英汉语言学期刊论文讨论部分的语步结构分析

本文以40篇英汉语言学期刊论文(实证性论文primaryRA)的讨论部分作为研究样本,应用Swales(1990)的语步-步骤(Move-Step)分析法,并采用我们在Yang&Allison(2003)的基础上改良得到的语核-拓展(Core-Extension)模式,分析比较了英汉论文讨论部分的语步结构。以期帮助中国英语专业学生及其他论文作者了解其体裁结构和认知模式,提高论文写作,特别是实证性学术论文讨论部分的写作。     

中英药品说明书的语步比较分析

本文旨在结合学者Hasan和Swales的语步理论,收集20份中英文药品说明书语料,在此基础上对中英药品说明书的英汉语步结构进行比较分析。英汉药品说明书既有共性,又有差异,中文药品说明书需通过借鉴英文药品说明书的优点来弥补自身的不足,以提高中药在国际药品市场上的竞争力。     

国际条约的语步结构分析

随着国际民商事关系的日益发展,越来越多的英语法律文本走进人们的工作和日常生活。因此,具备一些相应的法律英语语体知识是有益的而且也是必须的。文章先从介绍近些年来人们对法律语体的研究模式日益受到关注和重视入手,接着运用体裁分析研究模式对英语法律语体(主要对国际条约)进行分析。通过对一个小型语料库(30篇英语国际条约)的考察,并在量化分析的基础上,分析英语国际条约的特定语步结构及其主要交际目的。     

应用语言学英语期刊论文结论部分体裁分析

目前,体裁分析法以其突出的优越性备受推崇。选取英文期刊English for Spe-cific Purposes的10篇论文作为语料库,用语步/步骤模式对其结论部分进行体裁分析,并总结其语言特点。目的是力求发现应用语言学英语期刊论文结论部分的体裁规范性和语言特点,以帮助科研工作者和学生提高论文读写能力。     

英语专业学生英语议论文的语步结构分析

英语议论文一直以来被认为是书面语篇中一种基本的文本模式。而英语议论文对外语学习者来说也是较难的一种语篇类型。来自于某高校英语专业学生的100篇英语议论文建成一个小型语料库,使用Hyland（1990）英语议论文分析框架对这100篇议论文进行语步结构模式分析。研究结果显示大部分学生的议论文都符合所选分析框架的三个步骤,分析结果也显示本语料库中的议论文有使用新语步的现象。     

基于语步结构的英汉报刊新闻导语分析

英文报刊是中国民众了解国内外时政、经济、文化等的主要途径之一,而新闻导语则成为其切入口。为了让读者更好地理解英语新闻导语,准确获取更多消息,通过语料收集及分析,对各个语步出现的频率进行统计,由此得出两种语言下报刊新闻导语的语步结构模型,进而深入探讨英汉两种语言在报刊新闻导语语步结构方面的异同点,及其所揭示的英汉文化差异,达到促中西文化交流的目的。     

“三环六步”语篇教学模式

以阅读为主的语篇教学是初中英语课堂教学的重头戏,阅读能力也是中考的考查重点。本着初中英语语篇教学整体性、综合性、全面性的教学思想,本文试提出"三环六步"语篇教学模式,给广大读者提供参考。     

在商业背景下对中国人英文求职信的语步分析

本个案分析旨在研究某“总裁助理”这一职位所收到的英文求职信的语步特点。本研究利用Henry＆Roseberry（2001）的理论框架对56封求职信进行语步划分，统计和分析了可选语步和必要语步。发现：第一，在本研究所列的10个语步中，所以语步都是可选语步，而无必要语步；第二，58％求职信没有“推销”语步，而推销语步被认为是实现求职信交际目的的重要语步．所以大部分求职者将求职信作为简历的告知书；第三，有的求职信没有开头称呼或者礼貌结尾语步，或者只有推销语步，交际目的非常突出。此研究发现同一体裁在不同的文化和社会背景下显现出动态性和多样性。     

英文学术论文序言部分的语篇类型和语言特征分析

自上个世纪90年代开始,学术界开展了一场声势浩大的中国学术规范化大讨论。在学术规范化讨论过程中,学术论文写作格式的规范化问题自始至终受到高度关注。文章以英文学术论文引言部分写作特征为研究对象,以Swales的＂建立学术研究空间＂模型为理论构架,对序言部分的语类结构及语言体现特点进行分析,以期规范学术论文写作,提高论文质量。     

