创新集体:对集体经济有效实现形式的探索

在我国,农村集体经济并不是走投无路,更不是毫无价值,关键在于要有有效的实现形式.集体经济的内在价值在于个体通过集体得以更充分发展以及与集体共同发展.要实现这一内在价值需要相应的形式,更是一个探索过程.我国农村集体经济实现形式经历和正在经历“统”、“分”、“合”三个阶段.从这三个阶段看,农村集体经济的有效实现形式需要产权相叠、利益相关、要素相加、收益相享、治理相适、主体相信、政府相持、头人相带等条件.不同条件下集体经济实现形式有所不同.探索农村集体经济有效实现形式的理论价值在于将思想从僵化思维中解放出来,创新集体,赋予集体经济以新的内容;实践价值在于改变集体经济的固化模式,积极探索多层次多形式多类型的农村集体经济.     

能人带动:集体经济有效实现形式的重要条件

农村集体经济的产生和发展离不开能人的发起和带动.带动潜能和道德感是决定能人带动效能的主要因素.农村集体经济实现形式是否有效,关键在于能否挖掘和产生“强带动—强道德”型的能人.历史上看,人民公社产生了众多的能人,但由于将政治正确作为选拔公社干部的首要标准,很难保证能人对集体经济的有效带动.在“统分结合,双层经营”模式下,作为基本生产决策单元的家庭有效激发了能人的带动效能,从而促进了农村经济的快速发展.家庭经营基础上的合作经营是对家庭承包制的改进和完善,其对能人也相应提出了更高的要求.在当下中国,着力提升能人的道德感成为未来进一步推进农村集体经济发展的关键.     

产权改革:集体经济有效实现形式的内生动力

集体土地产权结构的变化过程就是农民个体权利体系不断丰富的过程.农民个体权利的丰富,不断创新着集体经济的有效实现形式.人民公社时期,土地产权结构单一,农民主体身份缺失,集体经济的实现形式缺乏农民个体权利的支持而失去持续的基础;家庭承包经营责任制实现了集体土地所有权和承包权的分离,农民获得了土地承包权,激发了集体经济分散经营的活力;以土地确权和流转为核心的新一轮土地产权改革,实现了农民承包权和经营权的分离,并通过数量上的量化和形式上的固化实现了权利的流转,激发了农民自主选择并不断创新集体经济实现形式的动力.     

探索国有资产有效经营实现形式

新体制改革的原则和方向主要有两个特点：一改过去的“国家所有,分级管理”为“多级所有,分别管理”。国家所有。由中央和地方政府分别代表国家履行出资人的职责,享有所有的权益;二是解决当前多头管理和权责利不对称的问题。使管资产和管人、管事相结合。权利、义务、责任相统一。     

关于公有制实现形式多样化的思考

公有制是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量，是实现最广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。公有制经济包括国有经济、集体经济和混合经济中的国有成分和集体成分。发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有重要的作用。     

关于公有制实现形式多样化的思考

公有制是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量,是实现最广大人民根本利益何恭同富裕的根笨保证。公有制经济包括国有经济、集体经济和混合经济中的国有成分和集体成分。发展壮大国有经济,国有经济控制国民经济命脉,对于发挥社会主义制度优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有重要的作用。     

政府履行农村职业教育职责的理论依据与实现形式

阐述政府履行农村职业教育职责的理论依据,即农业基础理论、教育机会均等理论、城乡收入差距理论、弱势群体理论、人力资源开发理论、教育成本收益理论、适应WTO规则的理论.从财政投资、教育购买、发放教育券、优惠政策制定、法律法规制定、校企联合、完善劳动力市场等方面,分析政府落实农村职业教育责任的主要形式.     

