多媒体技术在法语高级听力教学中的应用

多媒体技术因其综合性强、应用范围广等特点受到广泛关注,而将这种新型信息传播技术引入法语教学,并且通过实践体现良好教学效果是一项值得研究的课题.本文从本科法语教学实践出发,研究利用多媒体技术改进法语高级听力教学效果的方法和关键问题.论文在对法语高级听力教学的主旨、重点和难点进行系统分析的基础上,研究了将多媒体应用于法语高级听力教学中的方向和适用内容.进而提出了利用多媒体技术实现对教学知识材料真实性、具体性的改进方法和值得注意的问题,并结合这些方法和问题讨论在法语高级听力教学实践中进行多媒体教学的可行性及效果.通过分析研究证明,本文提出的利用多媒体改进法语高级听力教学效果的举措具有良好的理论意义和实践作用.     

多媒体资源在法语跨文化教学中的运用

本文对跨文化教学的必要性及法语跨文化教学的主要方法进行了论述,重点探讨了基于多媒体方法、电视节目、网络资源以及配套教学光盘等多媒体资源在法语跨文化教学中的运用,并阐述了多媒资源运用于法语跨文化教学的优点。     

浅谈交际教学法在法语基础听力教学中的运用

结合交际教学法理论,从课堂实践出发阐述交际教学法运用于法语基础听力课堂中的过程及怎样通过运用交际法改善法语听力教学质量。     

交际教学法在大学法语听力教学中的应用

听力作为大学法语教学中的重点技能之一,近年来倍受关注。为适应经济社会发展,培养具备相应法语交际能力的学生,本文通过对大学法语听力教学现状的分析,提出在教学活动中采用交际教学法,以学生为中心,以培养学生交际能力为目的,改善课堂教学效果的策略。     

小议多媒体手段在二外法语教学中的应用

第二外国语是每一个英语专业的学生都必须掌握的一门技能,然而由于它是一门从零开始的语言课程,不少学生在学习时会感到困难或是丧失兴趣。如何有效地提升二外学习的教学质量,是众多教师一直致力解决的问题。本文以二外法语的教学为例,简述了多媒体手段在课堂上的具体应用以及相应的可行性和优势。     

交互式白板在高中历史教学中的运用思考

随着科技的高速发展,严重冲击着传统的教学方法,产生了诸如交互式电子白板、多媒体教学等在内的新型教学方法和形式。将电子白板应用到高中历史的教学中,实现以学生为中心的教学,进一步提高高中历史教学的效率。由此,本文将首先阐述交互式白板的特点、优点和不足,其次具体描述交互式白板在教学活动中的运用原理,最后讲述交互式白板在高中历史课堂授课过程中的具体应用。     

小型法语语料库在法语教学中的应用

法语语料库中存放的是在实际应用中真实出现过的语言材料,是以电子计算机为载体建立起来的基础语言学习资源。语料库在法语教学中能起到辅助的作用,且其内容会随着语言的不断发展而更新。随着“互联网+教育”的不断发展,语料库的建立更加便于网络教学的展开。本文分析了小型法语语料库创建的特色,从法语课堂教学的角度出发,阐述了语料库取材真实便捷、原始语料用途广的特点,分析了语料库在法语教学中的具体应用。     

多媒体文件在法语初级阶段教学中的应用

随着多媒体技术在教学手段中的迅速普及,外语教学也逐渐从传统教学模式中走了出来,形成了借助多媒体设备、使用多媒体文件进行辅助教学的新形势。法语教学的初级阶段有着影响整个法语学习进程的重要性。因此,在此阶段教学中,应用多媒体文件进行辅助教学,是有效的教学手段。根据法语语言学习的特点而有针对性地使用多媒体文件,对学生的学习兴趣的提升以及教师的授课效果改进,都是有重要意义的。     

超现实主义游戏及其在法语教学中的运用

超现实主义作为二十世纪上半叶法国最重要的文学流派,对整个欧洲的文艺产生了重大的影响。本文介绍了几个超现实主义游戏,并以教学实践经验为例,探讨了这些游戏运用于法语教学的可行性,对其在课堂上如何运用作了具体说明,同时指出了该游戏教学法运用过程中需要注意的问题。     

