滨海教育明珠——天津市塘沽第一中学特色办学侧记

＂好的教育永远是好的教育,它不会因考试而发生改变,也不会在考试中败下阵来＂。在位于天津市滨海新区的塘沽第一中学的所见所闻成为这句话的最好注脚：在这所学校里,活跃着43个学生社团;学生自办杂志《稻草人》不仅不要学校资助,而且还有盈余;为资助家境贫寒、身患先天性心脏病的学生小聪,每届的高一（10）班都继续着这场＂爱心接力＂……     

小学校办大教育——天津市第二十中学附属小学办学特色侧记

环境篇：让每一寸空间都会说话，让每一面墙壁都有教育 天津市第二十中学附属小学的外观很普通，可是走进学校会给人眼前一亮的感觉。不仅美观，而且充分发挥了环境的教育功能。李群莉校长介绍说：“在环境文化建设中贯彻办学理念，突出办学特色，将形象的感召力和精神的影响力有机地结合起来，使整体布局达到和谐统一。学校制定了三个原则：     

以多元思维促长远发展——天津市静海县第一中学办学特色侧记

作为天津市的老牌重点中学,静海一中以过硬的师资队伍、独特的治校方略和傲人的学业成绩,赢得出色的社会赞誉.天津市数学特级教师出身的张福宾校长,用他超强的数学逻辑思维能力将学校的管理、教师的培养、学生的教育做到点线面的结合,归类,排序,有的放矢,使学校的各项工作相对独立而又绝对地密不可分.特别是近几年实施的从师生终生发展考虑的潜质教育,收获了不俗的成绩,包括各级教育部门的专家、全国各地的教育同行、本刊在内的诸多媒体,也一直在不断地关注着静海一中的办学特色.     

主动教育结硕果——天津市红桥区实验小学特色办学侧记

写在前面的话：天津市红桥区实验小学（以下简称＂实验小学＂）始建于1960年,原名新村第四小学,1965年更名为红桥区二号路小学,郭沫若先生曾亲笔为学校题写校名。1996年,学校更名为红桥区实验小学。经过半个多世纪的发展,学校积淀了深厚的文化底蕴。从1992年开始,为探索学校的高效育人之路,全体领导班子成员反复研讨形成了要让师生＂主动发展＂的初步设想,确定了变＂要学生发展＂为＂学生要发展＂,即变＂要我学＂为＂我要学＂的学校教育理念,并做出长远规划。     

民办学校职工维权亟待构建机制

改革开放30多年来,民办教育有了飞速的发展。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所指出的,民办教育已经成为“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”。     

天津市美术中学——津沽大地丹青人才的摇篮

1985年，在中国早期艺术教育先驱者李叔同先生归国任教的第一所学校——直隶高等工业学堂的旧址上，天津市美术中学诞生了。如今，学校由华师美术学校（初中部）、现代艺术职专（职专部）、美术中学（高中部）三部分组成，形成以高中为主体，多层次、多体制的办学模式，是拥有32个教学班、1500余名在校生和200多名教职工的具有一定规模的美术特色学校。     

以人为本，发展潜能——广州市第八十中学办学侧记

创建于1947年的广州市第八十中学是广东省一级学校,广东省绿色学校,白云区骨干高中。学校整体设计主体格调是江南小景,环境一流。校园内层楼雅亭,小桥     

民办高校:资金之殇

民办高校是职业院校中的特殊群体,经过20多年的快速发展,当初靠规模增长获得第一桶金的许多民办高校,如今都陷入了资金匮乏的境地.<中长期教育改革和发展规划纲要>提出,民办教育是"教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量".是否具有海内外融资和资本动作能力,将是民办高校能否肩负起这一历史使命的关键.     

扶持规范促发展 提高质量谍出路——甘肃省民办教育发展侧记

据统计,截至2009年底,甘肃省共有各级各类民办学校（教育机构）1670所,在校学生达36．14万人,教职工18082人,实现了幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等领域的全覆盖,形成了从幼儿园、小学、中学到大学的办学格局。     

