加强高职院校的英语教学势在必行

本文从目前高职英语教学的现状入手,分析了加强高职英语教学的必要性.文章还提出了加强高职英语教学,解决当前实际问题的具体方法,对于提高目前高职英语教学具有非常重要的指导意义.     

高职院校中职生源学生英语教学研究

本文分析了中、高等职业院校英语教学现状,通过实际调查,阐述了高职院校中职生源学生英语教学的现状及存在的问题,并对于如何改进高职院校中职生源学生英语教学提出了相关建议。     

基于教学质量的高职院校差异化英语教学研究

本文阐述了加强高职院校英语教学质量的重要性,在该基础上研究了差异化英语教学,为相关研究人士提供理论参考依据。     

提升新建本科院校大学英语教学质量的思考

文章分析了新建本科院校大学英语教学面临的形势和存在的问题,提出应从教育理念、教学质量管理、教师教学方法、学生学习和语言环境等五个方面进行教学改革,使大学英语教学质量有所提升。     

高职院校科研工作的几点思考

科研是高职院校自我发展的内在动力,是学校上水平、上质量、上品牌的重要手段和途径。作为培养高技能应用性专门人才的高职院校,明确科研的目标和定位,创新科研管理体制,对今后的发展具有重要意义。     

关于高职院校素质教育的若干思考

目前,在我国高职院校重实践技能教育,轻人文素质教育的这种状况,这不仅不利于学生个体的综合发展,也不利于高职院校的长远发展。高职学院应当根据自己的实际情况而制定全面的素质教育模式,可以在转变职业教育观念、构建素质教育教学体系、提高师资队伍建设和提高教师自身人文素质等方面改革,以便适应素质教育的全面发展。     

关于高职院校实施学分制的思考

学分制是较为先进的教学管理制度。高职院校实施学分制具有重要的现实意义。目前高职院校实施学分制受内外因素制约,应从转变办学观念,加强师资队伍建设、合理开发教育资源、重构课程体系等方面加以推动。     

高职院校英语教学存在的问题及对策研究

英语课程是高职教学的主要课程之一,而当前高职英语教学存在着一系列的教学理念、教学条件、评价方式问题。本文主要探讨高职院校英语教学存在的问题及对策,通过分析高职院校的英语教学问题,从各个角度给出英语教学问题的解决方案。     

高职院校英语教学存在的问题及对策

高等职业教育快速发展,使英语教学面临许多新情况和新问题。英语教学必须创新和改革。文章分析了高职院校英语教学中存在的问题,从教学模式、方法、内容及教师素质等方面提出了相应对策。     

高职院校英语教学中跨文化交际能力培养

英语教学不但要教学生学习单词和语法,还需要了解异国的文化。高职院校英语教学任务重,课时又少,导致英语教学缺少对异国文化的讲解。本文主要介绍跨文化交际能力及当前高职院校英语教学的实际情况,对如何培养高职院校英语跨文化交际能力提出了相应的策略。     

改进高职院校英语口语教学的思考

培养学生的英语应用能力是教育部对高职教育英语教学的战略定位。但是,英语口语教学目前仍然是高职教育中的薄弱环节。本文通过分析当前高职学生英语口语水平现状,提出了加强高职院校英语口语教学水平的对策和建议,以期为学生提供提高英语口语表达能力的突破口。     

初探英语教学在高职院校家政专业中的作用

随着我国经济的发展,来我国的外籍人士增多,家政服务产业蓬勃发展起来,同时也带动了高职院校中家政服务专业的发展,这同样也引起了我们的思考。本文浅析了英语作为一种语言媒介,在家政专业的教学中应该起着什么样的作用和影响,为家政服务业,尤其是涉外家政的健康持续发展发挥自身的作用。     

高职院校继续教育发展的思考

高等职业教育肩负着为国家培养高素质、高技能职业人才的重任。高职院校在培养人才过程中不应只专注普通高等教育,而应利用自身优势充分发展各种形式的继续教育。本文解析了继续教育的概念及其在终身教育体系中的地位,对高职院校继续教育发展的优势和发展战略进行了分析和探讨。     

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用

近年来,高职院校的英语教学引起了更广泛的关注,更多样的教学手段开始被应用到英语教学课堂上,翻转课堂的英语教学模式就是近两年在我国高职院校中兴起的一种教学方法。这一教学模式的应用对教师和学生都提出了更高的要求。为此,我国的高职院校应当根据自身的教学特点和学生英语基础,合理地制定翻转课堂模式在英语教学中的应用模式,从而提高英语教学的质量。     

对加强高职院校建设的思考

随着高等教育由精英化向大众化的迈进和教育为经济建设服务导向的明确,近两年来,高职院校得到了空前的大发展。那么,如何建设好高职院校,充分发挥其应有的功能,则是摆在我们面前的一个严肃而又现实的课题。本文从应当建设什么样的高职院校和怎样建设这样的高职院校两个方面设了一孔之见。在培养目标定位、学生生源定位、毕业生就业定位、办学机制定位、专家治校、名师兴校、科研强校、特色扬校等方面都提出了思考。     

关于提升高职院校就业力的思考

在当前及今后一定的历史时期内,高职院校核心竞争力的一个关键就是"就业力".从职业教育就是就业教育的观点出发,立足可持续发展,走"工学结合"的高技能型人才培养之路,培养符合企业需要的人才,着力提高教师'双师"素质,是高职院校就业力提升的必由之路.     

隐性分层教学在高职院校英语教学中的应用

学生群体中各个学生的学习情况和特点大不相同,有的学生善于思考和举一反三,有的学生善于创新,这给高职院校英语教师带来了巨大的挑战.在高职院校英语教学中实施隐性分层教学能够保证教育公平公正,同时最大限度提升学生的学习能力和综合素质.对此,高职院校英语教师可尝试在教学目的、教学方式和教学理念、评价方式等方面实施隐性分层教学,...     

关于高职院校师资队伍建设的若干思考

经过了两轮高职高专人才培养水平评估,高职院校的师资队伍建设问题依然突出。如何建设好一支数量充足、素质优良、结构合理的师资队伍,切实提高人才培养水平和质量,是当前高职院校内涵建设的关键。本文对当前高职院校师资队伍建设存在的问题及原因进行了简要分析,并对如何加强师资队伍建设进行了若干思考,以期为决策者们提供借鉴。     

高职院校英语教学中折衷教学法理念分析与教学构想

每一种教学法都是为了特定目的进行的,正因如此,很多教学方法的运用都有一定局限性,也很难找到具有普适性的英语教学方法.为此,本文对折衷教学法的理念进行分析,并讨论其运用于高职院校英语教学中的教学构想.这种趋利避害,集各家所长的教学模式,适合不同层次学生的需求,对于提升其英语综合能力有重要作用,符合当下英语教学发展趋势.