业化的道路上更好地成长。     

专业化进程中提升高校辅导员素质的路径分析

随着高等教育改革的不断深化,高等教育的教学管理方式也发生了深刻变化。相应的,辅导员工作也应该发生变化与之相匹配。要把学生思想政治教育、管理、服务工作做得更科学、更到位,辅导员就要不断提升专业素质。简言之,只有在专业化进程中不断提升高校辅导员的素质,才能够确保辅导员的工作适应高等教育改革的需要,才能够更好地促进学生健康成长。     

心理育人视野下的高校辅导员职业专业化

2017年教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,将心理育人作为新时代高校心理健康教育的新任务。高校辅导员作为大学生心理健康教育工作的中坚力量,需要配合心理健康中心多渠道普及心理健康知识,开展发展性心理咨询,陪伴学生心灵成长,及时发现并协助处理学生心理危机事件,把握学生心理发展规律,研究有效的工作方法。新形势下如何促使高校辅导员心理育人能力专业化,提高思想政治教育工作质量,是高校需要思考的问题。     

高校辅导员队伍专业化探析

随着加强和改进大学生思想政治教育工作的推进,社会对高校辅导员队伍的要求也越来越高。加强高校辅导员队伍的专业化建设是保障辅导员队伍健康发展,提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。     

高校辅导员专业化发展探析

辅导员在高校学生思想政治教育中的重要作用越来越得到体现,因此高校辅导员队伍专业化建设任务被提到了重要的位置。然而,随着高校教育的大众化,高校辅导员的专业化队伍建设也有着飞速的发展,但是在这一进程中取得它明显的成绩,但于此同时暴露出现的问题也更加的显而易见。     

高校辅导员专业化发展探究

大学生思想政治教育是一项系统工程,辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏,直接影响到思想政治教育的效果,影响到人才培养目标的实现.辅导员队伍专业化发展是适应思想政治教育新形势的客观需要,也是由大学生的特点及形势发展所决定的.要积极探讨高校辅导员专业化的发展方向和途径,从而使各高校在加强辅导员队伍建设方面有一个明确的、具体的目标和统一的、规范的要求,又为每一位辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间提供有力保障.     

高校辅导员队伍专业化探析

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员专业化是促进辅导员发展,提高思想政治工作实效性的有效途径。应该从实施聘任制、规范队伍建设、建立专门的管理机构、健全教育培训体系、开设辅导员专业等方面,推进辅导员队伍专业化建设。     

高校二级心理辅导站背景下心理辅导员专业化成长的思考

目前,越来越多的高校建立了院系二级心理辅导站,由部分辅导员来兼任心理辅导员,这大大促进了高校心理健康教育工作的蓬勃开展。但由于心理辅导员的专业化水平参差不齐,限制了二级心理辅导站作用的有效发挥。本文在剖析心理辅导员专业化成长困境的基础上,提出推进心理辅导员专业化成长的举措,以期为实践提供依据。     

高校辅导员队伍专业化建设研究

辅导员是班集体的组织者、教育者和倡导者,是学生管理的骨干力量,是学生全面发展和健康成长的导师,是沟通学校,家庭和社会的桥梁.文章着眼于强化辅导员队伍的专业化建设,着重研究了高校辅导员队伍的现状以及如何进行高校辅导员队伍专业化建设的问题,以期为高校辅导员队伍专业化建设提供有益的参考.     

浅谈高校辅导员专业化发展

本文探讨了新形势下高校辅导员专业化存在的问题,并阐述了有效推进高校辅导员专业化发展的实践手段.<<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>>指出,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.当前辅导员队伍的不稳定性已经影响到学生工作的顺利开展.目前高校辅导员面临严峻的挑战,因此做好新形势下的工作,努力向队伍职业化、专业化迈进有着举足轻重的意义.     

浅谈高校辅导员专业化建设

高校辅导员专业化有利于提高辅导员队伍整体素质,有利于做好学生思想政治教育工作,有利于促进学校和谐稳定发展。在英美等国,高校学生事务管理是专业化程度、规范化程度较高的职业,目前我国的辅导员专业化建设中存在对辅导员岗位认识不足,辅导员专业化程度不高,辅导员队伍流动性大等诸多问题,应从明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业化程度,加强辅导员队伍稳定等方面加以改进。     

高校辅导员队伍专业化建设

新时代对高校辅导员队伍建设提出:用制度和科技加强学生三自工作,减少繁杂的事务性管理工作;用沟通和感化强化学生思想引领工作,注重学生心灵成长工作的深入开展;用教学和科研促进自身学习创新工作,提高学生工作的专业化水平;用考察与交流开阔学生工作的视野,紧跟学生工作的时代步伐四项措施以促进高校辅导员队伍专业化的发展。     

浅谈高校辅导员队伍专业化建设

当前辅导员队伍建设存在岗位认识不足、缺乏理论学习、心理压力大的问题。高校辅导员队伍专业化的主要途径是加强培训力度、明确角色定位、改革职称评审、加强工作考核、建立激励机制等,实现高校辅导员队伍专业化。     

加强高校辅导员专业化建设的思考

教育部明确提出辅导员是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量。加强辅导员专业化建设是做好高等学校学生思想政治工作的重要保证,也是促进辅导员的自身成长与实现更高层次的发展需要的必由之路。     

高校辅导员队伍专业化建设初探

高校辅导员专业化是当前高校理论界关注的热点之一,也是辅导员工作改革的方向和目标。本文通过对高校辅导员专业化内涵、目前辅导员队伍存在的问题分析,得出辅导员队伍必须走专业化的道路,并指出了目前情况下,实现辅导员队伍建设的途径。