多媒体在法语二外教学中的作用分析

随着时代的不断发展,高校要积极培养法语人才,提高法语二外教学质量。现代多媒体技术的应用为提升法语二外教学效率提供了新的思路。笔者根据已有的工作经验,略谈几点关于多媒体在法语二外教学中的作用的看法,希望能起到抛砖引玉的作用。     

法语电影文化鉴赏与法语听力教学

电影为专业法语听力课堂提供了真实的语言材料。将法语电影引入到听力课堂的构建中去,是听力教学过程中的有益辅助。法语原版电影拥有丰富的语料资源,语境真实,语言生动,不仅可缓解学生对语言学习的焦虑,也能进一步培养并提高学生的语言交际能力。本文在建构主义学习理论指导下,就如何在听力课堂教学中利用法语电影展开多种活动以构建学生对语言文化的认知进行了探讨。     

交互式教学模式在高职英语听力课中的应用

多媒体网络技术的普遍应用为英语听力教学开辟了新的教学途径。将交互式教学模式应用于以多媒体网络技术为基础的英语听力课堂中,从学期初准备、课前准备、听前热身、听中互动、听后巩固等环节着手进行教学,能够充分调动学生学习的主动性,培养其自主学习能力,提高听力水平。     

多媒体法语教学的探讨与思考

多媒体环境下的法语教学，改变了传统填鸭式的教学方法，学生成了教学活动的中心，是自主、自觉的学习者、信息资源的共享者；教师则成为教学活动的促进者、学生学习法语的帮助者，从而构建起“以教师为主导、以学生为主体”的新的教学模式。     

交际教学法在法语（二外）语音教学中的运用

国际交流日益频繁,法语作为国际政治、经济,文化等领域交流的通用语之一,成为越来越多外语学习者的首选。由于传统教学方法的影响,普遍教师及学习者重视语法词汇学习而忽视了语音在习得过程中重要性。本文试阐述语音学习的重要性,并把交际教学法理论运用到法语语音教学过程中,以提高学习者交际能力。     

交互式语言教学在英语口语教学中的运用

目前,由于受到传统教学模式的影响,英语口语教学仍是英语教学中的薄弱环节,大部分学生虽然能读懂文章,甚至能够进行简单的英语写作,但是却几乎无法用英语进行交流,“哑巴”英语的现状较为严重;因此,提高学生的口语能力不仅重要而且迫在眉睫,寻求有实践操作意义和有价值的教学方法,提高学生口语能力刻不容缓,交互式语言教学能够有效地激发学生的兴趣,促使学生积极地参与课堂口语活动,从而促进学生口语能力的提高。     

多媒体在法语听力课堂教学中的应用

运用计算机辅助语言教学是促进法语听力教学模式改革的必要手段之一。本文探讨利用多媒体手段将单一的听力课堂改变成丰富的视听课堂,以此调动学生的听力学习兴趣以达到提高学生听力学习效果和提高法语听力课堂教学质量的目的。     

交互式教学在初中英语阅读教学中的运用

交互式英语阅读教学能有效地把自下而上与自上而下的阅读模式有机地结合在一起,发挥学生头脑中图式的优势,重视学生语言知识的积累与实际运用,促进学生之间的信息交流和知识互动,提高教学的效率。交互式阅读教学各个阶段的交互式活动让学生英语阅读逐步深化,实现知识向技能再到交际能力的转化,促进学生理解能力、认知能力和语言综合运用能力的不断提高。     

交互式白板在识字教学中的运用

识字是小学必经的一个阶段,并且经常给教育工作者带来诸多困扰,而识字教学中交互式白板的应用则有助于教学效果的提升。从总体上来看,交互式白板识字具备着许多优势,如技术门滥低、易掌握、整合性及创新性强,同时能够记录教学,促进反思。教师可以针对此类教学方式,提出与之相应的教学方法:拆字合字法、游戏巩固法、给句子排序、配图法、标色法,这样便可解决识字教学问题。     

探讨多媒体技术在法语教学实践中的应用

随着我国经济和科学技术的迅速发展,对外交流日益频繁,人们对各种语言的需求越来越多。传统的法语教学方法陈旧、单一、缺乏创新。本文旨在探讨借助多媒体的力量,让多媒体技术应用于法语教学的实践中,培养学生对原始素材的敏感性和认知性,锻炼听说读写译等方面的综合能力,从而提高法语教学的质量。