四川省成都市第七中学高考作文模拟题及例文

1.一只小猴子看到樵夫在磨刀,就走上前去问他原因。樵夫告诉它,用磨过的刀砍柴又快又省力。小猴子想,这个办法不错,我也来试试。于是它也去拿了把刀来,竖着磨了好久。磨好了刀,它就去砍柴了。可是用它砍柴,不但不快,反而更费力气了。小猴子很是生气,心想遇到樵夫一定要问问他:你为什么要骗我?     

猴子交朋友

老猴子告 诉小猴子 :“没有朋友是世界上最痛苦的事情。”小猴子把这句话记在心上,就出门找朋友去了。它走呀走呀,遇到了一只小公鸡。小猴子想跟小公鸡交朋友,但一想:“不行 ,公鸡太骄傲了,总是站在篱笆上喔喔叫。”它又向前走,走呀走呀,遇到了一只鸭子。小猴子想和它交朋友,但一想: “不行,你看它走路摇摇摆摆的,还是个扁扁嘴,我可不交这样的朋友。”小猴子继续朝前走,遇到一匹马。它想和马交朋友,但又一想:“不行,马个子太高了,还是四条腿走路,这样的朋友我交不上。” 最后,小猴子来到了井 边,往里一瞧,井水边上有 一个长得和自己一模一样的 猴子,它高兴地叫了起来: “太好了,我就想交这样的 朋友!” 朋友可 以让 你在 最 TIP S 高 兴的 时候得 到双 倍的 快 乐,在你最难过的时候为你 承担一半的痛苦。所以,交朋 友 首 先是要 用一份 付 出的 心。如果不停地挑剔别人身 上的毛病,那么,永远也交不 ...     

《小猴子下山》教学反思

[案例] (学完课文进入最后一个环节,多元感悟,说话训 练。) 师:出示说话练习句武。 1.小猴子走在回家的路上,心想_____________________。 2.回到家,猴妈妈对小猴子说:“______________。” 3.天上的小鸟对小猴子说:“__________________。” 4.我想对小猴子说:“____________________。” 请同学们选择一个句子说一说。 生1:小猴子走在回家的路上,心想:今天真倒霉, 什么也没得到。 师:你想的很好。     

小猴学艺

从前,有一只小猴子,它非常骄傲,认为自己是全国最聪明的猴子。有一天,小猴子在外边玩耍,忽然看见一只小白兔在家写作,就想拜小白兔为师,小白兔答应了,并对小猴说:"你要每天写作,这样就会成为作家。"     

小学生自改作文的探索

案例老师发现学生作文中出现不少语病,于是摘抄在白纸上。师:今天,老师遇到了难题,想请大家帮忙,不知你们愿不愿意?师:这儿有个句子,不知怎样修改?请大家当一次老师吧。（出示备好的纸条）“老师组织我们到公园去春游,啊呀,不好！两个小朋友不约而同地掉到湖里去了。”     

实践操作探究新知——第六册“面积和周长的比较“教学过程实录与评析

一、揭示课题,激趣质疑 　　师:兔子兄弟遇到了一个难题,想请大家帮个忙,你们愿意帮它吗?(演示多媒体课件).为什么同样大小的两块地用的篱笆长度不同?学习了这节课的知识,你们就能帮兔子兄弟解决这个难题.这节课我们共同学习“面积和周长的比较“.……     

现象3:引入"生活"活水,忽略"目标"达成

[问题呈现]"12、13减几"教学片段 　　师:同学们,老师给你们讲一个"小猴偷桃子"的故事:有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子里面还剩下几个桃子?(生答)小猴子觉得桃子特别好吃,就回家把家里的11个小伙伴一起叫上,下山去了.刚下山,它们就看见一棵大桃树,小猴子就全部跑到树上摘桃子去了.树上该有多少只猴子呢?(生答)不一会儿,就有4只小猴子吃饱了从树上下来了,请问现在树上还剩下几只猴子?(生答) 　　……     

快乐走迷宫

小猴子悠闲地享受着啤酒，却不料被爱嫉妒的狐狸看到了。它想骗走小猴子的啤酒喝，可是首先得走到小猴子那里去，小星星们快来帮忙，看看要怎样走吧！     

实践操作探究新知—第六册“面积和周长的比较”教学过程实录与评析

一、揭示课题,激趣质疑 师:兔子兄弟遇到了一个难题,想请大家帮个忙,你们愿意帮它吗?(演示多媒体课件).为什么同样大小的两块地用的篱笆长度不同?学习了这节课的知识,你们就能帮兔子兄弟解决这个难题.这节课我们共同学习"面积和周长的比较".     

改出来的精彩——《万以内数大小的比较》教学片断及反思

一、教师谈话,创设情境师:今天我们来认识一位新朋友,它叫智多星(出示小猴子的图片)。你想对它说句什么话?学生自由地与智多星打招呼。师:智多星还有许多好朋友,它们是———教师边说边呈现出带有不同数字(均是课本第34页中所呈现的数字)的小动物图片(略),并把它们凌乱地贴在黑     

春天游园

春天来了,顿顿和怪怪熊去游乐园游玩.你能帮他们解决游玩中遇到的难题吗? 双人自行车 顿顿和怪怪熊骑着双人自行车,向游乐场驶去.刚出发,他们就遇到了顿顿的同学小王.三个人商量后,决定怪怪熊先和小王骑自行车,同时顿顿步行.怪怪熊他们到达终点后,再骑车回头去接顿顿上自行车.     

