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1.参与集体活动、社会活动。这体现了科学创新活动的自主性。科学创新主要是帮助学生学习解决他们认为重要的问题,并且设法扩大和加深他们已有的兴趣和生活经验。例如“密度卡尺”,“百变越障遥控车”,“智能保安机器人”等都是学生参与活动后创造的。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(18):13-13
8月9日,由中国科协、教育部、团中央等部门主办的全国青少年科技创新大赛在广州隆重开幕。来自全国各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团和香港特别行政区、澳门特别行政区的539位中小学生代表、200名科技辅导员代表和科技专家以及13个国家的青少年代表参加了开幕式。 相似文献
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特别说明:本期记者主要结合与创新大赛有关的其他几个重要活动.如中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校年度成果网上展评活动、英特尔国际科学与工程大赛,及许多与创新大赛有关的校园行动(如广泛成立科技活动社)等,对中国科协进行了相关专访,并总结出校园创新的五大趋势,以供读者参考。 相似文献
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全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生规模最大、层次最高、具有示范性与导向性的青少年课外科技活动。青海省青少年科技创新大赛是在全国青少年科技创新大赛活动的基础上发展起来的,是我省参与全国青少年科技创新大赛的一个选拔赛。 相似文献
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青少年科技创新活动正经历着一场学习方式的变革,以资源为基础的学习、活动方式正在兴起.创设新型的青少年科技创新活动环境,为青少年科技创新活动提供主体化的资源支持,应遵循趣味性、参与性、开放性、情境性、人文性等原则. 相似文献
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青少年科技创新活动正经历着一场学习方式的变革,以资源为基础的学习、活动方式正在兴起。创设新型的青少年科技创新活动环境,为青少年科技创新活动提供主体化的资源支持,应遵循趣味性、参与性、开放性、情境性、人文性等原则。 相似文献
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2009年3月19日,由北京市科协、北京市教委、北京市科委主办的第29届北京青少年科技创新大赛在北京市第十二中学开幕。本次大赛的主题是体验、创新、成长。 相似文献
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本文从课堂教学方式的转变、如何指导选题以及赛后收获反思等方面对如何指导学生参加全国青少年科技创新大赛进行了论述。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2006,(10):62-62
2006年9月8日,由中国科协、教育部、科技部等和澳门特区政府共同主办的“第21同全国青少年科技创新大赛”,在澳门圆满闭幕。本届大赛的主题是“勇于探索,自主创新”,共有195个优秀科技创新成果竞赛项目。445幅优秀少年儿童科学幻想绘画作品参与展示、交流 相似文献
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分析科技创新对人才培养、社会经济发展以及现实生活所具有的重要意义,提出高校学生科技创新素质培养要注意三个方面:解放思想,营造良好的科技创新氛围;深化教学体制改革,科学认识创新教育与传统教育的关系;注重指导教师的作用,把握科技创新的方向。 相似文献
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为进一步了解中国青少年科技创新大赛,本刊记者(以下简称记)日前通过电子邮件采访了大赛主办单位——中国科协青少年工作部副处长单长勇。单处长(以下简称单)针对我们提出的问题做了详细的解答。 相似文献
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在全国大赛终评展示期间,所有选手都要接受终评封闭答辩,答辩现场只有评委和参赛选手可以进入。问辩按评审节进行,每个评审节15分钟,每个项目有3至5位评委前来问辩。封闭答辩时,参 相似文献