播种爱,收获幸福

在班主任日常教学管理中,教师的语言、德行、对学生的关爱,都对学生进行了多方面的教育浸润。教师的关爱是打开学生心扉的钥匙;教师的爱,应该体现在平等地对待每一个孩子。一个真正优秀的教师,不单要教会学生明了事理,更要注重德行方面的培养,身体力行地将德的要求践行于教学活动的始末。     

用爱熔铸师魂,用真诚撒播希望

<正>我喜欢这样一首小诗:有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们心中有一颗火热的太阳/我们心中有一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱熔铸师魂……当初为人师的我把它工工整整地抄在日记本扉页上的时候,用爱熔铸师魂,用真诚撒播希望便成了我无言的承诺。记得刚参加工作时,我便带着这无言的承诺整天陪伴于学生中,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感     

幸福在撒播爱的路上

2010年的春寒似乎比往年持续得更久,学校大大小小的事纠缠着我的思绪。最近睡眠一直不好,有点累,真想好好休息一下,像其他老师一样上完课,按时回家……可是我不可以。作为校长,学校的发展状况、孩子们的学习状况、老师们的健康状况时时牵动着我。明天市长亲自到我校对教学楼体的塌陷进行实地考察,记者要对学校的一些事情进行报道。虽说     

试析师爱在儿童幸福中的理论意涵与实践价值

师爱出自责任,源于道德,充满理性,在儿童幸福中有着重要的理论意涵与实践价值。师爱是儿童幸福的必然需要.是儿童幸福的必要条件,更是儿童幸福的必备要素。教师应以师爱为媒介,引领儿童发现幸福;以师爱为助力.促进儿童表达幸福;以师爱为主导,助推儿童享受幸福;以师爱为平台.启迪儿童追求幸福。     

教育,因爱幸福

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用.“没有爱就没有教育”,“爱是打开学生心灵的钥匙”.不仅是这样,教育不仅幸福了学生,也让教师本身获得了幸福.     

智慧施爱 收获幸福

教育是爱心的事业。教师不仅要有渊博的知识,还要有一颗赤诚的爱心,有强烈的责任感,同时讲究策略、智慧施爱,才能真正地融入到学生中间,享受到作教师,尤其是作班主任的幸福。现略谈一下自己的教学经验：     

浅谈师爱

师爱是教师对学生无私的爱,它平凡而伟大,是师德的核心;同时,师爱也是沟通师生心灵之间的桥梁,是教书育人的基础。那么教师在与学生的交往中该怎样体现师爱呢？     

撒播爱的种子收获幸福的牵挂

假期过半,接到了我班周某某小朋友的电话：“老师,我想你了……”
　　一股暖流从心中涌动,“是心心啊,你想老师啊,老师也很想你呀！你在哪呢？”
　　“我在家里,我去动物园看动物了,大熊猫睡觉了,他们（游客）都不喂大长颈鹿,那个长颈鹿都吃饱了,他们还喂它……”能想象到周某某小朋友的表情在皱着眉头,似乎在“告状”,（平时说话的时候爱皱眉头）。     

漫谈师爱

教师，肩负着为祖国教书育人的重任。社会的发展，召唤着德、智、体全面发展的人才，这当然就少不了品德高尚的教师。而师爱是师德的重要构成部分，是师德的灵魂，也是一个教师的资格证。师爱，是在教育劳动过程中，对学生产生的一种真挚情感。它是指南针，指清学生学习的方向；它是常鸣钟，催促学生奋发上进。     

感悟师爱

就教育的本质而言，离开了爱，教育也就不复存在。教师对学生发自灵魂深处那深沉而无私的爱，在今天显得尤为珍贵：一方面，五光十色、扑朔迷离的市场经济对人们的价值取向和精神生活不可避免地会产生一些负面影响；另一方面，我们的教育正处在深刻变革的时代，又必然赋予传统的师爱以新的内涵。作为一名年轻的教师，神圣的历史责任感使我对“师爱”作一次深刻的感悟，力求准确把握学生成长的脉搏，     

奉献爱，收获幸福

大连市关工委和教育部门组织中学生开展“为盲童读经典”活动．我自愿参加了这一活动,感触颇深。从聋哑学校走出来的那一刻。我仍被那股温存的感动和爱所包围。忘不了当他们听我读名著时认真的神色,     

付出师爱收获幸福——记北京市国子监中学教师赵淑芳

一双眼看懂了学生的内心,一双脚走遍了学生的家庭,一颗心永远挂念着孩子们。这就是从教32年,担任班主任工作15年,用诚心、爱心对待每一件事、对待每一名学生的国子监中学老师赵淑芳。     

提醒幸福 感悟幸福

从小就习惯了在提醒中过日子：天气刚有风吹草动，妈妈就提醒说，别忘了多穿衣服：才结识了一个朋友，爸爸就说小心他是个骗子；取得了一点成功，还没乐出声来，所有关心着你的人一起说。别骄傲……于是在这样的声声提醒中，我踏上了工作岗位。慢慢地，在为人师这条道路上行走了十几个春秋，现在我也重复着父辈们的提醒：     

新时期师爱刍议

师爱是教师顺利开展教育工作的重要条件之一,是激励教师做好教育工作的精神动力,又是打开学生心扉的钥匙.因此,在学校教育工作中,提高教师的师德素质是保证教育教学质量的前提.     

无悔的选择

<正>孩提时,教师在我的心田就播下了一颗种子,一颗愿为人师的种子。这颗种子在老师爱的雨露和阳光下,渐渐地生根、发芽,终于结出了果实,于是,我也成了一位教师。记得我刚走上讲台时,可谓是踌躇满志,想要干出一番大事业。可是不久,我就发现教师这     

用真情播撒师爱

张立．中共党员，本科学历，小学语文教师。长期担任班主任和中队辅导员。在学校领导、老师的支持帮助下，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和“爱满天下”的博大情怀播撒师爱，用爱为孩子们搭建起一个个成长的平台，用爱去探索以活动为载体，借活动启智，让学生和谐发展的教育模式，取得非常显著的成绩。[编者按]     

父爱师爱

常言道：“严父慈母。”作为一个篮球教练,我身为男性,没有女教师的细腻和温柔,没有女教师的关心和体贴,但从做父亲后的那天起,我对自己的学生便有了新的认识和看法,相应地也便有了新的教法。     

让细节彰显师爱伟大

师爱是说起来很美、做起来很难的一件事。教师的工作可以说是事无巨细,也正是因为"细",才体现了教育的神圣和教书育人工作责任的重大。师爱要从细节入手,因为在孩子的心中没有小事,因此细节更能彰显师爱之伟大,也只有把细节做好,才能取得一箭双雕的效果。     

收获幸福

教书育人就像播种庄稼一样,种下的是一茬接一茬。三年前我送走带了六年的孩子,又从头带了一帮,初次与他们相识时,小不点儿们都那么可爱。然而我注意到一个孩子,出生于一个特殊的家庭,年幼时父母便离异了,以后就再也没见过妈妈。本文就以此为例,谈谈笔者和孩子之间的故事,希望对广大的教育同仁有所启发。     

论教育中的师爱

热爱学生是教师的神圣天职,它是教师职业道德的基本要求,是合格教师的必备素养,也是教育工作取得成功的必要条件。教师在付出爱的过程中,能收获教育的成功,体验工作的乐趣,增强职业自信心和自豪感,深刻认识职业的意义和人生的价值,以更积极的姿态投入教育事业,使自身的职业能力和人生境界都得到提升。