有趣的寒假

开学喽,小动物们又重新返回了学校,大象老师对他们说:________back to school!A.Nice B.Welcome小伙伴在互相打招呼,小羊对大家说:_______to______you again!A.Nice see B.Welcome meet小伙伴正在谈论过去的假期,小猴子问小松鼠寒假都做了什么:_______did you______in winter va-cation?A.What do B.Which do小松鼠去了遥远的熊猫国,小猴子想知道它在哪儿:_______is the Country of Pandas?A.What B.Where他们国家有多少人呢:_______pandas are there in their country?A.How many B.How much小猴子好奇的问熊猫最喜欢吃的东西是什…     

新课程数学教学案例三则

新课程改革带来了新的理念、新的标准、新的教材,也带来了新的课堂教学。下面介绍笔者在教学实验中的几个典型教学案例。案例一“:0的认识”教学片断师在黑板上贴了一只可爱的小猴子。师:猴子妈妈因为小猴子爱学习,所以奖励给它两个桃子。师在小猴子面前贴上一个大盘子和两个新     

小猴子吹箫

一天,小猴子看见小熊在河边吹箫,它想:“吹得真好听,我也要学会吹竹管子。”小猴子找了一截竹管子,坐在河边吹起来。它费了好大的劲儿,也没吹响。小鱼儿看见了,告诉它,小熊吹的竹管子上有很多小洞洞。小猴子忙在竹管子上弄了几个小窟窿,可它仍然吹不响。小鸟告诉它:“你去向小熊请教吧!”小猴子想:“动物世界中,我最聪明灵巧,跟笨小熊学吹竹管子,太掉价了。”至今,小猴子还没学会吹箫。不向内行的人虚心学习,自作聪明,自以为是,是学不会本领的。小猴子吹箫@王燕$山东省龙口市经济开发区圆璧张完小学五年级!邮编:265716 !指导老师@张乃增…     

让学生置身于故事情境中学数学 ——《9加3》教学案例

[案例] 一、创设情境,激发兴趣 师:同学们,你们喜欢小动 物吗? 生:喜欢! 师:你们喜欢什么小动物? 生1:我喜欢小兔子。 生2:我喜欢小狗。 生3:我喜欢小猴子。 师:老师也喜欢小猴子。今 天是小猴子的生日,你们瞧,它 来了! 动画演示:在一个风景如画 的院子里,小猴子正在快乐地玩 耍。过了一会儿,小猪、小熊、小白 兔都给小猴子祝贺生日来了。 小猪:猴哥,生日快乐! 小熊:猴老弟,生日快乐! 小白兔:Happy birthday! 二、提出问题,探求新知     

礼物种子

正因为小猴子爱劳动,不好吃懒做,所以神仙爷爷给了它一颗种子作为奖励。神仙爷爷对小猴子说:"小猴子,这可不是一般的种子,它是一颗礼物种子。只要你每天浇水、施肥,它就会长成参天大树,结出许多礼物来。"小猴子高高兴兴地回到了家,它先用铲子在地上挖了一个坑,再把种子轻轻地放进去,然后盖上土。为了能更早的种出礼物,小猴子每天都会给种子浇水,天天去看它。一个星期过去了,种子开始发芽,长成了树苗,小猴子非常开心;半个月过     

《逃家小兔》教学实录（节选）

师:你们想不想知道故事中的小兔逃到哪里去了?(生:想)(出示图片)师:这只小兔把自己变成了什么?我要考考你的观察力。这是一张黑白的画,你能不能看得见。生:变成了小鱼。师:这条小鱼的下身是白的,它的背鳍是黑色的,它叫小鳟鱼。师:你能读一读小兔的话     

小猴子种西瓜

一天,小猴子去小兔家要了一颗西瓜种籽,它把西瓜子种到地里. 小猴子每天都给西瓜子浇水、施肥,盼着西瓜子发芽.很快西瓜苗就长出来了,小猴子天天给西瓜苗拔草、捉虫,西瓜苗长得很快.过了几天,西瓜苗开花了,小猴子高兴得跳了起来.又过了几天,小西瓜长出来了.     

启启、蒙蒙勇闯蚂蚁国(76)——世界第一大力士

1启启、蒙蒙和玩具朋友们乘坐公交车去春游。小猴子跑得快,一下子就占了两个好座位。2大河马坐到小猴子占的座位4上,他们俩高兴得又说又笑。熊猫想坐在小猴子的旁边,小猴子说:"这是我给大河马占的座!"35大象爷爷身子胖,最后一个才上车。小猴子和大河马马上装6着睡着了,不理大象爷爷。     

粗心的小猴子

正小猴子家的节能灯管坏了,猴妈妈给了它10元钱,让它去买一根灯管回来。小猴子接过钱,飞也似地跑出了家门。它来到狐狸开的百货店里,花10元钱买了一根"猴王牌"节能灯管,兴高采烈地回家了。猴妈妈正在厨房里忙碌着,小猴子跳上晾衣架,将新灯管装好了。它跳下来后一按开关,灯却没有亮。小猴子怒气冲冲地骂道:"狡猾的狐狸,太可恶了!""怎么了?"猴妈妈从厨房里走出来问。"狐狸卖给我一根坏灯管!"小猴子气