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职业教育是为社会输送具备专业知识和技能人才的一种教育类型,能够对社会的建设与发展产生重要的推动作用,包含初等、中等和高等三种不同的等级,其中中等职业学校是最为常见的类型.教育是国家发展的根本,随着社会的发展以及教育观念的转变,学前教育在人的发展以及教学实践中的重要性逐渐凸显,职业学校中学前教育专业学生的比重也在不断提升... 相似文献
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新时代背景下,对学前教育专业学生的要求不断提高,不仅要求他们具备基本的幼儿教育能力,还要求他们增强自身的艺术修养和综合素质。在此背景下,舞蹈素养成为学前教育专业舞蹈教学的关键点,文章将以现阶段舞蹈素养的培养现状为基准,从编制校本教材、制定分层方案、创设鉴赏情境、创建舞蹈社团、建设实训场地和签订实习协议等多个方面,全方位、多角度地探寻提升学生舞蹈素养的策略,让学生能够实现全面进步、综合性发展的目标。 相似文献
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陈秀凤 《中国科教创新导刊》2012,(1):212-212
中等职业学校学前教育专业对舞蹈的教学还不够重视,学生对舞蹈的学习也不够了解,只知道老师教什么就学什么,而且出了校门走上工作岗位也不知道如何应用,相应的对舞蹈的学习也没什么兴趣,如果有演出和比赛也是那些有舞蹈天赋学生的事,跟其他同学毫无关系,这也是导致学生对学习舞蹈没有兴趣的原因。如何提高舞蹈的学习兴趣,就当前我校的教育现状从以下几个方面进行探讨。 相似文献
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张银燕 《宁波教育学院学报》2022,(3):11-14
OBE教育理念是一种以实际产出为核心的教育理念,其模式下的课程设计强调设置以学生未来的工作需求为导向,所有教学环节均需围绕学习产出进行设计。以OBE教育理念为指导,以中职学前教育舞蹈教学为载体,针对学用脱节等典型问题,围绕《幼儿园教师专业标准》,坚持以学生为中心、以学生的学习产出为导向,构建舞蹈核心课程体系,探索实践教学路径,提高育人质量。 相似文献
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中职学前教育专业的舞蹈教学内容有系统的舞蹈训练和幼儿舞蹈,更需要多元化,有必要增加具有地方民族特色的舞蹈教学内容。学习壮族扁担舞可激发学生学习舞蹈的兴趣,有利于学生提高舞蹈素质,在将来工作岗位上推广和普及地方特色民族舞蹈,使民族文化得到更好地传承。 相似文献
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随着我国教育观念的更新与转变,促进学生全面发展已成为现阶段学前教育的一大重点。在这种背景下,新课程对中职学前教育舞蹈学科也提出了更高的要求,即要求教师在教学过程中改变教学模式,将学生作为课堂中心,全面围绕学生展开教育工作。鉴于此,文章深入研究“以学生为中心”的中职学前教育舞蹈教学措施,以期给相关工作者带来帮助。 相似文献
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农村中职学校学前教育专业的学生多来自农村的初级学校,学生音乐基础素养较差,程度参差不齐,学校教学模式落后,教材滞后于教学需求,音乐课还存在重理论轻实践的现象,培养的学生不能适应幼儿园教师岗位需求,学生缺乏岗位技能,职业意识不强。因此,要提高中职音乐课教学质量,必须进行课程与课堂教学改革,强化实践教学与岗位能力培养,注重音乐教学与幼儿园岗位对接,充分激发学生学习音乐的热情,激活课堂气氛。 相似文献
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如何培育学生的学舞热情,启迪学生的习舞激情,掌握学生的心理,因人、才而施教,寓各科知识于舞蹈教学,本人在长期的教学实践过程中,进行了一些探索. 相似文献
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在职业教育改革与创新的时代背景下,将产教融合的教学模式引入学前教育的舞蹈教学中,意义重大且深远。文章从教育改革的背景出发,对产教融合模式在中职学前教育专业舞蹈教学中的作用展开分析,并从师资、课程和就业三个主要方面,全力探索中职学前教育专业舞蹈教学中建构产教融合模式的有效措施,进而促进学校教育与企业需求的精准对接,培养具有专业技能和职业发展前景的职业化人才。 相似文献
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要使幼儿全面发展,必须重视艺术教育.艺术教育是塑造全面和谐健康人格的必要手段,其中舞蹈教育是艺术教育中极其重要的组成部分.所以如何胜任幼儿舞蹈教师的工作是学前教育舞蹈教学的最终目的.并根据学生素质存在的差异性,最大程度的排除学生不同的心理障碍,引起不同层次学生的共鸣,不断提高学生的舞蹈素质. 相似文献
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要使幼儿全面发展,必须重视艺术教育。艺术教育是塑造全面和谐健康人格的必要手段,其中舞蹈教育是艺术教育中极其重要的组成部分。所以如何胜任幼儿舞蹈教师的工作是学前教育舞蹈教学的最终目的。并根据学生素质存在的差异性,最大程度地排除学生不同的心理障碍,引起不同层次学生的共鸣,不断提高学生的舞蹈素质。 相似文献
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美术教育主要是为了通过美术教学推动学生形成健全的人格和养成较高的综合素质。中职学校学前教育专业美术教学旨在为我国培养幼儿美术教师,提高幼教的美术素养和综合能力。为提高中职学校学前教育专业美术教学质量,应重点把握以下策略:制定科学合理的幼师美术学科教学大纲;注意言行举止,与学生建立深厚的感情;合理安排教学内容;开展合作学习;注重人文素质培养。 相似文献
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在教学美术教学实践中,探索出在教学内容上挖掘德育因素,教师言行举止的直观性,课堂作业的渗透,合作学习的影响,技法训练的渗透到活动中去,中职学校德育工作起到了积极的作用。 相似文献
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中职学校学前教育专业班主任工作探索 总被引:1,自引:0,他引:1
中职学校学生的生源主要是初中毕业生中学习成绩比较差的学生,他们文化基础薄弱,缺乏学习积极性和上进心,个性张扬,自控能力较差,容易产生厌学、违纪等不良的行为习惯,对所学专业一知半解。针对他们的情况,几年来,我在班主任工作中,进行了行之有效的实践探索。 相似文献