对小学生生活常识的培养及研究

现在有很多受过高等教育的人很缺乏生活技能常识、道德常识、医疗常识,甚至法律常识。常识的培养主要应该在小学或者幼儿园阶段,让人从小接触生活中的常识有助于自主独立的生活,有利于自己健康,有利于社会风气正常化,有利于法制社会的建设。针对这种现象,文章对现象的后果、现象产生的原因和解决措施进行分析,帮助更多人认识到常识在生活中的重要性。     

农村幼儿园教学活动中面临的问题与对策探究

幼儿园教学活动能够帮助幼儿学习基本的生活常识和与他人沟通的技巧,对于幼儿今后的学习、成长都有极大帮助。近年来,国家在幼儿教学方面的教育投入呈现出逐年增加趋势,但是在农村地区,由于受地理环境、办学条件、薪资待遇等因素的影响,幼儿园教学质量仍然存在很大问题。结合当前农村幼儿园教学活动的实际情况,首先指出了教育过程中所面临的突出问题,随后有针对性地提出了几点可行性对策。     

如何接纳特殊需要儿童

如何面对一个智力有障碍的孩子，按照一贯的思路，我们会主张给这些孩子更多的关爱，送他们去专门的学校掌握生活自理能力，学会一些沟通的技巧或谋生的技能，使他们将来更好地融入社会。     

“三心”浇开家园幸福花

家长是幼儿园教育的重要资源，随着幼教改革的不断深入，他们发挥着越来越重要的作用，作为刚入园的新生幼儿家长来说，幼儿园的大部分工作是陌生的，他们和幼儿园之间往往缺乏彼此的了解和沟通。因此做好新生家长工作，让家长放心地把孩子送到幼儿园，尽快适应幼儿园的一日生活是幼儿园的首要工作。结合我园近几年来在新生家长工作方面的点滴经验，浅谈一下自己的看法。     

幼儿动手操作能力培养应注意的几个问题

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要．是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”目前，各级幼儿教育重常识学习，轻动手操作能力培养，进而影响到幼儿的发展。我国著名教育家陶行知说过：只有鹪放儿童的手、解放儿童的脑、解放儿童的嘴才能使孩子的智慧与能力得到发展。     

地理教学应贯彻直观性原则

中学地理是教师向学生传授地理知识,形成和掌握一些地理的基本概念和技能、技巧的一门重要学科。学生虽然在小学也学过《自然常识》,但由于受知识水平和生活经验的限制,思维能力和推理能力还较差。任何地理现象,     

帮助学生养成热爱劳动的习惯

目前的小学生，多是独生子女。他们在生活上依赖性较强，缺乏独立生活的能力。为了让学生适应未来生活，有必要帮助他们初步学会一些最基本的劳动技能。     

混合班幼儿生活卫生习惯的培养

《纲要》对培养幼儿生活卫生习惯作了明确规定:“教给幼儿生活方面一些简单的卫生常识,培养他们良好的卫生习惯和独立生活的能力。”农村幼儿园混合班幼儿生活卫生习惯的     

幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径

开放式教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。角色意识缺位、教师沟通技能不足、幼儿园自身职能局限等诸多因素制约着幼儿园实施开放式教育的效果。构建以幼儿园为主导、儿童生活圈为外延、以社区资源为基础的教育社区,提高家园沟通技巧,建设家长团队是改善开放式教育的主要途径。     

安格曼综合症儿童沟通能力训练个案研究简

安格曼综合症是一种基因遗传疾病,患病儿童往往缺乏沟通的技巧与能力,极大地影响了他们的能力发展和生活质量.让安格曼综合症儿童在游戏中扮演不同角色,可以帮助他们从中学会如何与人进行交往,完成日常活动,从而提高社交能力,为以后的生活打好基础.     

从孩子的视角进行有效的语言沟通——幼儿园教师教学口语技巧初探

一、问题的提出 语言学家研究表明：3-6岁的幼儿正处在语言的敏感时期。他们能听懂大人说的大部分语言,他们掌握的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而得来的,他们缺乏语言的识别能力。而他们的心理也处于脆弱和敏感期。有的孩子还具有较强的叛逆心理。如果幼儿园的老师没有掌握好良好的教学语言沟通技巧,将无法达成工作目标,帮助孩子健康成长,幼儿的语言也得不到正确的发展。二、目前幼儿园教师教学语言中存在的问题及原因分析1．存在的问题     

浅谈新教师如何看待家园合作

家园合作是幼儿园一项非常重要的内容,如何做好家长工作,做到家长资源的“最优开发”,是很多幼儿园不断探索的。新教师缺乏教学经验,缺少教学权威,尽管具有一定的专业知识和教育理论水平,也经过一段时间的实习锻炼,但毕竟对幼儿教育实践了解不多,缺乏教育实践经验,所以必定会对教学有影响。这样就影响学生、家长对新配教师的支持、信任。与孩子交流是一门学问,与家长沟通更是一门学问,每位家长从事的职业不同、文化修养、政治素质不同,因此在与家长互动与沟通时要抓住时机,自然的捕捉到家长的心声,有技巧的向家长宣传指导保教知识,就要从沟通的方式≮沟通的途径以及沟通的技巧来进行。     

