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吴江君 《教学月刊(小学版)》2003,(10):35-36
一、拓展观察空间多媒体技术可提供图文并茂的多种感官综合刺激,有利于学生观察兴趣的培养和提高。如:教学《写一种植物》,可让学生欣赏植物课件,仔细观察它的树干、叶、花。当电脑屏幕上出现:一阵微风吹来,一朵展开的白玉兰花瓣轻轻颤动,好似一位少女在跳舞,学生深深地陶醉在这美景中。老师告诉他们这只是学校里的一株植物,校园中还有许多呢!于是一下课,学生们便争先恐后地去校园观察植物,或进入校园网站,挑选自己喜爱的植物仔细观察,于是,一篇篇细腻、生动、有个性的作文应运而生。小学生随机观察能力不强,对客观事物和社… 相似文献
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<正>我们校园的操场边有几棵高大的梧桐树,它的树干粗壮,一个小朋友都抱不住它,枝叶向四面展开。春天,树枝上长出了嫩绿的叶子,像我们的手掌。慢慢地,叶子变得更大了、更绿了,像 相似文献
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肖知秋 《小学生导刊(中年级)》2007,(6)
校园里有一棵国家一级保护植物——银杏树。它可不是一棵平常的树,是我们学校的宝贝!小草从地下探出头,各种花儿开放了,银杏树吐出嫩黄的叶芽儿。同学们围着高大的树干又 相似文献
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和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在、灵魂所在。一、和谐校园的人际关系学校的人际关系主要是校长与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生的关系。校长要关心教 相似文献
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在我们学校的操场中央,长着一棵高大挺拔的大槐树。夏天,他穿着一件绿色的衣服,令人赏心悦目。冬天,大槐树披着一件银白色的大棉袄,十分迷人。不论严寒,还是酷暑,大槐树都站在那里,与我们做伴,给我们带来欢乐。 相似文献
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