澳大利亚开放大学在线课程吸引约10万学生

<正>据世界大学新闻网2013年10月29日报道,澳大利亚开放大学提供的免费在线学习平台吸引了约10万学生注册,其中约5.3万学生来自澳大利亚以外的180多个不同的国家。澳大利亚开放大学于1991年由政府资助建立。附属于澳大利亚开放大学的Open2Study在线学习平台是澳大利亚第一个免费在线教育供应商,其在2013年4月共开设了10门免费课程,每门课程持续4周。约60%的注册学生来自美国、印度、英国、西班牙和加拿大。这些课程主要由高校讲师教授。注册学生的课程     

美国研究型大学课程改革的特点与价值取向

任何教学改革成功与否很大程度上在于其能否正确借鉴国内外先进的教学理念,也在于其能否吸收国内外成功的教学改革实践经验。从外在形式看,美国研究型大学的课程表现出个性化、弹性化、柔性化以及综合化等特征,这些特征集中反映了美国研究型大学精英教育价值取向、以人为本的自由教育原则和以研究为基础的本科教育理念。这些特征和理念对于深化中国研究型大学课程改革,推进学分制改革具有重要的启示意义。     

美国航空航天工程类相关专业研究生培养调研与分析

本文对美国知名大学的航空航天工程类相关专业硕士培养课程体系进行了调研,调研学校包括美国的加州理工学院、麻省理工学院、斯坦福大学、佐治亚理工学院、密歇根大学和普渡大学。对这些大学的课程情况进行了总结,分析并概括了其与国内外培养体系的异同,并据此提出了建议,为航空航天工程类相关专业硕士课程设置提供参考。     

校园盘点

在美国高中，一些成绩好的高中生在高中就可以选修AP课程：AP为Advanced Placement的简称，即“大学先修课程”。考试成绩优秀的学生在大学里就不用再选这门课了。多数大学委员会都承认这些学分。美国各州近年参加AP课程学习和考试的高中生都明显增加，原因是美国学费按学分算钱，大学一门课大约3个学分，费用在几百到几千美元不等。     

通识教育的困境及其因应——基于对近年美国研究型大学通识教育改革报告文本的分析

近年美国研究型大学在实施通识教育过程中遭遇诸种困境：一是大学中通识教育文化在研究文化的强势挤压下陷入文化困境;二是通识教育在大学决策中枢中缺乏代言人而遭遇组织困境;三是研究导向的教师聘任、晋升、奖励制度使通识教育陷入了制度困境;四是核心课程和分类选修课程模式存在的诸多弊端使通识教育陷入课程模式困境。针对这些困境,美国多所研究型大学在其新近通识教育改革计划中提出了因应之策。     

通识教育的困境及其因应——基于对近年美国研究型大学通识教育改革报告文本的分析

近年美国研究型大学在实施通识教育过程中遭遇诸种困境:一是大学中通识教育文化在研究文化的强势挤压下陷入文化困境;二是通识教育在大学决策中枢中缺乏代言人而遭遇组织困境;三是研究导向的教师聘任、晋升、奖励制度使通识教育陷入了制度困境;四是核心课程和分类选修课程模式存在的诸多弊端使通识教育陷入课程模式困境。针对这些困境,美国多所研究型大学在其新近通识教育改革计划中提出了因应之策。     

基于大学生成功学习的美国本科新生体验计划

美国新生体验计划不是一个单独的项目、活动或课程,而是新生们在本科第一年中的经验总和。新生这些体验大都来自于大学为他们设计的课程以及课外活动,最终是为了让学生们更好地适应大学学习和生活并获得成功。     

美国不同层次大学物理化学双语教学资源简述

文章重点推荐了美国几个不同层次大学的物理化学网络课程的网站,它们是麻省理工学院（简称MIT）,美国亚利桑那州立大学（简称ASU）,美国特拉华大学（简称UD）和美国德克萨斯州大学达拉斯分校（简称UTD）。从中可以找到物理化学双语教学所需要的教学资料,这些资料包括教案、图片、习题、试卷库、公式、原理、实验、课外参考书目等。     

美国十五所一流大学优化学术人力资源的制度分析

本文从2008年美国新闻与世界报道（NEwS＆WORLD REPORT）全美大学排行榜所列美国前40名大学中的15所大学作为分析对象,具体分析美国一流大学优化学术人力资源的制度因素。文章分析了15所大学学术人力资源与大学教学、科研、社会服务功能之间的关系,并重点分析了大学学术人力资源持续优化的制度因素。这些制度包括薪酬制度、学术人员管理制度、学术假制度、学术荣誉制度、环境因素等。     

美国大学学生学习结果评估个案研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例

美国已有越来越多的大学开展学生学习结果评估.这些大学为什么要进行学生学习结果评估及如何评估?本文以威斯康辛大学麦迪逊分校为个案,对这些问题进行探讨.研究发现,威斯康辛大学麦迪逊分校在普通教育、专业与学位认证、课程三个层面评估学生的学习结果,目的在于获取"证据"回应外部对大学的问责和实现内部质量改进.     

