大学系统教学设计模型与过程

系统方法论关注发挥系统内部各要素综合的作用,以系统方法论为指导的教学设计给我国基础教育阶段的教学带来了许多变化。章对大学教学领域引进系统教学设计理论和技术进行了讨论,并对大学系统教学设计过程模型进行解析。     

系统教学设计在“数学物理方法”教学中的应用

教育学理论与教学实践的有机结合,是高等教育研究和建设中的重要内容。"数学物理方法"是工科院校的基础课程之一,在教学实践中面临着"繁、难"两大困境。本文应用系统教学设计中"为学习设计教学"的理论,结合工科类专业的学习特点,提出了该类专业"数学物理方法"课程建设的基本原则、构建了课程框架、总结了系统备课过程中的教学经验。教学效果显示,将系统教学设计理论应用于教学实践,较好地解决了"数学物理方法"的教学难题。     

教学设计模型的新型框架研究--系统论与工程化的研究方法

借助于系统论的思想和软件工程的开发方法，从新的视角定义了教学设计系统的层次结构、系统组成要素的概念模型和公共过程模型等基本框架，使用UML视图对不同教学设计模型进行了统一的和规范的表示，并赋予了新的语义，为教学设计模型的理论研究与实践提供建模方法，为教学设计提供了一个理论框架。     

系统教学设计与建构主义教学设计——两种对立的教学设计观

本文主要讨论了系统教学设计和建构主义教学设计的基本观点 ,对它们的理论基础以及教学任务、教学目标、教学策略和教学评价等教学设计的几个方面作了较系统的对比分析 ,并对两种教学设计理论的特点及不足给予评述。文中试图对教学设计的发展和理论流派给予揭示 ,以便我们对教学设计有更全面的认识     

浅议地理教学设计的理论与方法

地理教学设计是将先进的教学理论和方法转换为地理教学实践的过程。与以经验为主要依据的传统地理教案相比,地理教学设计更能体现教学理念的先进性,教学目标的合理性;教学策略制定的开放性;教学媒体选择的科学性。研究和推广地理教学设计,对于克服地理教学活动中的随意性,提高地理教学活动的有效性具有重要意义。一、地理教学设计的基本理论1.系统科学为有效整合地理教学因素提供指导设计是指对要开展的工作做出的     

浅谈阅读教学的教学设计与方法

语文课的阅读教学要做好有特性的教学设计、选择适宜的有针对性的教学方法,才能大大提高教学效果。     

物理教学问题设计的原则与方法

结合物理教学的发展趋势和物理教学实际,探讨物理教学问题设计的原则与方法。     

浅谈教学设计的思路与方法

教学设计是每位教师上课前备课的重要步骤,是教学的逻辑的产生过程,是学生听课的主题,如果有一个好的教学设计,那么课程就会讲的丰富多彩,教学效果是非常明显的。掌握一个好的教学思路,将让你从众多的文字中跳出来,从备课的麻烦中找到规律。     

迪克——凯瑞教学系统设计模型评价

本文概要介绍了迪克-凯瑞教学设计模型的构成以及在教学中的应用流程,并在此基础上分析了如何利用该模型解决教学中的实际问题。在教学实践中对该模型要保持科学的态度,在学习借鉴该模型所包含的系统化思维方法同时,又要注意把该模型与教学实际情况结合起来,开发出适合实际需要的教学设计模型。     

自动测试系统研讨课教学设计与探索

以高校自动测试系统课程研讨教学为例,从调动学生积极性、培养学生独立思考能力出发,探讨了研讨课的教学设计过程。实际教学效果表明,相比于传统的授课模式,研讨型教学模式更加注重培养学生学习积极性与课堂知识在实践中的应用能力,这种教学模式为探索多模式混合教学手段、提升高等教育课程质量提供了一种有效方式。     

体育教学中的系统方法

体育教学是一项系统工程,它既是培养人才的一个重要环节,又渗透着其它教育内容。因此,用系统的观点和方法组织体育教学,就成为当今体育教学改革的一项重要内容。     

虚拟模型系统在工业设计模型制作教学中的应用

在目前工业设计本科专业模型制作课程的教学体系、整体教学框架及主要教学内容的基础上,提出一种区别于传统模型制作的计算机辅助工业设计方法,建立了虚拟模型制作系统,列举了详细的教学案例,并在实践教学中验证效果.实验结论表明,该虚拟系统和教学方法在模型制作课程中对于提高学生空间想象能力和实际动手能力有积极作用.     

网络教学环境设计方法

教育是人类社会永恒的主题，教育理论与方法，随着社会的进步和科学技术的发展，也在不断的发展和完善。以互联网为代表的现代信息技术在教学中的广泛应用，导致网络教学这一崭新教学模式的出现。本文针对网络教学模式的特点，探讨网络教学环境的逻辑架构，以及建立网络教学环境和应用模式的方法。一、网络教学的特点基于网络的教学模式的出现，使传统教育方法面临信息技术的挑战。教与学历来是密切相关，又相对独立的两个方面，如何妥善处理这两个方面的关系，一直是教育界探索的问题。教育的根本目的，是将公共知识，包括教师的个性化知识…     

迪克与凯里教学设计的系统化方法模型在职业数学教学中的应用

在职业数学教学中应用迪克与凯里教学设计的系统化方法模型,可以有效提高学生数学学习的积极性、主动性,并能更好地掌握所有的知识,从而进一步提高教学质量.     

关于微格教学的设计方法

微格教学的目的是培训师范生或在职教师的教学技能。文章对微格教学的设计方法进行了系统的阐述，为微格教学的开展提供了必要的理论依据。     

智能辅助教学ICAI系统中基于关系模型的表示与设计

利用关系数据模型对ICAI系统中三个主要模型进行详细地表示和描述，着重分析了知识模型和学生模型的设计．给出了设计思路。     

电大教学设计原则与方法的探讨

本文根据电大教学考试分离的特殊性,提出在电大的教学设计中应遵循以“教”为中心,以“学”为补充,以“自动化”的教学装备为保证的教学设计原则,辅之以适当的教学方法,以期对电大的教与学有所帮助。     

计算机辅助教学课件的设计方法

课件的设计方法一般包括：教学设计、系统设计、稿本编写、开发制作、系统调试五大步骤。     

数字电子技术的教学设计

教学设计（简称ID）是指运用系统方法分析教学问题、确定教学目标,建立教学事件的策略和方案,评价试行的方案和对方案进行修改的过程.