阅读教学文化意蕴探寻与构建

阅读教学是一种文化实践的过程。深刻认识阅读教学文化的意蕴，明了阅读教学文化的表现形态，明确阅读教学文化构建的方向，阅读教学才能富有活力，才能肩负起其文化使命。     

初中语文群文阅读教学设计策略探究

群文阅读教学是在新课改背景下应运而生的阅读教学模式。群文阅读教学是普通阅读教学中的重要改变和突破。群文阅读教学指教师与学生能够充分认识到各文本之间的区别与联系，从而总结归纳规律，这就是多文本阅读教学过程。群文阅读教学模式经过不断测试与实践，开始逐渐推广，进入初中语文课堂。在已有经验的提示与指导下，进一步改进群文阅读教学设计，寻找使其不断完善的策略。     

小学语文群文阅读教学策略研究

群文阅读是具有资源整合特征的阅读教学形式，它不同于传统的篇章阅读，能够突出阅读的主题与任务目标，有利于提高阅读教学资源的利用效率，弥补传统课堂阅读教学的不足。本文主要阐释小学语文群文阅读教学的重要性，指出群文阅读教学应当遵循的基本理念，以及当前实施群文阅读教学存在的问题，在此基础上构建群文阅读教学的策略，以提升语文阅读教学质量。     

近20年来语文阅读教学研究的特点与发展趋向

阅读教学一直是中小学语文教学的核心与重点，但是它一直又是困扰中小学语文教学的难点。研究语文阅读教学，特别是对近20年来语文阅读教学进行系统的梳理，对指导今后的语文阅读教学具有十分重要的意义。近20年来，我国语文阅读教学思想繁荣发展，阅读教学理论不断更新，阅读教学内涵逐渐拓展，展望未来的发展趋向，阅读教学将呈现多元化的发展态势。     

小学语文阅读教学的语言和情感品位

在小学语文阅读教学中，“汉语言品味——文章构建——审美情感”的机理，构成了小学语文阅读教学的不断运动发展的审美体系。它是一个反映阅读教学本质，揭示阅读教学规律，体现阅读教学的崇高审美层次的系统。     

阅读教学：请还原欣赏的本质

阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学的课时，几乎占语文课程教学的百分之六十以上，语文课堂大多以阅读教学为主。阅读教学的重要意义毋须多言，然而什么样的阅读教学才能实现阅读教学效果的最大化，真正给学生成长带来正面、积极的影响呢？     

重视语文阅读教学提高学生阅读技能

重视语文阅读教学提高学生阅读技能●李增基阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。一般认为，阅读能力...     

建构语文阅读教学生命主体观

一、语文阅读教学呼唤生命主体的回归 阅读教学是语文教学活动的重要组成部分．在很大程度上语文教学活动能否顺利进行．教学质量的高低都取决于阅读教学。所以。广大语文教师都十分重视阅读教学。但长久以来，阅读教学是以教师为中心，以繁冗的讲、灌充斥课堂。     

浅谈语文阅读教学的最优化原则

浅谈语文阅读教学的最优化原则符秋敏阅读教学是语文教学中的重要内容，如何使阅读教学的收效好，而付出的时间和精力少，是我们一直在探索的问题。经过多年的教学实践，我认为，要使阅读教学达到最优化的目的，必须遵从以下几个基本原则：１、实效性原则。以往阅读教学不...     

用教育科学理论指导阅读教学实践

阅读教学是语文教学的重要组成部分。听说读写的训练虽各有要求和渠道，但一个共有凭借便是阅读教学。阅读能力不仅是写作能力和听说能力的基础，也是从事学习和工作的基础能力，被称为“智慧之源”。推进语文教学改革，应该转变阅读教学观念，吸收传统精华，创新阅读教学方法，以提高阅读教学质量。     

阅读教学 读是根本

阅读教学读是根本海伦市实验小学校关凤图阅读教学，读是根本。要提高阅读教学效率和质量，就要抓住“读”这个根本，明确读的地位，提高读的质量，讲究读的方法，把学生的读作为阅读教学的主要活动，把阅读课上成名副其实的读书课。读，在阅读教学中占有十分重要的地位。...     

促进语文阅读有效教学的基本策略

作为语文教学的重要组成部分，阅读教学贯穿中小学基础教育的全过程，在语文教学中起着重要作用。阅读教学是初中语文教学一项重要内容，它培养学生的阅读能力和表达能力，丰富学生的文化积累，提升学生的语文素养。然而，当前的初中语文阅读教学不同程度地存在效率低下的问题。新课程理念下，如何更新阅读教学理念，掌握阅读教学的基本规律，改善教学方法，提高阅读教学效率，这是值得语文教师探讨的一个课题。[第一段]     

关于中学语文阅读教学的新思考

阅读教学是中学语文教学的重中之重，而且是提高学生语文素养、促进学生全面发展的有效途径。为此，教师要重视阅读教学，并在一定程度上对其进行科学、合理的探究，以提高学生的阅读水平。文章分析中学语文阅读教学的意义，探讨中学语文阅读教学中存在的问题，指出提升中学语文阅读教学质量的对策是树立新型的教学观、培养学生的阅读兴趣、利用朗读增强学生的阅读能力。     

重视语文阅读教学 提高学生阅读技能

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。[第一段]     

中职语文阅读教学生活化实践探索

阅读教学是语文教学的重要环节。为提升中职语文阅读教学质量，文章以经验总结和案例分析为主要研究方法，指出中职语文阅读教学生活化可以激发学生的阅读兴趣、提高学生的学习效率，并结合教学案例提出中职语文阅读教学策略，以优化阅读教学生活化实践效果，从而发展中职学生的综合素养。     

以生为本的阅读教学法

内容摘要：阅读教学是语文教学中的重中之重，如何有效进行阅读是本文探究的重点。作者认为要从三点着手来进行阅读教学，从而提高阅读教学的质量。     

关于小学语文阅读教学的思考

阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学的最主要的阵地。那么，我们如何做好小学生的阅读教学呢，下面是我对阅读教学的认识和建议。     

小学语文阅读教学审美机理

在小学语文阅读教学中，“汉语言结构－文章构建－审美情感”的机理，构成了小学语文阅读教学的不断运动发展的审美体系。它是一个反映阅读教学本质，揭示阅读教学规律，体现阅读教学的崇高审美层次的系统。     

让阅读生活浸润心灵

阅读教学是语文教学的重头戏，也是课程改革过程中人们最舍得花时间、费精力的部分。但目前在阅读教学领域仍然存在着很多问题和不尽如人意的地方，对人类阅读活动本质的认识，对阅读教学本质的认识，阅读教学策略的有效性，阅读教学课堂效率的提高等方面，都还有很大的研究空间。     

阅读教学未必要“风顺”——特级教师周益民《去打开大自然绿色的课本》教学片段赏析

阅读教学是语文教学的主要组成部分，许多课型都是在阅读教学中展开的，这就意味着阅读教学上起来是风味十足的，是能够给人以无边的遐思和感受的。随着教材的版式不断更新，课文内容也发生了不少变化，即使同一内容的教材出现在不同的版本中，文题和内容也作了调整。但不管怎样，阅读教学的性质没有变，阅读教学的根没有变。需要变的则是每一个执教者对待每一堂课的教学思路，在平坦中寻求创新的思维，适应学生灵动的想法，