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相似文献
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1.
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新成人大专的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的成人大专学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题。  相似文献   

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分析了成人大专计算机专业教育的特点,并在实践的基础上,探讨了面向市场,重视素质,强化技能的教改方案。  相似文献   

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成人大专英语与任务型教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对成人大专英语教学现状进行了分析,阐述了笔者在成人大专英语教学中采用任务型教学的理由,并介绍了任务设计应遵循的原则,如何进行任务设计和任务型教学在课堂教学中的运用。  相似文献   

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成人护理大专专业的学生均为在职人员,受家庭、工作、社会因素的影响,学生到课率低且缺乏学习的积极性。采用传统的教师讲授为主的教学模式教学效果差,为了提高学生的学习积极性和学习兴趣,提高药理学教学质量,引入PBL教学法。  相似文献   

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成人大专课堂教学质量评估体系构建研究课题结题报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
探索成人大专课堂教学的规律 ,提高成人大专课堂教学质量是成人高校面临的主要任务 ,制定一套科学的、客观的评估标准是完成这一任务的前提。本文阐述了对构建“成人大专课堂教学质量评估体系”的认识、构建原则和构建内容。  相似文献   

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张兰萍 《成人教育》2014,34(9):103-104
首先讲述我国成人业余大专教育认定职业资格证书的意义,随后介绍深圳职业技术学院(下文简称深职院)成人业余大专教育对职业资格证书的认定情况,并阐述应如何对职业资格证书进行认定。  相似文献   

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成人高等数学教学改革的几点想法   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等数学作为成人高校的基础课,对于专业课的学习有着举足轻重的地位。教师应该有目的、有意识的根据成人教育特点改进教学内容,不断创新教学方法,使学生在高等数学的学习中真正做到学有所长、长有所用,为后继课程及以后的工作学习打下牢固的基础。作者在成人高等数学的教学实践中总结了几点经验,供大家商榷。  相似文献   

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本文从体育课的教学内容、教学方式等方面,探讨了五年制大专体育教学的改革,从而为五年制大专体育教学的改革提供了参考的依据。  相似文献   

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姚斌 《考试周刊》2012,(27):56-57
随着高等教育改革的不断深入,应加强重视高校高等数学教育,把传授知识和开阔学生眼界结合起来,注重教学方法改革,加强高校之间交流合作,进一步搞好高校文科高等数学教学改革。面对教学有效时数越来越少的压力,本文从分析脱产大专教育的现状和学生的实际情况入手,结合自己在实际教学工作中的经验,从备课和上课两个环节就如何提高脱产大专数学课堂教学质量作了探讨和尝试。  相似文献   

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根据成人高校数学教学特点,结合作者多年教学经验,本文给出了几点教学体会.  相似文献   

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成人学员非凡的组成结构使得学员的学习素质差异很大。不少成人学员数学课程学习存在着不同程度的学习障碍,造成这种学习障碍既有学员自身的原因又有教师教学方式等原因。本文分析了成人学员的学习障碍及形成原因,并提出相应的教学办法。  相似文献   

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章针对成人学生的特点及成人教育的特点,对成人高等数学教学方法提出了改革单一教学模式,提高学生的思维能力和创造能力的教学方法,并从注重概念教学中思维深刻性的培养和设疑解惑、培养学生的创造能力等方面进行了阐述。  相似文献   

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在大专教学中运用系统工程教学法的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
智渊 《高教论坛》2009,(11):93-94,97
目前在实际教学中应用的学习方法很多,如何根据专业教学的特点和需求,不断地创新大专的教学方法,使学生较好掌握教学内容,是每一位大专教师值得研究的课题.系统工程教学法就是从机械制造这一专业着手,探讨研究如何提高大专教学质量的教学方法.大专专业设置是一个大的教学系统,各教学课为大系统服务.各教学课自身也是一个小系统.采用系统工程教学方法可以追求最优化的教学效果.大专教学的系统工程教学法是多年来从事教学实践中对教学法的探索和总结.  相似文献   

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外语是21世纪我们必须掌握的四种技能之一。面对新世纪的挑战,如何搞好成人英语的教学工作是教师的重要任务,目前我们的成人英语教学仍有一些问题亟待研究解决,对此,提出几点看法与建议。成人英语教学改革要以素质教育为本,更新观念,改革课程体系、教学手段、方法、考核制度,重视英语教师综合素质的培训和提高在英语教学改革中加强素质教育问题作以探讨。  相似文献   

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本文通过研究五年制大专语文教学存在的现状发现:学生对语文学习不感兴趣,教学则忽视高职教学所独有的职业性.探讨了五年制大专学生心理状况,有针对性改进的方法和措施,即改革教学结构,重视语文教学与职业素质相结合.  相似文献   

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