运用电教手段优化体育课堂教学

<正>传统的体育教育模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解,示范等把教学内容传递给学生,学生被动地接受知识与技能。如今,互联网技术的迅速发展,正在影响和改变着我们现有的学习方式,崭新的教学模式则是以学生"学"为中心,强调学生的     

运用现代化教学手段 优化语文课堂教学

在语文教学中巧妙运用现代化教学手段,把课文内容集文字、声音、图像、动画等于一身,为学生提供生动、逼真的教学境界,不仅能有效地化枯燥为趣味,化静态为动态,突出重点、突破难点,还能帮助学生深刻理解文章的内涵,激发学生的求知欲,培养学生的审美情趣,丰富学生的想象力,对提高语文教学效率会起到不可估量的作用。     

运用多媒体优化课堂教学

随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在课堂上被广泛使用,教学效果明显提高,但同时也存在很多误用和滥用多媒体的现象。面对这一现象,用现代教学理论,设计适宜的多媒体课件,真正达到辅助教学、提高教学质量的作用。     

运用多媒体课件优化历史课堂教学

多媒体课件是一种现代化教学手段。正确运用多媒体课件要协调好＂主导＂和＂主体＂的关系;要弄清在历史教学中教学的目的;要注重对教材内容的分析。它的功能强大,我们正确的使用它来＂辅助＂教学,不仅能为课堂添光增彩,而且往往会起画龙点睛的作用。     

运用现代化教学手段 优化音乐课堂教学

正随着科学技术的飞速发展,现代电声科技大大改变了人们的生活面貌,现代化教学手段已经越来越多地被应用到课堂教学中。多媒体电脑、录像、电视机、投影仪等现代化教学媒体的参与改变了以往单靠粉笔黑板传统的教学方式,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,给学生提供了丰富的感性认识,激发了学生的学习兴趣,也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。在音乐教学中,合理运用现代化教学手段,有利于突破传统的教学模式,还能让学生更好地理解音乐、表现音乐,为学生创设一个良好的情景,开阔学生的视野,使     

如何运用现代多媒体优化中学数学课堂教学

本文阐述了多媒体技术用于数学课堂教学,能使抽象的数学问题趣味化、动态化,与传统的数学教学模式相比具有优化课堂教学的作用,利用现代多媒体教学,能够激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,提高课堂教学效益。     

运用多媒体优化课堂教学

随着信息技术的发展，多媒体辅助教学在课堂上被广泛使用，教学效果明显提高，但同时也存在很多误用和滥用多媒体的现象。面对这一现象，用现代教学理论，设计适宜的多媒体课件，真正达到辅助教学、提高教学质量的作用。     

合理运用电教手段 优化数学课堂教学

在小学数学教学中，恰当地运用多媒体辅助教学，使枯燥的数学知识趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化。这样能最大限度地开发学生潜能，教学效果就会事半功倍。     

运用多媒体课件 优化课堂教学

多媒体课件教学作为现代化的教学手段,给课堂教学带来了新气息,由于多媒体教学课件的质量直接关系到教学的效果,对其新的技术手段、方式方法研究也成为热点。本文结合多媒体课件与教学的特点,探讨了如何制作多媒体教学课件,对教学活动的开展具有一定的借鉴意义。     

浅析如何优化初中英语课堂教学

<正>新课程改革下,英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。但要实现优化课堂教学,教师必须优化教学目标,优化课堂教学设计,优化教学方法组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学、因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容     

如何运用多媒体课件优化小学数学课堂教学

21世纪的今天,是信息技术迅速发展的时代,同样更是我们教育新课改的时代,而在这样的背景下,我们在教育教学中也开始逐步走向使用数字多媒体技术的阶段,这不仅已经成为了教学改革不可缺少的步骤,更是通过这样的教育方式改变了之前陈旧乏味的教学模式。而小学生的数学课程更是一门开始培养学生逻辑性思维,抽象性,理性解决问题能力的学科,并且数学本身是一种抽象的思维方式,学习起来比较枯燥无味,很难调动起小学生的学习积极性和主动性;那么我们通过这种多媒体课件的应用,不仅能够吸引同学们的学习热情,更能够充分激发孩子们的学习兴趣,从以往的被动学习变为自主的学习,而且多媒体的课件更能够真正把抽象的知识转变为易于理解接受的知识,所以我们说小学生数学的教学工作,我们应该合理运用多媒体课件。     

如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学

当前语文课堂教学中,现代教学手段已成为优化语文教学、提高堂效率不可或缺的手段。在现代教育技术的运用上,作者从以下四个方面进行了尝试,教学效果显著。     

如何运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,现代化教学手段已广泛运用于各个学科。作为与生活联系密切的数学学科,在现代化教学手段的辅助下,不仅激发了学生的学习兴趣,更开阔了学生的知识视野,丰富了学生的课外知识,并且有利于培养学生自主探求知识的意识,提高学生搜集和处理信息的能力,促进学生素质和能力的全面提高。     

如何运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学

时代不断发展,社会不断进步。随着现代化的发 展,科学技术逐渐影响着人类生活的方方面面。尤其是在教育 方面,科学技术的运用有效促进了教学工作的开展。初中数学 教学内容具有抽象性、复杂性等特征,如何优化教学手段是初 中数学的教学关键点。本文从现代化教学方式的理念出发,结 合实际教学,描述如何运用现代化教学手段助力初中数学课堂 教学工作。     

运用电教手段优化小学数学课堂教学初探

<正>随着经济的发展,社会的进步,特别是信息技术的发展,为运用现代化的电教手段,进行教学提供了条件。现代化的电教手段可对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、     

走出运用现代化教学手段的误区

现代化教学手段具有直观形象的特点 ,有利于学生积累感性材料和形象思维 .但任何事物都具有两面性 ,它也有不利于学生抽象思维的弊端 .因此 ,必须根据教学实际合理恰当地加以运用     

运用CAI课件优化课堂教学

计算机辅助教学(简称CAI)运用于教学实践,为堂教学注入了生机和活力。本文以“乙醇”CAI课件的用为例,探讨CAI课件优化课堂教学之功效。1运用CAI课件优化教学过程的各环节     

运用计算机多媒体手段优化中学数学教学

教学的实践表明,应用计算机多媒体手段能够改善和提高教学效果,提高教学质量。一方面它提供外部刺激的多样性有利于知识的获取,另一方面人机对话有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。因此,在中学应大力提倡实施计算机多媒体教学,近年来笔者立足中学数学,科学实施计算机多媒体教学,收到了较好的教学效果,数学教学质量也大幅度提高。