开展中职计算机专业第二课堂教学初探

开展中职计算机专业第二课堂教学,能进一步提高学生的语言表达、分析问题、解决问题的能力,使专业技能得到进一步的提高.     

基于第二课堂建设推动创新创业教育有效开展

高校第二课堂是实施创新创业教育的重要渠道之一,高校应着眼于创新创业教育整体推进的目标要求,将第二课堂作为独立大课堂来建设,从而更好地引导大学生投身创业实践。只有这样,才能真正推动高校将创新创业教育落到实处、取得成效。     

开展中职计算机专业第二课堂教学初探

开展中职计算机专业第二课堂教学，能进一步提高学生的语言表达、分析问题、解决问题的能力．使专业技能得到进一步的提高。     

浅谈第二课堂教学的组织与管理

各类电子设计竞赛活动的举办,在我国高等学校人才培养中发挥了积极的作用,电子设计大赛的举行,极大的丰富了高校学生课外科技活动内容,促进了对高校学生创新精神、合作精神以及科技创新能力和实践动手能力的培养。对新世纪高等教育的改革和学校第二课堂建设起到了强有力的推动作用。一、认清教学形势,明确教学目标素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的教育,其实质即对学生进行基本知识和基本技能的培养。江泽民同志指出:“必须坚定不移的实施科教兴国战略,大力提高全民族的…     

围绕专业学习 开展第二课堂教育活动

在教育改革不断深化的今天 ,我系围绕专业 ,根据学生主体的实际情况 ,努力开展第二课堂教育活动 ,开拓出一条成功之路。实践证明 ,第二课堂教育活动是第一课堂的延续 ,是我们思想政治工作的台阶 ,也是素质教育的重要阵地     

分析化学实验课开展第二课堂和开放实验室教学改革的探索

阐述了开展第二课堂教学和建立分析化学开放性实验室对培养学生实践能力的意义、方法和效果,建立开放性实验可激励学生的学习主动性,有利于学生个性的发展,对于学生创新能力的培养、专业知识的拓展和实际工作能力的提高都能收到明显的效果。     

高校第二课堂素质教育建设活动的开展

文章首先阐述了高校第二课堂素质教育建设活动开展的意义,然后分析了高校第二课堂素质教育建设活动开展的现状,接着说明了高校第二课堂素质教育建设活动开展的导引策略,最后论述了高校第二课堂素质教育建设活动开展的基本内容.     

体育院校第二课堂探析

第二课堂是第一课堂的有益补充,是学生理论联系实践的有效载体.体育院校通过开展丰富多彩的第二课堂活动,可以培养学生的创新能力,提高学生的实践能力和综合素质.     

德国高等工程教育第二课堂开展现状的研究

德国对工程师的培养表现出了鲜明的德国特色,并与美国工程教育并称为世界两大典型工程师培养模式.[1]德国实施工程教育的高校层次丰富类型多样,将工程理论教育与工业训练有机融合,将第二课堂作为开展工程训练、培养学生工程实践能力的主阵地,我国高校开展高等工程教育开展第二课堂应从彰显办学特色、落实实践训练、充实师资队伍、深化校企合作等方面予以借鉴.     

高校学生第二课堂建设初探——电气工程系开展学生第二课堂活动的几点做法

中共中央《关于制定国民经济和社会发展十年规划和八五计划的建议》中指出：国家强盛和民族振兴靠人才，人才的培养离不开教育，教育必须为社会主义建设服务，教育必须同生产劳动相结合。只有这样，才能使培养出来的学生适应面向现代化，面向世界、面向来来的需要，     

第二课堂提升民族高校大学生实践创新能力的探索

针对高校第二课堂存在的问题,系统构建了以"普惠、渐进、多元、全程"为特征的第二课堂体系,即学生参与的普遍性、由学院竞赛过渡到高水平学科竞赛、形式丰富的多层次科技创新活动、大学四年的全程覆盖。通过重新设计第二课堂框架、打造"四位一体"创新实践平台、建立运行与保障机制、拓展第二课堂外延,破解了困扰第二课堂的若干难题,实现了第二课堂的健康可持续发展。8年实践证明,该体系有效提升了学生实践创新能力,为民族高校大学生高素质创新人才培养探索出了一条特色之路。     

建设第二课堂 开展法治教育

在班主任工作中,教师要积极建设第二课堂,开展中学生法治教育。教师可以结合特殊时间节点展开专题学习活动,挖掘校内资源组织学生展开讨论,让他们在观看法治影片后讨论体会,对照生活案例进行反思,并结合家庭力量让学生养成良好的生活习惯。这些方法都链接了课堂内外,有助于促使学生提升法治意识。     

高校第二课堂教育探究与设计

第二课堂作为第一课堂有益的补充,在高校教育方面普遍存在一些问题。本文通过总结归纳了高校第二课堂教育建设现状,设计了高校第二课堂教育的主要活动内容,为构建第二课堂教育体系提供研究思路和理论基础。     

在第二课堂活动中实施应用型人才培养的有效途径

第二课堂对学生综合素质教育、动手能力提高、创新精神培养有着重要的作用。文章针对目前一些高校存在的第二课堂活动缺乏计划性、创新性、可持续性、规范性等问题,提出了开展第二课堂教学活动的有效途径,即制定切实可行的教学活动方案;设立丰富多彩的教学活动内容;采用灵活多样的教学活动方式;建立长期稳定的创新创业实践基地;建设"双师双能型"专任教师队伍;探索科学可行的评价指标体系;构建行之有效的科学管理模式。并总结了第二课堂在帮助学生获取丰富的专业知识、增强学生实践动手能力、培养学生创新精神等方面所体现出来的对应用型人才培养的重要作用。     

高校英语教学开辟第二课堂的实践探讨

如今经济全球化进程不断深入,为了更好的与其他国家进行交流,社会不断提高了对于高素质英语人才的需求。为了向社会输送更多优秀的英语人才,高校应积极开辟第二课堂,充分发挥学生的主观能动性,激发学生对于英语学习的兴趣,提高学生的英语水平。本文对开辟第二英语课堂的意义进行了分析,并提出了相关建设对策。     

独立学院法学本科第二课堂教育的探讨

我国现行的法学教育重理论轻实践,法学教育与司法实践未能有效衔接,导致接受了法学本科教育的法学专业毕业生难以适应司法实践的需要,实践中存在着法学教育与法律职业脱节的事实。为了改变这种现状,独立学院应大力开展法学本科第二课堂教育,包括模拟法庭、速录实践、专家讲座等各方面活动,以此推动独立学院法学本科教育可持续发展。     

外语系开展丰富多彩的第二课堂活动

近年来,外语系在教学中提出了“以就业为导向,以工学结合为抓手,以社会实践活动为载体,着力提高学生专业素养和能力”的新思路。通过开展丰富多彩的第二课堂活动,突出学生实践能力培养,改革人才培养模式,进一步提高学生的就业竞争力。