关于参加中国教育学会“十一五”科研课题《中小学考试、评价制度改革研究》子课题学校的通知

由《现代校长》编辑部承担的《中小学考试、评价制度改革研究》已被中国教育学会列为全国“十一五”科研课题。为了全面推动学校优质教育快速发展,《中小学考试、评价制度改革研究》课题组在全国诚征各校参加研究,凡愿意参加本课题研究的学校请于2007年3月20日前申请,现将有关事项通知如下。一、子课题指南     

中国教育学会函件 中国教育学会“十一五”科研规划课题立项通知

《现代校长》月刊经研究,你们申报的课题《中小学考试、评价制度改革研究》已被列为中国教育学会“十一五”科研课题。编号为0607695B,经费自筹。望你们按照《中国教育学会科研课题管理办法》的规定,认真组织此课题的研究工作,包括:成立课题组、落实经费、制定阶段计划、开题、     

中国教育学会学校文化研究分会 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人：中国教育学会学术室主任王燕、教育部教育发展中心战略研究室主任王建、青岛大学师范学院基础教育研究中心副主任孙玉洁、陕西师范大学教育学院副院长赵薇、北京市西城区教育研修学院研修管理处主任王立军等一批教育专家、校长共同参与。中国教育学会“十一五”课题《加强学生人文素质培养的研究》自动过渡为“十二五”科研规划重点课题。     

中国教育学会学校文化研究分会中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人;中国教育学会学术室主任王燕、教育部教育发展中心战略研究室主任王建、青岛大学师范学院基础教育研究中,     

“十一五”教育科研规划课题指南

教育科研是促进学校发展、提高教师索质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要保证，并且越来越引起了各方面的广泛重视和广大教育工作的热情参与，对于我国基础教育改革和发展的实践产生了越来越大的积极影响和推动作用。中国教育学会小学教育专业委员会作为一个专业性学术研究团体，将开展学术研究视为自己生存和发展的生命，把开展教育科研活动作为自己最重要的工作内容，通过科研课题的立项及其日常管理，不断推进全国小学教育界群众性教育科研活劫的蓬勃开展。     

中国教育学会关于印发《"十一五"教育科学研究规划课题指南》的通知

为了充分发挥我会学术研究的优势，更好地为教育决策服务，为教育教学改革服务，为繁荣教育科学服务，现将《中国教育学会“十一五”教育科学研究规化课题目指南》（下称《指南》）发给你们，作为申报课题的参考和依据。请接到通知后做好如下工作：     

中国职教学发布《科研规划项目课题指南》和《科研规划项目课题申报办法》

~~中国职教学发布《科研规划项目课题指南》和《科研规划项目课题申报办法》!记者@戈壁     

加强学生人文素质培养的研究——中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。     

加强学生人文素质培养的研究——中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A.该课题由教育部教育发展中心副主任周满生主持;     

加强学生人文素质培养的研究--中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。     

加强学生人文素质培养的研究——中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质教养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任周满生主持;     

辽宁省教育科学"十一五"规划课题指南

发展战略研究1.基础教育在建设和谐社会中的地位和作用2.基础教育在老工业基地振兴过程中的发展轨迹和战略选择3.城乡基础教育协调发展的关键环节与对策4.区域间基础教育合作的必要性与可行性5.义务教育均衡发展的进程与对策6.区域内普通高中教育资源整合的战略选择7.加快农村学前教育普及进程的对策8.全面提高基础教育质量的对策9.学习型家庭和学习型社区建设研究10.全面建设小康社会的宏伟目标与高等教育发展的战略构想研究(包括对全面建设小康社会目标的解析及其对高等教育的要求等)11.“十一五”期间和2020前宏观经济形势和社会发展形势…     

中国教育学会教育管理分会关于组织中国教育学会《“十一五”教育科学研究规划课题》（教育管理类）申报的通知

中国教育管理学会教育管理分会理事单位:各省、市教育管理专业委员会:各省市、县教育科研院所及学校:根据中国教育学会2005年青岛会议精神,按《中国教育学会“十一五”教育科研规划课题》文件的通知,“十一五”课题的申报由分支机构组织的规定,教育管理分会决定召开“‘十一五’课题发布及申报会议”,现将有关事项通知如下:一、会议内容:1.中国教育学会领导关于“十一五”课题的报告2.申报“十一五”中国教育学会课题3.申报“十一五”教育管理分会课题二、参加人员:1.全体理事2.教育行政部门主管科研的领导3.教育科研人员4.北京市各区县教委…     

中国教育学会教育机制研究分会“十二五”科研规划课题申报启动

"十二五"是我国全面建设小康社会的关键时期,也是深化教育体制改革、全面实施素质教育、建设学习型社会的重要时期。为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,进一步广泛开展群众性的教育科研活动,推动基层教育科研事业的蓬勃发展,我会充分发挥学会在群众     

中国教育学会教育机制研究分会 “十二五”科研规划课题申报启动

"十二五"是我国全面建设小康社会的关键时期,也是深化教育体制改革、全面实施素质教育、建设学习型社会的重要时期。为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步广泛开展群众性的教育科研活动,推动基层教育科研事业的蓬勃发展,我会充分发挥学会在群众性教育科研领域     

中国教育学会教育机制研究分会“十二五”科研规划课题申报启动

“十二五”是我国全面建设小康社会的关键时期,也是深化教育体制改革、全面实施素质教育、建设学习型社会的重要时期。为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步广泛开展群众性的教育科研活动,推动基层教育科研事业的蓬勃发展,我会充分发挥学会在群众性教育科研领域的优势,即将启动“十二五”教育科研规划,在总结“十一五”课题研究工作的基础上,从即日起开始接受各地的课题承研申请。