共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教法与学法的有机结合,应该是在教师的指导下,充分调动学生的积极性和主动性,让学生积极参与知识的形成过程,探求知识间的关系和联系,使学生不仅学到知识和基本技能,还要学到学习知识的方法。 相似文献
2.
3.
4.
5.
许盈 《中学数学教学参考》1999,(12)
教学过程是教师教和学生学的能动过程,这就决定了教与学是一个密不可分的统一整体.教法和学法是这个统一整体的两个方面,教法对学法有指导性,学法对教法有依赖性,教法和学法之间还有互补性,它们相辅相成,辩证地统一在同一教学过程中.但是在教学实践中,我们往往忽略了教与学之间的这些相依关系,或是只注重教法研究,而忽略学法指导;或是只要求学生改进学习方法,而教学方法还是老一套.这样,教法与学法不协调、不统一,便会出现教不得法、学不得法的现象,使学生的智力潜能被压抑,教育教学质量难以提高.因此,在加强素质教育的… 相似文献
6.
7.
8.
改革教学方法,发展学生思维,培养学生的自学能力,提高学生的实验兴趣与解决问题的能力,是当前教学改革的重要课题.针对初.二化学的教与学我谈以下几点,与同行一起探讨. 相似文献
9.
10.
蔡学光 《中学化学教学参考》1999,(7)
一、推行和实施素质教育势在必行21世纪,社会需要强有力的建设者。要培养21世纪的建设者,我们教育工作者应当知道并掌握未来社会的基本特点:①未来社会是科学技术高速发展的时代。科学技术高速发展和广泛应用,将深刻地改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和... 相似文献
11.
12.
14.
白春燕 《读与写:教育教学刊》2011,(9):107
教学本身就是由教与学组成,所以英语教学中的教法与学法是学习英语的关键。只有双边很好的配合,才能取得满意的成绩。本文对英语教学中的教法与学法进行了探讨。 相似文献
15.
当前,全国中小学教师全员培训正全面展开,规模之大、人数之多、学科之全都是空前的。初步实践表明,中小学教师继续教育对于提高教师的思想业务素质,提高教育教学质量是极为有益的。但继续教育作为加强师资队伍建设的一种新举措,问题困难不少。其中,如何贯彻全面推进素质教育是问题的核心,探索适宜成人的教法与学法,是最基本的问题。一、教法中小学教师继续教育是对具备国家规定学历或者经国家教师资格考试合格的在职中小学教师继续提高专业水平、完善知识结构的教育活动。从教学目标看,它更重政治思想觉悟、科学文化素质和教学业务… 相似文献
16.
17.
18.
长期以来,我国高中英语教育教学工作深受"应试教育"的影响,一些教师只重视"教法"的研究,而忽视"学法"的探究,教师兢兢业业、认认真真地进行知识的传授,而高中生则采取死记硬背机械式的学习方式,结果虽然师生付出了很多,但收效甚微。并且这种教学与学习方式极大地束缚了高中生的多方面发展,限制了他们创新思维的发展。本文对高中英语教学与学法进行了研究。 相似文献
19.
史航 《中国基础教育研究》2007,3(10):93-95
作为一名英语教师要了解一些英语教学和教学法的发展历史,教材的改革进程,掌握一些现代英语教学的新方法、手段和技能,这样会开拓眼界,更加了解自己,了解自己的学生,更清楚为什么教?以及如何教?同样,学生学习方法的创新,包括主动参与,乐于探究,勤于动手等方面的创新,也是学好英语的关键,把教与学有机的结合起来,是提高英语教学质量的根本途径。 相似文献