用影测凹透镜焦距的方法

在做几何光学实验时,经常遇到凸透镜和凹透镜的焦距不知道,对凸透镜,由于它有实焦点和实像,可以采取找实焦点或实像距的办法测得或计算得到焦距,而凹透镜是虚焦点和虚像,那么怎么测定它的焦距呢,下面介绍利用影测凹透镜焦距的两种方法.     

巧测凹透镜的焦距(初二、初三)

凸透镜有会聚作用,它的焦距可以直接用聚焦法测出;凹透镜具有发散作用,它的焦距可用如下方法测出:     

透镜的焦距是一个常量吗？

透镜的焦距是一个常量吗？江苏省通州市姜灶中学徐大伟焦距是透镜的一个主要参数．固定透镜的焦距是否是一个常量呢？答案是否定的．因为透镜的焦距除了与自身因素（玻璃材料、表面凹凸程度）有关外，还与透镜周围介质和所用光的颜色两个因素有关．一束平行于主光轴光线通...     

学会寻找光学题中的隐含条件

1 从相同关系中寻找 例1.要使一束平行光经过两个相同的凸透镜后光线仍然保持平行,那么,第二个凸透镜应放置在同一主轴上且距第一个凸透镜( )。 (A)一倍焦距处 (B)二倍焦距处 (C)三倍焦距处 (D)无法确定 分析与解 本题中的隐含条件是,相同的凸透镜有相等的焦距,依题意作图1,可知答案为(B)。     

重点解读 学以致用

在解析凸透镜成像的考题之前,我们必须熟悉凸透镜成像的特点,因为掌握它们才是做题的基础.这些特点我们都是通过实验得出的:(1)物体在2倍焦距以外时,成倒立缩小的实像,像在1倍焦距到2倍焦距之间;(2)物体在2倍焦距上时,成倒立等大的实像,像也在2倍焦距上;(3)物体在1倍焦距到2倍焦距之间时,成倒立放大的实像,像在2倍焦距以外;(4)     

几何光学中有关术语的讨论

有一次在物理统考时,我曾出了这样的一道光学题:用凸透镜在屏上得到一个放大一倍的物体的象。把透镜向屏移36厘米,象就缩小了1/2倍,求透镜的焦距。结果大部分学生的答案是焦距为24厘米,少数学生答案是54厘米,显然焦距为54厘米的答案是正确的,而焦距为24厘米的结果是错误的。可是多数学生为什么得出错误结论?仔细看看学生的答卷,发现凡得出焦距为24厘米的学生,放大率都是按照2计算的。问题的症结在于对放大一倍这个术语的理解不     

液体折射率测定方法的研究

介绍了测量液体折射率的一种实验装置.此装置能较准确地测量透镜和液体透镜组的焦距,解决了实验中测量透镜组焦距难的问题,使测得的液体折射率的精确度有了一定的提高.     

凸透镜成像规律及其应用

同学们通过实验可得到凸透镜成像的三种情况：①物距大于二倍焦距（U＞2f时,能在凸透镜另一侧的焦距和二倍焦距之间成倒立、缩小的实像;②物距大于一倍焦距、小于二倍焦距（f＜U＜2f）时,能在凸透镜另一侧的二倍焦距以外成倒立、放大的实像;③物距小于一倍焦距（U＜f）时,能在凸透镜同侧成正立、放大的虚像．再补做两个实验,还可得到凸透镜成像的另外两种情况：④物体在二倍焦距点上时,能在凸透镜另一侧的二倍焦距点上成倒立、等大的实像;⑤物体在焦点上时,既不成实像也不成虚像．归纳凸透镜成像的这五种情况,可得到各种情况下…     

凸透镜成像学习辅导

凸透镜成像知识在初中光学中是非常重要的知识，对于初中学生来讲又是不易掌握的知识．以下提供辅导，供学生复习时使用．一、认真实验，小结成像规律通过做“凸透镜成像”实验，得到如右图的成像情况．由上面还可以看出，凸透镜成像规律中有两个转折点：其一，u＝f是成实像与成虚像及像的倒立与正立的转折点．物距小于焦距成虚像，大于焦距成实像，且成的实像一定是倒立的，所成虚像一定是正的；其二，u＝2f是成放大实像与缩小实像的转折点．物体位于一倍焦距与2倍焦距之内成放大实像，2倍焦距之外成缩小实像．当物体正好位于二倍焦距处时…     

测凸透镜焦距的三种方法

凸透镜的焦距是指焦点到凸透镜中心的距离。怎样用实验的方法测出它的焦距呢?(新课程标准实验教材人教版P62、1)。1平行光会聚焦点法器材:焦距未知的凸透镜、刻度尺、白纸屏原理:太阳光经凸透镜折射后,将会聚一点,如图1方:法:将待测焦距的凸透镜正对着太阳光,再把白纸屏放在另一侧,改变透镜和白纸屏的距离,直到白纸屏上的光斑变得最小,最亮,用刻度尺量出此时光斑到凸透镜的距离,即为凸透镜的焦距f。2二倍焦距成像法器材:焦距未知的凸透镜、光具座、光屏、蜡烛原理:当蜡烛(如图2中的AB)离凸透镜二倍焦距远时,在凸透镜另一侧离透镜二倍焦距…     

N—C—C规则介绍

在几何光学中讨论成像时,经常要用到焦距、物距、像距等物理量。由于透镜的不同,物与像的位置不同,焦距、物距、像距又有正负之分。由于历史原因,最早使用的     

阴雨天如何测量凸透镜的焦距

凸透镜的焦点是一个非常特殊而又显得十分重要的位置,所以在初中物理实验中让学生自己动手测量凸透镜的焦距很有必要.华东版初中物理第一册第145页上,在“研究凸透镜成像规律”的学生实验中,要求学生利用太阳光或手电筒测出凸透镜的焦距.据笔者了解,在老师具体组织分组实验时,有相当部分学校没有备齐手电筒,若遇上阴雨天,根本无法由学生按常规方法自己动手测量凸透镜的焦距.     