关于公有制实现形式多样化的思考

公有制是社会主义经济制度的基础,是国家引导推动经济和社会发展的基本力量,是实现最广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。公有制经济包括国有经济、集体经济和混合经济中的国有成分和集体成分。发展壮大国有经济,国有经济控制国民经济命脉,对于发挥社会主义制度优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有重要的作用。     

关于公有制实现形式多样化的思考

公有制是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量,是实现最广大人民根本利益和共同富裕的根本保证.公有制经济包括国有经济、集体经济和混合经济中的国有成分和集体成分.发展壮大国有经济,国有经济控制国民经济命脉,对于发挥社会主义制度优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有重要的作用.     

找回自治:对村民自治有效实现形式的探索

由于自治和村民自治的内在价值,决定村民自治会不断在实践中为自己开辟道路。村民自治也需要通过有效的实现形式实现其价值。自1980年代以来,村民自治实现形式经历了三个阶段:第一阶段是以自然村为基础自生自发的村民自治,主要贡献是"三个自我";第二阶段是以建制村为基础规范规制的村民自治,主要贡献是"四个民主";第三阶段是建制村以下内生外动的村民自治,主要贡献是有效实现形式。随着经济社会发展,要求不断探索村民自治的有效实现形式,建构多层次多类型多样式的村民自治体系。     

内外部驱动力结合激发高校教师双创活力

在大众创业、万众创新的社会大环境下,如何有效激发高校教师双创的积极性成为创新型社会持续发展的焦点。目前已有的激发双创活力的具体举措不能最大限度地发挥其应有作用,反而会造成某些负面影响。因此,高校要围绕创新与创业核心概念,在挖掘外在驱动力固有的局限性的基础上,分析高校教师双创活力缺乏的主要原因,构建外在与内在驱动力相结合的综合性驱动体系,实现对高校教师双创活力的有效释放。     

市场经济条件下高校发展内在动力的经济学分析

在把政府和学生作为外生变量的基础上，用经济学中的委托－代理和激励－约束理论对高校发展动力问题产生的原因，解决方法，高校不同活动激励－约束效率和不同人员的效用函数与激励－－约束方法进行分析，可以给高校发展问题的解决带来一些启发。     

特色集群经济与区域经济发展研究

章结合泰州经济发展实际，从培育特色集群经济的重要性分析入手，阐述了集群经济发展的新趋势及内在要求，提出了培养企业网络、发展企业合作、形成特色集群经济是实现区域经济可持续发展的对策。     

资源依赖:产学研结合的动力——华中数控产学研结合案例研究

本文以组织理论为分析工具,选择武汉华中数控股份公司为案例,对其产学研合作进行研究,研究结论认为意识到组织间资源的相互依赖是产学研合作的动力,由于产学研之间在资源依赖程度上存在差异,为了避免出现中心组织的自主性被削弱的可能,组织会试图通过组织或制度创新来影响它们的环境。     

Dynamic Self-Regulation: The Driving Force Behind Academic Achievement

Research has shown that the most successful students are those who have a propensity to control their own effort to learn. They take personal responsibility for regulating the way in which they approach their studies. Traditionally, it was believed that such self-regulation occurred only through the practice of active, deliberate learning strategies. This study explores an expanded conception of self-regulated learning, one that includes not only the active, strategic control but an internally driven or dynamic disposition to learn as well. Its findings suggest that the natural dynamic component, reflecting qualities such as curiosity, enthusiasm, willingness to take risks, and persistence, actually underlies and drives the strategic behavior. Whether these dynamic qualities can be taught, just as active self-regulation, remains a question. In this study where dynamic qualities were valued highly and the environment was supportive and expressive of a culture of learning, initial findings demonstrated that a sizable portion of students who were low dynamic at pre course changed to high dynamic by post course.     

创新：高校学报持续发展的动力

高校学报要从容面对知识经济、市场经济与出版产业化的挑战，就必须在办刊模式、管理模式、学术内容、编辑工作模式和出版方式等方面进行全面创新，同时要树立创新意识，提高编辑素质，积极营造学报创新的外部环境。