尊重学生学习兴趣 提高学生学习效果

兴趣是最好的老师。我在数学教学中尊重学生的学习兴趣，使学生的学习效果得到提高。     

如何提高学生体育课堂运动兴趣

在体育教学中．学生的体育成绩除了与其固有的身体素质有关外,对体育的兴趣也是影响其体育成绩的主要因素。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。所以通过体育教学培养学生对体育的兴趣乃至爱好．让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。     

体育教学中提高学生学习效果的研究

在体育课程学习中,学生存在着不同程度的“厌学”“不会学”“学得死”的现象。针对这一现象,教师在体育教学中提出“三个学”即“爱学”“会学”“学活”的教学方法。采用问卷调查法、实验法等,对两校学生进行提高体育学习效果的实验研究。实验表明,在体育教学中实施“三个学”,能够激发学生学习的兴趣,养成良好的体育锻炼习惯,为终身体育奠定良好的基础。     

如何提高学生的体育兴趣

新课标要求体育教师从思想上更新体育意识：由职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”，由教师为本转变成以学生为本，由学生的管理者转化为学生发展的引导者，由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。体育教师要了解学校体育不单纯是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分；更要了解兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。     

兴趣加责任，提高学生学习效果

在培养学生自主学习能力的过程中，教师要结合学生的年龄特点和认知规律，注意激发学生的学习兴趣和求知欲望，有目的的引导学生主动学习，充分发挥学生学习的主体性、能动性和独立性，真正实现学习方式的转变，有效地提高学生的自主学习能力和创新意识。现我就如何增强学生的学习意识、提高学生的自主学习能力，谈谈自己的一点做法和体会：     

引导 支持 激励——如何在体育教学中激发学生的学习兴趣

兴趣直接影响着学生的学习行为和学习效果,学生能否通过体育学习养成体育锻炼的习惯并树立终身体育的理念,兴趣发挥着至关重要的作用。那么,在体育教学中,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?一、尊重学生的主体地位和个性发展在传统体育模式下,教师经常充当“主角”,学生则处于从属地位,被动接受教师传授知识,按照教师的安排进行练习以掌握某种运动技能。由     

体育教学中学生兴趣的激发与培养

体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向，是人们从事体育实践最强有力的动力．通过对影响学生体育兴趣多种因素的分析，提出激发和培养学生的体育兴趣的方法，让学生在乐中学、学中练，取得良好的学习效果，为终身体育打好基础．     

浅谈体育课堂中如何提高学生的运动兴趣

任何一种知识的传授和接收都是在兴趣的基础上来进行的,特别是小学生他们的认知能力还是不完善,很多的时候要依靠兴趣来激发。而作为体育学科又不同于其他的学科,在相对那些主科的比较下,学生会更加轻视体育,由此,笔者在小学体育课堂教学中提高学生的运动兴趣感。     

将信息技术引入体育课堂 提高学生兴趣

陈超我国教育学家孔子曾说过：＂好知者不如乐知者。＂兴趣的力量是巨大的,作为教师如何能够挖掘出教材中的兴趣因素和艺术魅力,运用多媒体技术进行教学可以充分调动学生的兴趣和积极性。多媒体课件应用于体育教学,以其鲜明的图像,生动的画面,     

在体育课堂中如何提高学生的学习兴趣

体育课堂的多样性、趣味性能够激发学生体育运动锻炼的兴趣,使学生在体育课堂中获得成功的体验,从而提高教学质量和学生学习的效果。     

中职体育教学中如何提高学生的课堂兴趣

兴趣是最好的老师。学生学习过程中对某一学科具有浓厚的兴趣能增进学生个人潜力的发挥,能充分调动学生学习的积极性,使他们爱学、乐学,从而极大地提高他们在学习活动中的投入度,更快地学好该门课程的基础知识和技能。基于此,着重论述在中职体育教学中提高学生兴趣的方式方法,以期进一步提升体育教学质量。     

激发学生体育兴趣提高体育教学效率

体育教学中，教师要善于抓住学生爱表现的心理特点，对其进行适地适时情感引导，要激发并保持学生的学习兴趣，从而达到增强学生体质，提高体育课教学质量的目的。     

提高学生学习体育的兴趣

兴趣是最好的老师,那么在体育教学中．学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。教师如果会根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。教学效果就会事半功倍。     

体育课堂学生学习兴趣培养

体育学习兴趣是推动学生求知的内在力量。因此在体育教学中,教师应使学生产生强烈的求知欲望,从而促进其积极思维、刻苦学习、探求新知。体育学习兴趣也是学生学习技术动作、掌握锻炼方法的动力。学生进行感兴趣的身体练习活动,就会情绪高昂,精神饱满,课堂气氛活跃,从而加速教学进程,顺利完成教学任务。那么。如何提高学生的体育学习兴趣呢？     

如何激发学生兴趣活跃体育课堂

近几年来伴随着新的教材课程改革的持续进步,学生在教育中的质量水平也有所提升,学校及家长在学生的课业学习方面也投入了越来越多的精力。然而在素质方面的教育并不单单指的是知识的素质,在心理身体的素质同样是素质教育内容中的要点之一,在体育运动中进行教育就是学校锻炼学生心理及身体方面素质的主要方式,特别是对小学生而言,只有让学生在体育教学的过程中做到有兴趣地学习、自主地学习,才能够提高身体素质,使身心得到健康的发展。     

激发学生体育课堂的运动兴趣

运动兴趣是一种深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。     

论如何提高学生体育课堂教学兴趣

本文通过文献资料法和专家访问法以及问卷调查法,对目前学生在体育课堂教学中的兴趣进行了研究;研究了提高学生体育课堂教学兴趣的方法。     

激发兴趣 提高实效-试论小学体育课堂教学中学生学习的兴趣激发

学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。     

改革传统中学体育教学模式提高学生体育兴趣

在中学体育教学中,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的体育兴趣,只有做到激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼,才是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。     

激发语文学习兴趣 提高课堂学习效果

学习兴趣是学生有选择地、愉快地、力求接受或探究某些事物而进行学习的心理倾向。学习兴趣具有选择性和趋向性,激发学生语文学习兴趣,要认识到激发语文学习兴趣的重要性,掌握激发语文学习兴趣的措施和方法,即可较大幅度地提高课堂教学效果。