中职学生自主学习能力的培养

随着我国教育改革的不断深化和发展,传统的"填鸭式"教学已经难以满足社会对于人才的需求,促进学生积极主动的自觉学习成为我国教育改革的目标之一。本文针对中职学生普遍存在的起点低,差异大、学习动力不足等现状,分析原因,对症下药,倡导学生自主学习、乐于探究、勤于动手,切实提高教学效果,为社会培养出具有一定职业技能的劳动者。     

浅谈中职学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。中职学生以掌握技能为主要学习目标,倡导学生自主学习、乐于探究、勤于动手有利于中职生提高职业发展能力及提高学习效率。因此,应加强对中职学生自主学习能力的培养。结合自己这几年的教学实践,探讨在计算机应用基础课堂上如何培养学生的自主学习能力。     

中职体育教学中学生学习兴趣的探讨

中职学生进入职校后把大部精力投入到专业技能的学习中,无瑕进行体育锻炼个别学生甚至把体育课当作负担,进而产生厌学情结本文结合笔者平时教学中发现的一系列问题就中职学生体育学习兴趣进行了探讨     

如何引导中职学生自主学习英语初探

今天,随着信息时代的来临,知识的发展更新越来越迅速,自主学习也越来越引起人们的重视。而在学校学习期间养成一种自主学习的能力尤其重要。尤其是在校的中职学生在校学习的时间是有限的,学生最终要离开学校、离开老师,所以老师应教会学生如何去学知识、培养学生的自学能力,发挥主观能动性,从而能自主的学习。     

体育教学与中职学生心理健康的培养

当代的中职学生无可回避地要承受来自于外部和自身的种种压力,单靠传统的教育方式和方法已经难以奏效。而体育教学的途径,将是培养当代中职学生健康心理素质的有效方法之一。本文着重谈谈体育教学对于当代中职学生心理教育的作用及其占所归结的有效方式与方法。     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,学生对某一学科的兴趣,直接影响着学生对该学科的学习.中职数学教师在面对素质相对较低,对学习缺乏主动性,对数学没有任何兴趣的中职学生,必须要改革传统的教学方法与模式,激发学生学习数学的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心,让他们体会数学给他们带来的快乐,认识到数学对学习专业知识的重要性.     

学生学习自主性在大学体育教学中的培养

本文通过对大学体育中影响学生自主学习能力培养的因素进行分析,结合当今时代发展趋势,提出通过组建一支高素质的教师队伍;树立终身体育锻炼观;以美为主线,充分利用当今的科技资源;营造良好的人文体育环境;构建平等和谐的人际关系;加强评价等方面来培养学生学习自主性,以利学生终身体育锻炼.     

培养学生自主性学习——物理新课改教学探索

培养学生的自主性学习，是新课程标准的一项要求，也是现时代学生终生发展必需的品质。自主学习的含义，就是主动学习。主动性是自主学习的基本品质，它在学生学习活动中表现为“我要学”而不是“要我学”。学生有了自主学习的动力和习惯，对其终生发展是一种财富。     

如何提高中职学生的学习兴趣

本文针对中职学校学生学习基础差,厌学情绪严重的特点,探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,为社会培养更多的有用人才。     

浅谈学生自主性学习的培养

“兴趣是学习之母”。作为教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。同时老师要创造与相互交流沟通的环境和相关的问题情境，让学生探索潜能与欲望有所指向，达到教与学的完美结合，来不断培养学生的自主学习能力。     

浅谈如何培养中职学生的行为习惯

目前,中职学校的学生较普通高中学生的行为习惯要复杂得多。许多学生的行为习惯不符合社会发展需要,甚至有可能对社会造成某种危害的负面行为习惯。文章认为,中等职业学校应根据学生的年龄特点,找准切入点,采用正确的教育方式,对症下药,及时矫正学生不良的行为。     

谈中职学生英语自主学习能力的培养

根据自主学习的理论,在中职英语课上通过激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,从而使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。     

如何在体育教学中发挥学生自主学习的有效性

自主学习是学生对学习过程的主动参与,以培养自主意识、自主能力、自主习惯,以学生为学习的主人为标志,以发展学生自主性、能动性、创造性为目的的实践活动。尤其我们所生活的现代社会,是一个信息丰富、知识日新月异的时代,学生要获取知识,需要自主学习来支撑。     

浅谈高职高专学生英语学习的自主性培养

培养学生的自主性学习能力是大学英语教学的大势所趋。本文介绍了自主性学习的定义,并且从英语教学的实际情况出发,分析了高职生英语自主学习中存在的问题,探讨了如何培养高职高专院校学生的自主性学习能力,旨在提高高职高专院校英语教学质量。     

培养中职学生自主学习数学初探

本文从培养中职学生自主学习数学的必要性及培养学生自主学习的策略入手,从构建数学课堂的问题情境、提高中职数学课堂中学生的参与程度、教师地位的改变这几个方面进行了初步探究。     

试述体育教学中学生自主性的培养

健康的体魄是青少年为人民服务的前提,是中华旺盛生命力的体现。中学阶段正是发展智力和体力的重要阶段,是体育锻炼意识形成的关键期。因此,培养学生的自主性学习对实现学校体育目标,全面健身的普及,终身体育等均具有至关重要的作用。在不断深化教育教学改革,全面推行素质教育的今天,如何引导学生科学地学习体育基本知识,掌握自主学练的方法,提高自主学练的能力,养成良好的体育自主锻炼习惯,已成为体育教学改革的当务之急。     

浅谈如何培养学生的自主学习

“未来社会的文盲不再是没有知识的人,而是不会学习的人”。在经济全球化、科技信息化时代,人们要处理大量信息,面对迅速变化的环境仅仅靠在学校接受的教育已经不够受用终身。要适应未来的社会,人们必须终身学习,不断自我发展与提高;而终身学习又要求人们具有可以独立于教师和课堂以外的自主学习能力。     

浅谈如何培养学生的自主学习

“未来社会的文盲不再是没有知识的人,而是不会学习的人“.在经济全球化、科技信息化时代,人们要处理大量信息,面对迅速变化的环境仅仅靠在学校接受的教育已经不够受用终身.要适应未来的社会,人们必须终身学习,不断自我发展与提高;而终身学习又要求人们具有可以独立于教师和课堂以外的自主学习能力.     

浅谈如何培养中职生终身体育意识

中职体育教学是对学生进行终身体育意识培养的重要一环,而充分调动中职生的运动兴趣是培养其终身体育意识的重要动因。本文就如何调动其运动兴趣,从而培养其终身体育意识进行阐述。     

中职学生C语言学习兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的动力,只有在教学过程中培养学生学习兴趣,才能提高学生学习的效率,提升教学质量。中职学校学生在学习C语言课程时普遍存在学习兴趣缺失的现象,本文分析其产生的原因,并且提出了相应的对策。