运用建构主义理论探索双语教学策略

双语教学是培养学生以英语为手段获取知识的能力．实施双语教学是提高学生英语综合运用能力的有效途径之一。本文根据建构主义理论，分析目前高校双语教学过程中存在的问题．探讨高校双语教学与基础英语教学及专业教学之间的关系，同时，根据高校双语教学的教学目标．提出一些提高学生综合素质的相应措施。     

大学阶段双语教学存在的问题及解决策略

英语教学的改革使得双语教学在我国的研究成为一个热点。运用文献分析法,从双语教学的概念出发．分析我国高校双语教学目前存在的问题：对双语教学认识不清;缺乏双语师资;学生水平参差不齐。提出搞好双语教学的具体策略：正确处理双语教学中的四对关系;加强师资队伍建设;明确学生的主体地位。     

对历史课双语教学的思考

随着全球经济一体化的深入,对外语人才的不断需求．历史课的双语教学显得尤为必要。但是历史双语教学的师资严重不足,缺乏双语教材,学生的外语水平有限都造成了历史课双语教学的巨大障碍。因此加强教师队伍的建设,编选科学的双语教材,改进教学方法,深入对双语教学的研究及提高学生的基础英语都有助于搞好历史课的双语教学。     

高校计算机专业双语教学研究与实践

双语教学走在教学中使用第二语言进行语言学科以外的其他学科的教学．计算机专业由于使用英语作为主要的专业技术工具,更适合双语教学．双语教学中应加强师资配备,科学选用原版教材,保证课堂授课质量,及时掌握学生情况,构建完善的教学体系,不断改善教学方法,真正达到双语教学目标．     

高校旅游专业双语教学研究

双语教学既让学生学到了专业知识,又培养了学生国际交流的能力,具有十分重要的作用。本文首先阐述了双语教学的内涵、背景及可行性;其次分析了怎样进行双语教学的课程设计：最后探讨了在双语教学中应该注意的几个问题．以期对旅游专业的双语教学有一定的指导作用。     

新建本科院校双语教学浅论

双语教学是高校教学改革的发展趋势．本文就双语教学的特点和方法进行了简要总结,以期找到适合新建本科院校学生的双语教学模式。     

高校专业课程双语教学模式探析——以“大气污染控制工程”双语教学实践为例

“大气污染控制工程”双语教学模式,以英文教材和英文多媒体课件为主．授课采取以英为主、中英结合的形式．对于难点扣重点辅以中文解释。采取多种措施提高学生接受双语教学模式。激发学生学习课程的积极性,避免出现过分强调英文教学．尽量模糊双语教学与传统教学的界限。以学生熟练掌握专业知识和提高专业文献阅读能力为标准。     

工作过程导向的《商务谈判》课程双语教学研究

基于工作过程导向的高等职业教育理论和双语教学理论,分析国际贸易专业学生的岗位职责和职业能力结构,开发了《商务谈判（双语）》课程．将双语教学贯穿于工作过程导向的课程教学之中,着力培养学生的英语语用能力、商务谈判能力、英语思维能力和对多元文化的理解能力．     

双语教学任重道远——兼谈在吉林大学骨干教师英语培训班的学习体会

双语教学，就是能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学；双语教学的目标是培养学生具备使用两种语言的能力．双语教学成败的关键在师资，为此，吉林大学开设了骨干教师双语教学英语培训班．笔通过在培训班的学习对双语教学的理念和模式有了更深刻的认识．     

药理学双语教学应该灵活适用

双语教育泺于像美国这样移民国家。在我目,由于语言环境不同,双语教育概念延伸为双语教学。基于学生不同专业．不同屡次。英语水平的需要,所采用的双语教学方式不尽相同。本校药理学的双语教学,从教学效秉出发,不同章节,不同内容所使用的英语频率取决于涉及的英语词汇难易程度。这种灵活适用的双语教学方式,日益受到学生欢迎。     

我省藏汉双语教学实验研究取得阶段性成果

我省藏汉双语教学实验研究取得阶段性成果省藏汉双语教学实验课题组最近在同仁县召开了实验研究阶段性评价总结合．藏汉双语教学是我省牧区中小学主要教学形式，研究探讨其教学规律，对于提高藏族学生双语能力有着极其重要的意义．我省于１９９２年成立了藏汉双语表学实验...     