转变育人方式，实施课堂教学改革——天津市滨海新区大港窦庄子中学“促学教育”改革侧记

当初升的朝霞正绽放着灿烂,当晨雾和炊炯在田野上轻轻飘散,在美丽的渤海岸边,灵动的沧浪渠畔,有一所美丽的农村学校,这就是天津市滨海新区大港窦庄子中学。     

对事业须怀敬畏之心--天津市第五十七中学党总支书记张淑玲访谈录

初识张淑玲书记，是因为采访五十七中学“老特级”及树楠先生，在张书记特意为及老开辟的名师工作室中，我们有了第一次短暂的交谈。那一次，张书记给我留下的第一印象是“干练”。几天后，我在及老家中继续进行采访，及老介绍说，《及树楠语文教学论集》一书就是张书记亲自策划、运作和联系出版的，在全书编辑、校对、审核以及相关活动的宣传策划过程中，张书记始终亲力亲为，付出了大量的精力和心血。这一次面对面采访张书记，给了我走近她、了解她的机会，通过张书记的自述和学校部分教职员工的介绍，我感受到她对于教育事业那份炽热的爱、对于干部教师那份真挚的情、对于学校发展那颗坚定的心和对于名利得失的那种“超然”与“淡定”。     

改善民办教育发展环境 促进民办教育可持续发展

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施后,宁波市认真贯彻落实,及时召开了全市教育工作会议,制定颁布了《宁波市中长期教育改革和发展规划》。在教育改革和发展中,我市十分注重深化办学体制改革,采取了一系列促进民办教育发展的新举措,从而基本形成了公办学校与民办学校共同稳定发展的良好态势。截至2010年底,全市共有全日制民     

关注《规划纲要》共谋十年发展——与时共进，探索教育改革之道

教育大计重于泰山。教育改革是教育发展的动力。从1985年的教育体制改革决定,1993年的教育改革和发展纲要．到1999年的关于素质教育的决定．每一次改革无不大幅度地推动了我国教育事业的发展．进而推动经济发展、社会进步。使我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。     

特色办学 打造名校——北京市海淀实验中学侧记

北京市海淀实验中学拥有现代化初、高中教学楼、实验楼、图书科技楼、学生宿舍楼、体育馆、塑胶跑道运动场、电子阅览室、机器人实验室和研究性学习专用教室。学校还建有校园网、电视台、广播站。学校还创办了初、高中英语实验班和高中“钱学森班”。学生在市区及全国学科竞赛中屡屡获奖。     

农村学校教育开新花——北海市合浦县西场中学办学侧记

下午4点30分以后,北海市合浦县西场中学的校园里开始沸腾起来。操场上,有同学在跑步、踢球、打篮球;室内,有同学在打保龄球、练跳马等;兴趣班的教室里,有同学在练习书法、绘画;音乐多功能教室里,还有同学在弹奏乐器和练歌喉……这一切,展现出该校学生充满活力、健康向上的精神面貌。     

职教之光——天津城市职业学院优质办学侧记

写在前面的话：目前,我国的职业教育已经进入以全面提高技能型人才培养质量为核心的改革发展新阶段。进入2014年,关于职业教育的喜讯一个接一个传来。先是国务院总理李克强在2月份召开的国务院常务会议上,把职业教育定位在“转方式、调结构和民生改善”的战略地位,确定了加快发展现代职业教育的任务措施;接下来的“两会”期间,代表委员们对职业教育高度关注,之后,中国发展高层论坛传出了“两类人才,两种模式高考”的设想······这些都体现了国家对职业教育的重视,同时也勾画了职业教育发展的新的方向和思路。天津城市职业学院（以下简称“学院”）是一所由河北区政府主办、区教育局主管的公办全日制普通高等职业学院,近年来学院以就业为导向,全面打造优秀职业人,在职业教育领域进行了很多探索,同时也取得了很多值得借鉴的经验,本期《报道》让我们走进天津城市职业学院。     

我国民办中小学发展的现状与可持续发展——基于《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》的思考

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》（简称《纲要》）的颁布为民办教育的发展带来了新的机遇与挑战。本文以《纲要》对推动民办学校发展为基础,结合实际分析我国民办中小学发展的现状,并探讨未来我国民办中小学的可持续道路怎么去实现。     

一株怒放的玉兰花——玉山一中文苑学校办学侧记

在玉山县城冰溪镇上，有一所由原玉山一中剥离的初中部、吸纳社会力量改制的股份制民办中学——玉山一中文苑学校。 学校创办6年来，由当初的18个教学班发展到现在的53个班，3100名学生。 在当前义务教育普遍实行免费教育的背景下．民办教育相对弱势，而玉山一中文苑学校却一枝独秀，灿然于冰溪河畔。     

天津市南开区外国语中学

天津市南开区外国语中学师生靠着“十年磨一剑”的恒心和“天道酬勤”的信心，抢抓机遇，振奋精神，乘势而上，在南开区优质教育发展理念的引领下，坚持用科学发展观统领学校工作，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持全面实施素质教育，努力承担起教育的责任，追求更高的教育目标。从建校之目起，学校一直在积极践行着“让每一个学生都能在原有基础上取得进步、获得发展、体验成功”的办学理念。在这种理念的指导下，