要注重培养学生的能力

由于职业的需要,在编书和出书的过程中,我常和少年儿童打交道,亦与中小学的教师有较多的接触。我发现现在的中小学生多为独生于女,有着优越的学习和生活条件。但由于认识的偏差和教育的失当,有些学生从小娇生惯养,依赖性强,自私懒惰,独立生活的能力十分缺乏。大家知道,独立生活能力是个人成长和发展的基础,是搞好学习和工作的重要条件。因此学会生活,培养生存能力就成了中小学生能力培养的起点。要通过学校、家庭和社会各个方面、多种形式,帮助孩子们掌握一些基本生活常识和初步的生活技巧,培养他们的生活自理。自主、自救、自…     

幼儿园区域游戏活动指导的适应性策略研究

当今的幼儿园教学要依照幼儿的特点来投放区域活动材料,为幼儿准备适合他们成长发展、以幼儿自主参与为目的的区域游戏活动。幼儿园小朋友的主要特点为爱玩耍,喜欢玩游戏,模仿性强,有丰富的想象力等,幼儿园教育要针对幼儿的这些特点,打造出锻炼幼儿大脑、提高幼儿相互配合能力、帮助幼儿掌握基本生活常识的活动。     

民办幼儿园室内环境创设存在的问题及解决对策

幼儿园的室内环境是幼儿生活、学习、活动的主要场所,是幼儿身心成长教育所必备的重要基础设施。现实中幼儿园环境创设依然存在诸多问题,如环境创设内容片面、材料单一、忽视精神环境创设、忽视幼儿主体的需要与参与、忽略实用性和教育性。这些问题一方面来自于民办幼儿园教师缺乏相关专业知识和技能、技巧,环境创设的能力有限;另一方面来源于幼儿园所在环境创设方面的投入,以及园长自身的专业素质和管理理念方面呈现的不足。基于此,民办幼儿园应该提高教师的环境创设能力,让幼儿参与到环境的创设中,并调整室内环境设置,充分发挥环境的教育功能。     

发展：语文教学的价值追求——发展性语文教学的认识和实践

偶然看幼儿园老师们给小朋友上课。我发现,幼儿园孩子们在学习过程中所表现出来的观察能力、思维能力、语言能力、活动能力,大大超乎我的想象。我注意到,幼儿园老师不仅重视教给孩子知识,更重视引导他们在实践体验中获得生活的经验;不仅重视培养孩子学习的技能,更重视发展他们的思维;不仅重视发展他们的智力,更重视培养他们良好的自我意识,     

对学前教育专业本科生美术教育技能培养的思考

学前教育专业本科生有必要掌握一定的美术教育技能。美术课是培养本科生美术教育技能的首选途径,包括美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容,重在提高本科生的造型能力、应用能力和动手能力,以使本科生踏上工作岗位后能有效组织幼儿开展美术教育活动,进行幼儿园和活动室环境创设。课外技能竞赛和幼儿园见习、实习活动同样有利于培养本科生的美术教育技能,以便他们将来胜任幼儿园教师工作。     

浅谈幼儿园阶段如何进行语言教学

幼儿园阶段的孩子的语言能力正在迅速发展,通过幼儿园的语言环境刺激,他们可以快速建立与人沟通的能力。这一阶段,教师要通过吸引儿童的注意力和引导语言交流,通过丰富的语言教学活动促使儿童的语言技能得到迅速发展。教师是语言教学的核心,他们应该用能够理解的语言与孩子沟通。教师需要爱和耐心,要精心设计教学课程,并根据不同阶段科学地安排语言培训活动。     

以语言沟通能力为核心的空乘专业建设构想

空中乘务专业建设的好坏,直接影响着学生素质,专业品牌乃至学校品牌,目前,高校空中乘务专业建设在师资队伍,课程,实训条件上存在着缺乏重点,盲目追求从业常识和技能教育而不得的问题,空中乘务学历教育专业建设缺乏的是的侧重点和核心,这个核心就是语言沟通能力。     

浅谈初中英语阅读课教学的方法和技巧

阅读重在考查学生运用英语语言知识和阅读技能来正确理解英语书面材料，并以一定速度阅读各种内容和各种体裁的文字材料，从而了解不同国家的风俗习惯、风土人情等的理解能力。它不仅能培养学生词汇、词义、语法等语言知识的运用能力，而且能丰富学生的人文历史、生活常识、异国文化及风土人情等多方面的知识，更能提高学生逻辑推理、分析判断、综合归纳等多种能力。但只有采用恰当的教学方法和教会学生掌握一定的阅读技巧，