高校教学秘书工作质量提升策略研究

分析高校教学秘书工作的现状,阐述通过提高教学秘书综合素质和能力、建设专业化的教学秘书队伍,提升教学秘书工作质量.     

浅析高校教学秘书职业倦怠的成因及缓解策略

职业倦怠是由于压力长期积累而形成的紧张状态.导致高校教学秘书产生职业倦怠的原因有:工作因素、组织与社会因素、个人因素.要想缓解职业倦怠,一方面教学秘书要学会自我调节和放松并加强学习,提高工作能力,另一方面学校应提高对教学秘书工作的重视度.     

高校教学秘书队伍管理水平提升探讨

教学秘书是日常教学管理的执行者,其管理水平对提高学校教学管理工作效率有着重要意义。通过对高校教学秘书的工作性质和工作现状进行分析,总结教学秘书必备的几项能力,从而得出结论:要从在顶层设计上重视教学秘书岗位、明确教学秘书工作职责、鼓励教学秘书参与科研、提升教学秘书自身学习能力等四个方面来提高教学秘书教学管理水平。     

浅议高校教学秘书队伍建设

教学秘书是高校教学管理工作的重要参与者.全文就当前高校教学秘书队伍存在的普遍问题进行了分析.指出必须从营造外部氛围、完善知识结构、加强能力培养和作风建设四大方面入手,不断提高高校教学秘书素质,加强高校教学秘书队伍建设.     

高校教学秘书工作的艺术性

高校教学秘书区别于一般行政机关秘书,位置特殊、责任重大.成为一名优秀的教学秘书,在注重加强思想品德、业务能力、工作作风等工作修养的同时,还必须懂得工作方法和工作艺术.只有这样,才能真正提高教学秘书的工作质量和工作效率.     

关于加强民办院校教学秘书队伍可持续发展的探讨

保障学校教学管理工作高效地进行才能提高民办院校的教学质量.教学秘书的任务是处理学校教学管理工作,并保证各个环节的沟通顺畅,其出色的工作能力与职业素养与教学管理工作呈正相关,并能够直接影响到学校的教学质量.因此,组织结构科学,团队稳定,专业素质高,服务意识强的教学秘书队伍并使其可持续发展成为民办学院必须做好的基本工作.本文通过分析教学秘书工作中存在的问题,从教学秘书应该具备的素质、怎样提高教学秘书的工作效率和通过改变教学秘书的工作现状三方面来阐述民办院校教学秘书队伍的可持续发展.     

浅谈民办高校教学秘书职业素质的要求

教学秘书的岗位职责直接要求了这个岗位人员的基本素质和业务能力.笔者首先对教学秘书岗位职责和工作特点进行分析,进而论述了民办高校教学秘书应当具备的基本素质要求,最后论述了教学秘书在当今民办高校教学管理中亟待提高的若干能力.     

论高校院系教学秘书工作

高校教学秘书工作,直接影响到教学秩序和教学质量.本文在分析院系教学秘书地位、作用和存在问题的基础上,提出了重视教学秘书工作、规范秘书管理、提升秘书素质、提高秘书能力、鼓励研究创新等途径和方法,来稳定教学秩序,推动教学改革,提高教育质量,创建品牌特色,努力培养合格人才.     

浅谈教学秘书的素质要求

高等学校的教学秘书工作直接影响到整个教学秩序的稳定,直接影响到人才培养的质量乃至学校的发展.尤其是在新的历史时期.教学秘书也需要不断提高自己的综合能力和综合素质,才能适应新时期高等教育发展的需要.本文从院(系)级单位教学秘书的基本职责出发,就如何提高教学秘书自身综合素质提出了几点看法.     

高校教学秘书工作质量提升策略研究

分析高校教学秘书工作的现状,阐述通过提高教学秘书综合素质和能力、建设专业化的教学秘书队伍,提升教学秘书工作质量。     

浅谈教学秘书自身素质培养

高校教学秘书工作是平凡而又必不可少的。教学秘书高度的责任心、高效细致的工作是保证教学正常运行的基础。因而提高教学秘书的综合素质是新时期教学管理工作的迫切需要。本文结合作者自身的工作体会,从工作心态、业务素质、服务意识、开拓创新能力、统筹协调能力等方面谈了教学秘书的素质培养。     

试论高校教学秘书职能素质的培养

高等院校教学秘书工作在整个学院教学管理工作中的职能和作用是不可替代的,教学秘书的素质和工作能力直接影响学校的教学管理水平和管理效率.高等院校领导必须高度重视教学秘书队伍的建设,重视对教学秘书素质的培养.     

从秘书工作发展趋势看秘书教学中的能力培养

我国秘书工作的发展趋势具有三个特点,即工作性质趋向职业化、工作职能趋向专业化、工作手段趋向现代化.新特点对秘书人员的能力结构提出了新要求.为此,在秘书教学过程中必须注重培养学生三个方面的能力:一是基础能力;二是应用能力;三是专业能力.具体途径有:强化实践性教学环节,重视案例教学,加强计算机操作训练,改革考试办法等.     

高校教学秘书工作初探

本文分析了高校教学秘书的工作任务,教学秘书应具备的工作能力以及探讨了如何做好高校教学秘书工作,以有助于教学秘书更好的工作,有利于提高教学管理水平,有利于教学工作更加规范、高效的运作。     

浅议高校教学秘书的素质及其培养

教学管理是实现教学目的的重要保障.随着社会对教育的重视,高等院校的教务管理工作日益重要.教学秘书是基层的教务管理工作者,只有重视教学秘书的管理及素质能力培养,这样才能更好的加强高校管理.本文介绍了教学秘书的职能、特点和素质能力要求,提出了提高教学秘书素质能力的培养途径.     

刍议高校教学秘书工作

教学秘书是高校教学管理系统的有机组成部分,本文对高校教学秘书工作的角色定位,以及影响教学秘书工作质量的因素进行了分析,并探讨了提高教学秘书工作质量的途径.     

浅谈高校教学秘书工作

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,其工作对保证高校教学秩序的正常运行起着十分重要的作用.虽然教学秘书的工作任务非常重要,但大多数教学秘书工作环境并不理想.本文从稳定教学秘书工作及提高教学秘书个人素质方面展开阐述,指出高校应努力完善教学秘书管理,为建设和谐校园输送高素质人才打下坚实基础.     

略谈如何加强我校研究生教学秘书的培养与管理

研究生教学秘书工作,是研究生培养管理工作中最基层的工作,始终处于整个研究生培养管理工作的前沿。研究生教学秘书工作的水平和质量,直接影响着研究生培养管理工作的整体水平。因此,不断提高研究生教学秘书从事教务工作的能力和水平,加强对研究生教学秘书工作的管理,是保证和提高研究生培养质量的重要环节。     

高校教学秘书职能优化探析

教学秘书工作责任大、任务重,提高教学秘书的素养和业务能力,优化教学秘书职能,提高工作效率成为高校教学科学管理的关键环节。本文简要介绍了高校教学秘书的职能,重点剖析了教学秘书工作存在的主要问题,给出了确立突发事件应急方案、明确各级教学管理部门职责、建立团结协作关系等对策以优化教学秘书的职能,提高教学管理的科学性。     

谈秘书人员的语言表达能力

语言表达能力是秘书人员凭借口头语言和文字语言为做好秘书工作而互相传递信息、交流思想、组织活动、协调工作,以提高工作质量的一种基本能力.秘书人员应该加强自身学习、不断拓宽知识领域提高语言表达能力,从而更好地为秘书工作服务.