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朱建波 《中学语文(读写新空间)》2004,(22)
假如你没有出现生活是如此平淡假如我没有爱上你我就不会活得那么潇洒假如你爱的是我我将不会有自己假如你会为我伤心生死只是游戏假如你我只有你我爱才会变成纯洁假如没有假如我爱你将是多么简单假如@朱建波$浙江宁波象山中学高三(9)班 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
假如……假如写作文是世界上最容易的事,那有多好;假如……假如我们都能展开想象的翅膀,写出心中的愿望,那有多美妙;假如……假如我是海燕、是扁舟、是一座桥、是魔法师、是食品大王……想象的世界在我们面前显现,每个小朋友都是天才!小朋友们,你觉得他们谁写得好呢?也许你觉得自己的作文写得也不错,那就赶快拿起笔,参加我们的“作文大挑战”吧!下一期的主题是《我有一双翅膀》,记得一定要在2月20日以前把你的作品寄给我们哦!(小格子) 相似文献
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郭小飞 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
假如我是一只夜莺我会唱出一支宛转的歌催你进入梦乡假如我是一只小船我会升起一面风帆驶入你的心海假如我是一本书我会翻开一篇篇华章伴随你品尝智慧的芬芳假如我是一面鼙鼓我会擂出雄伟的鼓音鼓动你向未知世界前进指导老师:杨富贵假如我是……!741003$甘肃省天水市秦城区太京中学一(4)班@郭小飞 相似文献
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同学们都知道《西游记》里有一个神通广大的人物叫孙悟空。孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变成的猴就是克隆猴。你看,“克隆”是多么有意思啊! 你也许会想:假如我会克隆就好了,假如我会克隆,我要克隆一双双明亮的眼睛,让一个个盲人重见光明;假如我会克隆,我要克隆一座座森林,让沙漠变成绿洲……这是多么好的幻想啊!其实,只要你插上“假如”的想像翅膀,完全可以在想像的王国里实现你的幻想。 相似文献
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茹清平 《第二课堂(小学)》2005,(2)
【训练题一】假如你想做一株腊梅赵丽宏(1) 果然,你喜欢那几株腊梅了,我的来自南方的朋友。(2) 你的欣羡的目光久久停留在我的书桌上,停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上,你在惊异:那些瘦削干枯的枝头,何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些娇弱无力的淡黄色小花,何以竟吐出如此高雅的清香?那清香无声无息地在飞,在飘,在流动,像一位神奇的诗人,正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里。使我小小的天地充满了春的气息,尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。(3) 你久久凝视着腊梅,突然“扑哧”一声笑了。“假如下辈子要变成一种植物的话,我想做一株腊梅。你呢?”(4) 你说着笑着就走了,却留给我好一阵想。假如你真的变成一株腊梅,那会怎么样呢?我默默凝视着书桌上那几株腊梅,它们仿佛也在默默地看着我。如果那流动的清香是它们的语言的话,那它们也许是在回答我了。(5) 好,让我试着翻译它们的语言,你听着—— 相似文献
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曾丽艳 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(10)
假如……假如我是一只鸟,我要飞进那童话的世界,和白雪公主、灰姑娘一起歌唱! 假如我是一朵云,我要把甘露洒向干旱的地方,使万物欢快地生长! 假如我是一株草,我会在风中翩跹起舞,尽情展示我可爱的绿! 假如我是一颗星星,会在天鹅绒般的夜空闪烁,当你抬头望我时,我会像花朵一样绽放……曾丽艳(福建) 相似文献
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张丽 《课堂内外(高中版)》2005,(6):22
我们这一期的话题“我不喜欢什么样的学生”和“我不喜欢什么样的老师”,目的是想让同学们设身处地地站在对方的立场为别人着想:假如我是老师,我怎么对学生,假如我是学生,我怎么对老师……你也可以把这期杂志拿给你的老师或者你的学生看,相信如果你的老师(学生)看了会变得让你更加喜欢。 相似文献
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刘传华 《语数外学习(高中版)》2007,(1)
<正>假如你问Mr.Bill Jones:What’s your name?你可能得到三种回答:1.My name is Jones(我姓琼斯);2.My name is 相似文献
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假如有人诚恳地说我书教得好,工作能力也强,这时候,我的心肯定会是一汪蜜池;假如这个人是我的顶头上司,我一定会更加拼命地工作。“士为知己者死”嘛!以此类推,将这种对你的赏识加到你的学生身上,他们又会是如何地愉悦、欣慰呀!是的,这就是赞扬的艺术,是最近几年常被推荐的赏识教育。 相似文献