小学劳动技术教育发展滞后原因分析及对策

劳动技术教育是中小学教育中不可缺少的基础教育,但当前我国小学劳动技术教育发展的全面滞后。本文对从社会、学校、家庭和小学生自身等方面对小学劳动技术教育发展滞后的原因进行分析并提出相关建议。     

打造充满活力的小学劳技教育

在我国,劳动技术课越来越为人们所重视,越来越多的省市将劳动技术课列为中小学阶段的一门必修课。面对新课程、新课标、新理念,多方面共同打造充满活力的小学劳技教育是顺应时代发展、教育发展的应有之意。     

首届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛定于8月举行

为了贯彻“科教兴国”和“第三次全国教育工作会议”的精神 ,在全国中小学劳技教育中弘扬创新精神 ,提高广大中小学生的创新精神和实践能力 ,加强知识产权保护意识 ,中国教育学会、中国发明协会、中央教育科学研究所决定在2 0 0 1年 8月在北京举办全国中小学劳技教育创新作品邀请赛。1、参赛人员 :凡开设劳动课、劳动技术课 (简称劳技课 )的中小学在校学生 ,在劳动技术创新作品者 ,均可参加。2、参展作品要求 :(1)劳技教育范围内的发明创新作品 (包括教具、学具 )。(2 )报送作品要填写推荐表 ,附作品介绍材料及资格证明。3、参加展评活动作…     

湖南省开展面向教师的知识产权培训活动

为了使知识产权教育与青少年科技创新教育有机结合,将知识产权普及教育、劳动技能与创新思维教育融入到中小学素质教育之中,使青少年在学习知识产权法律知识和专利检索知识的过程中,学会开展发明创造活动的科学方法,提高其科学选题和正确运用知识产权法律知识保护发明成果,湖南     

浅谈提高体育教学质量

现阶段,中小学体育教育教学现状还不容乐观。本文就从中小学体育教育着手,对目前中小学体育教育现状进行简要地研究,并针对问题提出了一些有效对策,能够为全面提高中小学体育教育水平,实现中小学体育教育的可持续发展做贡献。     

农村中小学心理健康教育问题探析

目前中小学心理健康教育的发展存在着不平衡,农村地区中小学心理健康教育的状况不容乐观。本文分析了农村中小学心理健康教育开展中存在的问题及原因,并进一步提出思考建议,以期能对农村中小学心理健康教育的发展提供些许借鉴。     

马卡连柯的劳动教育理论及其对幼儿劳动教育的启示

劳动教育理论是马卡连柯教育著作《儿童教育讲座》中的一讲,本文介绍了马卡连柯劳动教育理论的内容：劳动教育的意义和作用、家庭中应重视劳动教育、劳动教育要在集体中和集体教育相结合、教育必须和生产劳动相结合,并探讨了对幼儿劳动教育的启示。     

对农村中小学体育教师研究的必要性

通过采用文献资料法、数理统计计法、逻辑归纳法等方法对农村中小学体育教育中存在的体育教师缺乏,待遇偏低,整体素质等问题进行分析,从而提出有必要关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。     

物理教学中的素质教育

<中国教育改革和发展纲要>指出,"中小学教育要由'应试教育'转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质".现在"新课标"的实施更明确了素质教育的重要性,笔者也从物理学科教学角度谈谈对物理教学中素质教育的认识.     

新时代幼儿园劳动教育实施现状及路径探析——以贵州省为例

随着劳动教育在教育体系中地位的提升,很多幼儿园也开始重视幼儿的劳动教育。本文通过对贵州省5个市中24所幼儿园实施劳动教育的意识、劳动教育目标、劳动教育内容、劳动教育实施方式以及劳动教育评价等方面进行调查分析,从中发现贵州省幼儿园劳动教育实施面临的困境。结合实际,提出重视价值导向,做好幼儿园劳动教育顶层设计;立足生活实际,丰富脑力与体力劳动相结合的教育内容;建立家园社合作机制,拓宽劳动教育实施途径;构建多元化劳动教育评价体系,关注幼儿过程性变化的实施策略。     