合作

中美日6所大学共建网上学校 人民网消息：中国的北京大学、日本的筑波大学和美国加利福尼亚大学洛杉矶分校等6所大学将在网上共建一所虚拟学校，提供成人教育服务。据报道，参加这项服务的6所学校是北京大学、筑波大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、日本会津大学、静冈产业大学和美国加利福尼亚州立大学。6所大学将共同撰写教材，并基于这些教材在网上提供教学。各大学的学生可以在主页上学习、进行测试。现在这项计划已经进入测试阶段，正式开始后，学生们可以在网上听到各大学名教授讲授的课程，当然，学生们必须交纳学费。 北京职高学生上…     

信息管理与信息系统专业本科生教学研究初探

复旦大学管理学院负责管理信息系统专业本科生教学工作的有关人员在研究了权威的《美国新闻与世界报道》所提供的美国大学管理信息系统专业本科生教学排行榜前五名的学校对该专业的课程设置情况之后,提出一套全新的课程设置方案。该方案计划于1999年在复旦大学管理信息系统专业的本科生中开始实施。本文主要介绍了这些世界一流水平的大学中管理信息系统专业的教学情况,并给出复旦大学该专业的新的课程设置方案。     

美国莱斯大学与Coursera合作开办免费网络课程

据美国《高等教育纪事报》2012年7月19日报道,莱斯大学校长李达伟(David Leebron)宣布:莱斯大学将与提供多家顶尖精英大学课程的首家高等教育平台"课程时代"(Coursera)合作开办免费网络课程,供全球各地人士在线学习。Coursera网络平台是2011年由斯坦福大学教授达芙妮·科勒和安德鲁·恩格共同创办的,其宗     

北美商学院国际经济与贸易课程的研究与借鉴——以摩尔商学院为例

南卡罗来纳大学摩尔商学院是全美顶级商学院之一,连续14年来在《美国新闻和世界报道》“全美最佳研究生院”国际商务领域的调查中稳居榜首。文章通过对南卡罗来纳大学摩尔商学院的国际经济与贸易（International Business）课程的设置思路、内容、目标和实施的经验进行研究,为改进国内大学国际经济与贸易的课程设置等方面提供切实可行的借鉴经验。     

域外

美国全数字化课程将改变美国课堂教学 据《纽约时报》报道,数家公司所规划的全数字化课程（All—DigitalCurriculum）将大举进军美国中小学教育市场。这些出版及教育科技公司研发的产品具有结合多元数字科技、线上学习、即时互动及趣味性等特性。     

美国高科技课程排斥外国学生

彼特·容格是美国俄亥俄州凯思西方储备大学计算机系的教授。专门讲授计算机安全课程。最近,他接到政府的一项通知,该通知称:联邦法院已通过专门法律,禁止非美国籍公民继续选修那些高科技领域中涉及美国国家安全方面的课程,理由是这些课程所讲授的内容属于国家机密,为防止     

无托福去美国的两种途径

美国现在有一种叫密集式硕士及学士学位课程大学,而这些大学都是美国的正式大学。可获取MBA企业管理硕士学位和州立大学学士学位。课程均安排在周末,免去托福成绩,政府授权学校签发Ⅰ-20入学许可。在日本的中国留学生可持那份Ⅰ-20去美国驻日本大使馆或总领事馆签VISA赴美深造。大使馆发F1签证。该F1签证可换成工作签证及“绿卡”。     

“情感适应”训练——使新生适应高校生活

一年级大学生对高校生活的适应问题,在各国高等学校中具有普遍性。这一问题已引起我国高等教育界的注意。对此,美国高校的一些做法和经验,是值得我们研究和借鉴的。美国的许多大学在第一学年的暑假期间,专门为新生设置一种预科课程——“暑期课程”(因开办于暑期而得名)。这些课程的目的,就是要帮助新生尽快尽善地适应大学生活。由于课程开办者的     

美国大学历史系的课程设置和研究格局

美国的大学历来就是学术研究的中心,了解大学历史系专业基础教学课程设置情况,能为我们提供一些美国对历史研究的基本动态。例如,美国对亚,非、拉美地区的历史探讨到何种程度?它对研究中国历史持什么态度?它在历史研究中采用了哪些新方法等等。了解这些问题,对我们史学工作者可有“他山之石”的作用。我们不必一一考查美国的各个大学历史课的设置情况,选择几个大学作一比较,就能窥见一斑。美国大西洋沿岸的哈佛大学、哥伦比亚大学,大湖地区的密执安大学,太平洋沿岸的加利福尼亚大学、     

独具特色的美国高中课程改革——高中一大学双学分课程模式及评析

一、美国高中-大学双学分课程模式的含义、特点及现状 （一）高中-大学双学分课程模式的含义 美国高中-大学双学分课程模式（Dual Enrollment Program）始于20世纪70年代,是一种大学和社区学院联合高中共同为高中学生开设部分大学学分课程的教学模式,学生选修双学分课程获得的学分可在其升学至大学或社区学院后抵作大学学分。