校本课程中的教室环境引桥课程初探

在校本课程的开发与实践中,学习环境引桥课程也能作为较为重要的探索领域。通过教室环境引桥课程的开发与探索,为校本课程事业在下一步的工作领域、工作重点指明了方向,并提出新的要求。     

从单一课程走向课程群教学——文学理论课程教学改革探索

高校文学理论课面临着如何重建文学理论,如何将当下复杂的文学现象纳入自己的视野和如何高效地培养学生的理论运用能力三大问题.针对这些问题,我们在教学实践中从"建立课程群,整合教学内容";"更新观念,拓宽视野,加强教学实践性";"建构多媒体教学平台,加大信息量,延伸课堂教学"等方面进行了改革探索.文章对这一改革探索过程作总体阐述.     

嵌入式操作系统课程MOOC实践

大型开放式网络课程(MOOC)是开放式教育和互联网技术的结晶。2012年3月开始进行了嵌入式操作系统课程的网络教学探索,制作和发布了教学视频并通过网络论坛及交流群等手段,实现了翻转课堂,对嵌入式操作系统课程的MOOC教学探索与实践经历进行了总结。     

物流管理课程教学模式初探

物流管理作为现代管理理论的前沿内容,在管理类专业尤其我校电子商务、市场营销专业学生的学习中具有重要的地位。如何进行物流管理课程教学模式探索,以提高学生物流管理的技能,是各大专院校共同关注的问题,并引起了企业界、高等院校的重视,对其教学模式进行了广泛的探索和实践。本文在教学实践的基础上,提出了对物流管理课程教学模式探索的若干思路。     

商务英语翻译课程的实践探索

在实践中教学是学习商务英语的重要教学方法之一。全面论述了教学过程中的实践探索,体现了语言翻译原则,有特定的内在机理。围绕商务英语翻译需要进一步实践探索这一主要方向,进行了探索和研究。     

发挥课程功能 彰显课程特色

探究型课程作为上海二期课改三大板块中的一部分,已经成为学习的一个新领域。上海市文来中学（初中部）经过一年多来的艰苦探索,总结了许多宝贵的经验与教训,同时也形成了文来中学的课程实施方案。全校探究型课程从一个年级开设到全校开设：     

课程整合路漫漫

信息技术与学科课程整合在"十五"期间开展了一番轰轰烈烈的研究与探索之后,却发现课程整合"叫好不叫座".     

在工程训练课程中进行课程思政的实践探索

探索工程训练课程教学过程中的课程思政方法与路径,对于提高大学生的综合素质具有重要意义。石家庄铁道大学工程训练中心基于学校的发展定位,融入了铁道兵的优良传统,以培养学生的工匠精神为核心,从课程思政案例库资源建设入手,抓好实践指导教师队伍建设,改进学生成绩考核方式,进行了卓有成效的工程训练课程思政探索。     

生物信息学课程教学改革初探

生物信息学作为一门操作性很强的新兴学科,只有将理论知识和实践紧密结合才能达到理想的教学效果。基于学科特点及河南科技大学学生学习现状,对生物信息学的理论教学、双语教学、实践操作、网络教学及考核等方面进行了课程教学改革和探索。通过生物信息学教学改革和探索,极大增强了学生学习的主动性和信心,提高了学生综合运用生物信息学知识解决实际问题的能力,达到了很好的教学效果。     

结构力学课程教学改革探索

本文从当前教学改革的角度出发,阐述了课堂设计和课堂教学的思路,对结构力学课程内容改革及教学方法进行了探索和论述.     

课程整合路漫漫

信息技术与学科课程整合在“十五”期间开展了一番轰轰烈烈的研究与探索之后,却发现课程整合“叫好不叫座”。     

信息技术课程与美术课程整合探索研究

信息化已经不可阻挡地席卷了每一个学科,针对我校的美术特色,对于信息技术与美术课程整合的可行性进行了探索与研究,在未来电脑美术校本课也必将为信息技术学科与美术学科在新的时代带来新的活力。     

无机化学课程教学改革探讨

介绍了从培养素质,提高能力出发,注重创新教育,以培养合格的人才为目标,对无机化学课程教学改革作出探索.     

浅析信息技术课程与其它课程的整合

科学技术的迅猛发展对教育提出了新的要求和挑战,信息技术正在为学生的探索和学习提供强有力的支持,正确认识和进一步完善信息技术与其它课程的整合非常必要,也最终会更好地为教学服务。     

高师公共教育学课程建设探索

教育学是师范院校的必修课。加强高师公共教育学课程建设已成为人们的共识。我们从确立课程目标,选择教学内容,编制视听教材。探索教学方法等方面着手,对高师公共教育学课程建设进行了探索,取得了良好的教学效果。     

课程思政理念下医学专业课程育人初探

现今社会,随着医学的发展变化,医学伦理道德、医德医风等问题被社会普遍关注,健康中国战略的提出及国家对高校人才培养的要求,对医学院校人才的培养提出了更高的要求。习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和上海探索形成的课程思政育人理念和实践活动对医学院校的人才培养做出了指引:培养德才兼备全面发展的高素质医疗卫生人才不仅仅只是思想政治理论课及其老师的责任,而应是全部课程、全部人员的任务。医学专业课程也不例外,既要教书育智也要育德育人。本文从医学专业课程育人的必要性、可行性、价值和实施路径四个方面进行了初步探索。     

中小学生物学校本课程开发管窥

本文从中小学生物学校本课程开发的角度,论述了“校本课程开发”的背景、实践探索及其意义,指出了目前中小学生物学校本课程开发中存在的问题,提出以生物学为主线,科学开发综合性校本课程等建议。以期为今后的进一步探索提供一些参考。     

高职院校高等数学课程教学中探索精神培养探析

创新能力成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养大学生创新能力为核心的探索精神教育已成为当前教育发展的热点之一。从培养探索精神的不足出发,深入分析了高等数学课程培养大学生探索精神的意义,探讨了高等数学课程培养大学生探索精神的有效路径,以实例举证,培养大学生探索精神,以期提高大学生的创新能力和高等数学课程教学质量。     

全力完善课程体系扎实推进课程改革——沧州一中实施综合实践活动课程纪实

为了推进综合实践活动课程在学校常态化与有效实施,沧州一中进行了大胆、有益的探索,从课程组织管理、课程资源开发、教师队伍建设、评价标准制定等方面,进行了综合实践活动课程建设的探索,取得了一定的成效.     

用课程润泽生命

洵阳路小学:将"每个人都有发展可能"变为现实洵阳路小学的教育发展轨迹全面诠释了教育转型要求下学校应有的自觉行动。学校关起门来探索了十多年,校长心无旁骛,教师耐住寂寞,以"学生喜爱"作为办学的最大目标,对小学教育的功能和意义作了深刻的思考。在实践层面,学校紧紧抓住了课堂教学这一教育的主渠道,不断探索适合每个孩子个性发展、符合每个孩子成长需要的教育方式,在文化上根本改变了教师的行为习惯,同时让教师获得了应有的职业幸福感,学校也最终得到了当地老百姓的充分认可。