凹透镜的焦距测量误差与光心指示偏差间关系

透镜加工很难避免光心不出现偏离,同时在测量透镜的焦距过程中需要将透镜利用支架置于光具座上,这些因素必然导致光心的实际位置与轨道刻度尺上的指示位置出现偏差(简称光心指示偏差),最终必然给焦距测量带来误差。实际测量过程中经常发现,即便是同一套光学仪器,多次测量结果间时常出现很大的偏差。通过分析研究,对辅助法测量凹透镜焦距系统建立了数学模型,推导出透镜的焦距与物距、光心指示偏差之间的函数关系式,总结了光心指示偏差对焦距测量误差的影响规律,即物距越大焦距测量误差越小,并且光心指示偏差左偏情形导致焦距测量值大于标称值;反之,小于标称值。实验验证显示,依据该规律可显著提高焦距的测量精度。     

凸透镜成像规律及应用

通过实验,可以得到凸透镜成像规律:以上规律可编成口诀:二焦内外分大小(即二倍焦距以外成缩小的像,二倍焦距以内成放大的像),一焦内外分虚实(即一倍焦距以内成虚像,一倍焦距以外成实像),     

门镜功能及光学原理

一、门镜的基本构造及其功能 1．门镜的基本构造 门镜是由一个共轴的凹透镜和一个凸透镜组成的,相对门外物体而言,物镜是凹透镜,目镜是凸透镜,物镜的焦距较短,目镜的焦距较长,且目镜的焦距大于物镜与目镜的距离（门镜的长度）和目镜的焦距之和。     

利用一元一次不等式判定凸透镜焦距的范围

初一代数告诉我们 :形如ａｘ <ｂ或ａｘ >ｂ的不等式中只含有一个未知数的次数是ｘ ,并且未知数次数是1 ,系数ａ≠ 0 ,把这样的不等式叫做一元一次不等式 ,它的解集可在数轴上表示出来 ,利用一元一次不等式解集判定凸透镜焦距的取值范围 ,简明、直观、一目了然。一、方法介绍1 .根据物体成像的性质确定物体成像所在的区域 ,凸透镜成像的性质是 :物距大于 2倍焦距 ,成倒立、缩小实像 ,像在 1倍焦距和 2倍焦距之间 ;物体在 1倍焦距和 2倍焦距之间 ,成倒立、放大实像 ,成像在 2倍焦距以外 ;物体在 1倍焦距以内 ,成正立、放大虚像 ,物与像在凸透…     

凸透镜成像问题(初二、初三)

1.根据焦距的大小判断成像情况根据焦距与物距的大小关系可知成虚实像的情况.若成实像,根据物距与二倍焦距的关系可知像的放缩情况.     

凹透镜焦距测量中的景深和误差分析

通过分析景深、位置测量的随机误差与凹透镜焦距测量值的关系建立了数学模型,并推导出相应的函数关系,总结了影响凹透镜焦距测量值的因素。通过理论分析发现,选择凸透镜的物距大于2倍的凸透镜焦距使得虚物为小像较为合适,然后选择较大的虚物物距可以减小焦距的测量误差。在仪器调节方面,给出不同操作方式中景深和位置测量误差对焦距测量值范围的影响,发现通过固定凸透镜和像屏而移动凹透镜的操作方式更容易获得清晰的再次成像,这有利于实验中提高凹透镜焦距测量的精度。     

关于变焦距镜头与透视的教学思考

变焦距镜头的焦距可变性在给摄影创作带来了很大便利的同时,也易带来透视关系的改变。在教学中,应重视引导学生正确认识透视规律,在创作中正确运用变焦功能,克服变焦距镜头使用中的盲目性,充分发挥变焦距镜头在控制透视方面的优势,使创意得以更好地表现。     

测定凸透镜焦距九法

人教版初中物理第一册第99页有这样一道习题:“有一个不知焦距的凸透镜,你用什么办法可以粗略测出它的焦距?”这里介绍几种方法。a.会聚阳光法。让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧来回移动,直到纸上的光斑最小最亮为止。用刻度尺量出透镜到光斑的距离就近似为焦距。b.远物成像法。将光屏放在光具座一端,凸透镜放在光具座上靠近光屏,点燃的蜡烛放在光具座上另一端或更远处。将透镜左右移动,直到光屏上出现清晰、倒立、很小的蜡烛像为止,从标尺上读出透镜与光屏的距离即近似为焦距。c.物像等大法。将凸透镜放在光具座上,点燃的蜡烛…