高职国际贸易专业双语教学实践与反思

在21世纪，经济全球化进程加速．国际商务交流日益频繁，英语对于国际贸易专业学生来说显得越来越重要。本文以高职国际贸易专业课程双语教学的实践为例，提炼双语教学的特点．分析双语教学的成效，探讨存在的问题。     

纳米材料化学的双语课程教学与实践、

“纳米材料化学”是江苏大学材料学院无机非金属专业大四学生的一门选修课,该门课程采用了双语教学。针对“纳米材料化学”课程双语教学中存在的系列问题．本文作者结合工作实践,就双语教学的教材选择、内容组织、教学手段和教学语言的运用等环节展开了深入探讨．     

关于搞好地方普通高校双语教学的建议

双语教学的根本目标是专业课程学习,提高学生英语水平是第二位的,这是必须把握的关键。目前,地方普通高校因条件制约,在双语教学中,普遍存在教学管理不到位、师资不足、教材不对路、科研薄弱等问题．实施双语教学是一个系统工程,需要在课程规划、教材建设、师资培训、教学模式、教学管理等方面进行探讨和实践．保证双语教学的渐进性、系统性、实用性和有效性,构建完整的双语教学和管理体系,真正提高双语教学质量。     

高校双语教学现状调查与对策思考

作为高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的英文原版教材．并采用英语授课的一种教学方式，双语教学已逐渐流行。双语教学必须选择合适的课程。根据学生的英语水平进行分类教学或分班教学，适当增加学时，灵活运用多样化的考试形式等．合理设置双语教学课程。     

基于网络教学综合平台的国际市场营销课程双语教学改革探讨

本文深入分析了国际市场营销双语课教学所面,晦的问题,通过探讨网络教学综合平台的教学功能．提出基于网络教学综合平台的国际市场营销双语课教学建议。研究认为,国际市场营销双语课教学实践应该充分发挥网络教学综合平台的海量教学功能丰富教学内容,利用双向沟通教学功能提升教学深度,结合博客论坛的教学功能．拓展学生的实践能力。     

管理学双语教学中的语码转换与双语思维的培养

管理学的双语教学在高校管理学专业的教学中越来越重要,通过探讨其课堂中经常发生的语码转换现象,展望我国管理学双语教学模式的发展方向．使学生在深入探索学科内容的同时潜移默化地得到了英语语言能力的提高．从而实现学科双语教学的双重目的。     

初中地理双语教学初探

笔者立足地理教学实际．大胆创新。在初中开展了近3年的双语教学工作．实施了相关的跟踪课题研究。实践表明,实施双语教学既提高了学生学习地理学科知识的效能,又激发了学生英语学习和地理学习的积极性,是一种很好的教学方式。     

我国高等医学院校实施双语教学的问题与对策

探讨我国高等医学院校实施双语教学的方法、措施和教学模式。通过调查问卷和网络调查方式收集医学院校基础医学课程开展双语教学的情况：发现医学院校大多逐步已开展双语教学,教师普遍认为双语教学有利于提高学生的专业外语水平,有利于提高教学质量。总体上来说,基础医学进行双语教学有着良好的发展势头,但也存在许多问题需要及时加以解决。结果表明,双语教学有利于推动我国医学教学的发展,提高教学质量。师资的双语教学水平和合适的双语教材是实施双语教学的必备条件,相应的激励措施是促进双语教学有效开展的重要保证,学校需要加大对双语教学的经费投入,加强师资培训,及时建立有利于双语教学开展的配套措施．     

大学物理实施双语教学的一些思考

大学物理实施“双语教学”．通过直接阅读英语物理教材．学习物理知识，其过程就是培养学生学习用英语进行物理思维的过程。由于大学生已经具备较好的英语基础．而且物理学的专业词汇以极高的频率在教材中出现．学生完全可以在学习过程中记忆。因此，在大学生中实施物理学双语教学是完全可行的。教师应积极创新双语教学方法．提高教学效果．促进学生英语水平和专业课水平的共同提高。