基于IMRD语步分析的土木工程论文英文摘要研究

是学术论文的重要组成部分,学术期刊论文摘要的撰写是否符合规范是衡量论文质量的重要标准之一。基于自建的语料库,以土木工程学术论文英文摘要为研究对象,利用IMRD语步体裁分析法对比了中国大陆学者与英语母语的美国学者在土木工程领域国际权威学术期刊发表的学术论文英文摘要,从而提出若干英文摘要写作规范的建议。丰富了IMRD语步体裁分析的实证研究,以期为中国学者撰写土木工程论文英文摘要提供学术写作规范参考。     

政治语篇的体裁结构潜势分析

目前,从隐喻视角对政治语篇展开分析的研究较多,从体裁分析理论分析政治语篇的研究相对较少.该文以海外署名文章为例展开分析,对文章的宏观结构展开分析,并归纳出必要语步和可选语步,总结出文章的体裁结构潜势,为访问类写作提供参考.     

英语阅读中语句、语篇分析技巧初探

学生阅读能力的提高关系到其在听说读写各方面能力的提高。本文从语句、语篇分析的优劣谈起,说明语句、语篇分析在英语教学中的必要性。     

应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究——语步结构和元话语分析

本研究比较了应用语言学领域的英文硕士论文和期刊文章结论部分的语步结构和元话语分布。本研究采用了Yang和Allison的语步——步骤模型和Hyland的元话语模型,定量分析了来自于30篇国内英文硕士论文和30篇国际英文期刊文章的结论部分。同时,本研究结合实例,定性分析了硕士论文和期刊文章结论部分的具体差异,并提出可能造成差异的原因。研究发现,两种体裁结论部分的语步构成相似,差异在于不同语步/步骤的出现频率。比如说,步骤“阐明意义/优势(indicating significance/advantage)”在期刊文章中的频率高于其在硕士论文中的频率。此外,两种体裁结论部分共有语步中的高频元话语相似,差异在于框架标记语(frame markers)、内指标记语(endophoric markers)、模糊语(hedges)和自我指称(self-mentions)在语步中的使用数量。前两者在硕士论文中更常出现,而后两者在期刊文章中更常出现。造成体裁间差异的原因可能是硕士论文和期刊文章在篇幅、写作目的方面的区别,以及学生和专家在科研和学术写作能力方面的差距。本研究梳理了语步和元话语这两个概念之...     

个人陈述体裁分析

个人陈述是一篇向录取委员会介绍申请者的短文,它是研究生院录取过程中最重要的申请文书。本文运用系统功能语言学的体裁分析理论。探讨个人陈述语篇结构和语言特点。     

个人陈述体裁分析

个人陈述是一篇向录取委员会介绍申请者的短文,它是研究生院录取过程中最重要的申请文书。本文运用系统功能语言学的体裁分析理论。探讨个人陈述语篇结构和语言特点。     

基于语域分析的高职ESP教学实证研究

本研究以ESP教学理论为基础,探讨了基于语域分析的高职ESP教学效果。通过高职实验班（接受基于语域分析的ESP教学方法）与控制班（接受传统的PPP教学方法）的教学效果对比、调查问卷及访谈的分析,得出结论。实验数据表明,实验班笔试和口试成绩均优于控制班,说明基于语域分析的ESP教学方法比传统的PPP教学方法更能提高学生的学习成绩,尤其是提高英语应用能力。     

英语语篇分析中的阅读技巧浅析

英语语篇分析教学是就文章整体内容进行词句解释、人物或事件推理分析和评价、总结中心思想等,其涉及的内容十分广泛,但在教学中要辅之以必要的阅读技巧,不仅可以加快阅读速度,而且可以提高阅读能力。     

语篇分析与英语阅读教学

语篇分析除对语言学研究具有重大的理论价值外,还对英语教学具有很大的应用价值。本文集中讨论了语篇分析在英语阅读教学中的应用,探讨了语篇分析的理论,阐述了语篇分析在英语阅读教学中的具体实施步骤：引入文化背景知识;分析文章的体裁;分析文章的句际关系,概括主题思想;处理语言知识的重点和难点;赏析课文。     

ESP语境语域分析指导下的大学英语教学

ESP教学作为一种语言教学,其主要教学手段是要求对作者的写作目的进行分析,对语言的语境及语域进行分析.语境是指整个社会文化背景,这个背景决定了作者的写作目的.语域是指文章所产生的具体环境.通过进行语境语域分析,从而达到引导学生掌握语言,运用语言的教学目的.教师在大学英语教学中通过对上下文的语境分析,引导学生理解所涉及的专业词汇并及时与普通英语的相关词义进行辨析,适当渗透社会文化背景不仅能加强学生对语言的综合运用能力,也会满足未来职业工作对英语的实际需求.