农村中小学教育科研管理现状及对策研究

自从20世纪80年代我国开展中小学教育科研以来,我国的中小学教育科研工作有了长足的发展,取得了显著的成绩,解决了教育教学中的很多实际问题,有效地提高了教师的业务水平。新课程改革实行以后,对中小学教育科研提出了新的要求,使我国广大农村地区中小学教育科研工作面临着新的挑战。如何在新课程改革目标下,加强农村中小学教育科研管理工作,切实提高教育科研水平,全方位地提高教师的实际教育教学水平,这是迫切需要解决的问题。     

关于中小学科学技术教育的思考

本文从中小学科学技术教育的目标、内容以及中小学开展科学技术教育的原则等方面进行了初步的探索,对中小学深化科学技术教育,提高中小学生的科学素养有一定的借鉴、指导意义。     

学校教育中践行顾炎武的劳动观

先贤顾炎武思想博大精深,对当代教育具有重要的指导意义。文章结合现行中学生对劳动的观点、劳动的态度和能力现状,阐述了劳动教育在学校教育中的重要性,并探讨了学校劳动教育中如何有效践行顾炎武的劳动观。     

1930年代知识分子对于中国中小学教育的认识——以《独立评论》为中心的考察

1930年代,《独立评论》成为知识分子发表言论的阵地.他们对教育的关注相当引人注目.本文试图以《独立评论》为中心来考察当时知识分子对中小学教育的认识,分析他们对此问题关注的原因、对中小学教育的建议,最后归纳出他们对中小学教育认识的特点.     

1930年代知识分子对于中国中小学教育的认识——以《独立评论》为中心的考察

1930年代,《独立评论》成为知识分子发表言论的阵地。他们对教育的关注相当引人注目。本文试图以《独立评论》为中心来考察当时知识分子对中小学教育的认识,分析他们对此问题关注的原因、对中小学教育的建议,最后归纳出他们对中小学教育认识的特点。     

农村中小学教育科研管理现状及对策研究

自从20世纪80年代我国开展中小学教育科研以来,我国的中小学教育科研工作有了长足的发展,取得了显著的成绩,解决了教育教学中的很多实际问题,有效地提高了教师的业务水平。新课程改革实行以后,对中小学教育科研提出了新的要求,使我国广大农村地区中小学教育科研工作面临着新的挑战。如何在新课程改革目标下,加强农村中小学教育科研管理工作,切实提高教育科研水平,全方位地提高教师的实际教育教学水平,这是迫切需要解决的问题。     

中小学骨干教师教育技术培训效果调查研究及分析

教育技术能力培训旨在进一步提高学员的教育技术应用能力以及信息技术与课程整合能力,通过培训将对中小学教师的教育技术应用能力提升,促进教肓技术在教学中的有效应用本文对聊城市中小学骨干教师教育技术能力培训的效果进行了调查研究及分析,为以后更好的开展中小学教育技术培训提供一些建议.     

中美两国中小学信息技术教育的比较研究

世界各国都在普及中小学信息技术教育,本文从国家政策规划、基础设施建设、教育资源开发、教师培训、课程标准等方面对我国和美国的中小学信息技术教育进行比较,给我国中小学信息技术教育的开展提供一些参考。     

工匠精神视域下高职院校劳动教育探究

劳动教育是高职院校落实立德树人根本任务的有效途径。高职院校在培养学生劳动技能的同时,也要注重培育学生的工匠精神。但一些高职院校还存在对劳动教育认识不全、劳动教育管理机制和课程体系不完善、劳动教育师资力量薄弱等现象。据此,该文结合南宁职业技术学院的劳动教育情况,提出工匠精神视域下高职院校劳动教育的实施路径：营造校园劳动氛围、加强劳动教育课程体系的构建、健全劳动教育管理和考核机制、加强教师队伍建设、创新劳动教育教学方法、加强劳动实践基地的建设。     

对泰州市中小学教师教育技术能力的现状分析及改进的几点建议

教育现代化的一个重要标志就是现代教育技术的广泛应用.从一定意义上讲,现代教育技术应用的水平代表和反映着教育现代化的水平.九年义务教育是教育的基础,是教育结构体系中的基石.随着国家“普九”战略的实施和巩固,现代教育技术的应用与研究越来越引起各方高度重视,并以之为牵引和突破,推动中小学教育现代化的进程.本文围绕中小学教师应该具备的教育技术能力,通过对泰州市中小学教师对教育技术能力的掌握和使用情况的分析,提出了提升中小学教师教育技术能力的几点建议.