高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策

一、问题的提出高中历史课堂要提高效率,问题的设置是一个很重要的环节。但在实践中,由于教师对教材理解不够深入、课堂的控制力以及学生的了解程度不够等诸多因素,在课堂上当问题被抛出后,学生毫无反应一问三不知,出现     

高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策

随着我国教育事业的不断革新和发展,教学理念与教学手段也不断的创新和发展.课堂提问作为高中历史教学的一种重要的教学手段,在历史教学中具有极其重要的作用.然而,近年来教学中的课堂提问方式却出现了很多问题,“伪问题”是目前我国高中历史教学中提问教学最为普遍的一种现象,因此,本文针对高中历史教学中的“伪问题”现象进行了分析与论述.     

高中历史教学中“伪问题”现象举证与对策探究

问题教学是一种有效的教学方法,它对于调动学生的学习积极性,提高教学质量具有十分重要的作用。高中历史课堂要提高效率,教师如何营造问题情境是关键。但是由于一些历史教师缺乏相应的经验,缺乏对历史教材的深入了解,致使自己不能够有效地掌控课堂,在提问过程中会出现“伪问题”。本文主要从高中历史教学“伪问题”举证以及“伪问题”现象的解决策略两方面来探讨。     

高中历史教学中“伪问题”现象及对策

阐述高中历史教学在设问过程中出现的伪问题现象,提出教师的提问要和教学的目标相互适应,问题的设置要具有多样性,设置的问题要有一定的梯度,提问点的布局要合理,设置问题一定要清楚。     

高中历史教学存在的问题及解决对策

新课标规定大力提高学生素质教育,历史这门特殊学科,不仅衔接过去,而且串联现在,是高中课堂的重要内容,起着提升学生素质的关键作用。因此,高中历史教学非常重要,但是教学中存在许多问题等待解决,需要教师不断改进历史教学方法,找出历史在教学当中的一些相关问题并探索相应对策。如何才能帮助学生记忆历史相关事件的同时,学到很多经验,了解不论哪个国家发展到现在是很多人不断努力和牺牲换来的,我们应该珍惜和保护。     

多媒体环境下高中历史教学中存在的问题及对策分析

信息时代,多媒体技术越来越多地被运用到教学中,在高中历史教学中采用多媒体技术可有效提高教学效率。但在实际运用过程中多媒体教学仍存在一些问题,通过对这些问题的分析,探讨相应的解决对策。     

高中历史教学存在的问题及解决对策

当前课程改革为教育教学注入新的活力,课堂模式、师生关系、教学理念等多方面都发生翻天覆地的变化。改革是一次可喜的变化,但对于众多教师来说同样也是一次前所未有的挑战。高中历史教师要不断总结课堂教学,细致观察学生的表现,发现教学中存在的问题,并且寻求合适的解决对策。本文分析高中历史教学中存在的问题及解决对策,就目前的教学情况提出几点看法,探究如何有效解决问题,提高教学质量。     

当前高中历史教学中存在的问题及对策分析

高中历史是高中课程的重要组成部分,但是长期以来由于受到各种因素的影响,使得高中历史处于一种相对边缘化的位置,在教学活动中引发了不少问题.这些问题既影响了老师的教学热情,又制约了学生学习历史的积极性.因此,必须积极地研究当前所存在的问题并提出切实可行的解决方案.     

浅谈高中历史教学中存在问题及对策

随着基础教育改革的不断深入,新课程理念在高中历史课中的运用,使学生掌握了多种技能,更好地掌握了基础知识,学生的综合素质得到全面提高。笔者结合教学实践,对在高中历史教学中实施新课程改革出现的问题进行阐述,并提出了相应的解决措施。     

探析高中历史教学的问题和策略

承载千秋岁月,传承文化美德,历史就是这么一门神奇的学问。它承载着过去,告知人们过去的事情,它又连接着未来,预示未来可能会发生的事情,一切都会过去,一切将会成为历史。历史是熟悉的,是与人们生活十分接近的一门学科,如何正确的教授历史课程,引导学生正确的认知历史,是高中历史教学必须高度关注的问题。本文基于高中历史教学存在的问题,探析了如何更好地教授高中历史课程。     

浅议新课改背景下高中历史教学中存在的问题与对策研究

随着新课改政策的深入实施,我国教育事业发展也步入了新高潮。历史作为高中阶段的一门重要课程,在对提高学生自身文化素质方面有重要作用。本文则主要针对新课改背景下高中历史教学中存在的问题,并结合笔者自身工作经验,提出相关应对措施。     

高中历史教学中存在的问题及其对策

历史是指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究,学习历史可以帮助人们理解过去,参考未来。如何有效开展高中历史教学,是一个亟须解决的问题。本文就高中历史教学中存在的问题进行分析,并提出相应的对策,从而提高历史教学的质量。     

小学数学“伪生活化”教学问题的解决对策

小学数学始终是小学生学习的难点,很多教师为了扭转这一现象,而采取了生活化教学策略。但通过观察就可以发现,当前很多教师存在着伪生活化教学问题。从当前教学的不足出发,探究相应的优化策略。     

高中历史教学中的问题及解决措施

高中历史教材虽然具有一定的故事性和趣味性,但由于教学内容涉及范围广,时间跨度长等多方面原因,造成高中历史教学中存在一定的问题与不足,亟待解决。     

浅析高中历史史料教学中存在的问题及对策

史料对于高中历史教学极具意义,但在史料选用方面存在诸多问题:教学过程中对于教材内容所进行的史料补充不够充分;选取史料的依据有失公允;教师所引用的史料过于单一,难以支撑结论;史料教学的模式不够丰富。有效进行高中史料教学需要,采用科学的方法选取史料并将史料科学地运用于课堂。     

试论新课改背景下高中历史教学中存在的问题及对策

由于各种现实原因,当前新课改背景下的历史教学仍然存在很多问题和不足,教师和学生两方面都有体现,本文针对性地提出一些当前历史教学中存在的实际问题,并提出了相应对策,以期对当前的高中历史教学有所帮助和借鉴。     

新课标背景下高中历史教学中问题意识培养探究

随着新课标的实施,高中历史教学面临着更多的挑战和机遇。如何适应新的教学要求,培养学生的问题意识,成为当前历史教学中需要认真探讨的问题。文章从问题意识角度及重要性入手,分析高中历史教学中问题意识培养存在的问题,并提出相应的对策。     

多媒体环境下高中历史教学存在的问题及其对策分析

多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,并被广泛地应用、遍及各个领域。多媒体技术应用在教学中具有很多优点,但是凡事都具有两面性,本文就多媒体技术在高中历史教学中的应用进行探讨。     

新课改背景下高中历史教学存在的问题及对策

新课程改革的全面开展不但改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式。随着新课程改革的深入,历史课堂教学发生了一些可喜的变化,但由于对新课改理解得不够透彻,历史教学中依然存在着这样或那样的不足。研究、探讨和解决这些问题,对于改进高中历史课堂教学以及推进中学历史新课程改革具有积极的作用。     

高中历史教学中存在的问题及实验探索

我国教育事业不断取得可喜的发展,在这一过程中传统教育模式的问题开始逐渐显露出来。新课程改革不断推进,因为没有经验和不成熟使教学过程中同样面临着诸多问题,这些问题的解决是一个不断摸索的过程,因此,存在于历史教学中的问题要积极面对,不断进行试验和探索,解决问题,更好地进行历史教学。