人文社会科学要更好地为经济与社会协调发展服务

人文社会科学要更好地为经济与社会协调发展服务李文海最近召开的党的十四届三中全会，在提出国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的时候，特别强调了经济和社会协调发展的问题，指出：“经济发展是社会发展的基础，社会发展是经济发展的重要目标和保证。...     

资源整合 优势互补 更好地服务地方经济

本文通过对如皋电大与如皋中等专业学校合并前后的发展对比,对两校优势互补、合并办学的实践进行了探索。     

煤炭技工学校要转换机制更好地为企业和社会经济服务

多年来,煤炭系统的各级主管部门对技工学校的建设与发展极为重视,在办学经费、学校建设和教学仪器、设备等方面给予了大量的投入,使技工学校在各方面都有了一定的进步和提高,但是,我们的办学条件、教学质量、办学水平和效益还有不少急待改进之处。为适应社会主义市场经济发展的需要,应努力抓好以下工作: 一、要继续坚持“先培训后就业、先培训后上岗”的原则和“变招工为招生”的制度,保证企业职工队伍的稳定和素质的不断提高。技工学校是为企业和社会培养中高级技术工人的重要阵地,是直接为企业生产和建设服务的,它的健康发展直接影响着企业的建设与发展。各级主管部门要关心、支持技工学校的发展,继续增加投入,改善办学条件,强化生产     

改革办学体制更好地为市场经济服务

河北化工学校是一所历史可以追溯到民国元年,1949年从天津迁到石家庄的老中专学校。1988年省政府授予“职业技术教育先进集体”称号,1991年省教委授予“示范性职业技术学校”称号;同年,被国家教委、国家计委、劳动部、人事部,财政部五部委评为“全国职业技术教育先进单位”;1992年又被省委和省政府评为“省级文明单位”。河北化工学校进入了历史发展的最好时期。 一、适应社会需求,不断深化改革 主动适应形势需求,拓宽服务领域,不断深化改革并在改革中求发展。 1.委托培养,为多种所有制培养人才     

广播电视大学要更好地为社会主义经济建设服务

教育如何适应经济发展要求，尽快培养各级各类建设人才，为经济建设服务，党中央根据我国国情，制定了适台我国国情发展教育的方针——在发展普通教育的同时，大力发展成人教育。在我国十二亿人口中，受过各类高、中等专业教育的人所占比例很小，在职人员中，中、小学程度、甚至盲、半盲为数不少，他们需要学习，需要专业知识的再教育、需要继续教育。     

服务地方经济 吸引社会参与办学

顺德市位于珠江三角洲腹地。改革开放后，顺德人借鉴发达国家现代化的经验，提出“工业立市”的发展方针，经济结构从以农业为主转变为以工业为主。１９９２年３月，顺德撤县建市开始发“第二次创业”。随着产业升级、工业结构调整和社会的综合发展，地方政府越来越感到人才不足严重制约了经济、社会的快速发展。于是投入了大量人力、物力，举办了顺德职业技术学院，为地方经济和社会发展培养技术人才。顺德职业技术学院于１９９７年底开始筹办，１９９９年３月获教育部批准正式成立。学院自成立以来，始终把高等职业教育的培养目标定位为培…     

加强高职院校内涵建设 更好地为地方经济服务

伴随国家经济的健康、快速发展,高职院校在地方经济建设中越来越发挥重要的作用。因此,高职院校无论从办学定位、专业设置、校企合作等方面都努力服务于地方经济建设,促进地方经济的健康、快速发展。     

宁远镇三级办学为经济振兴服务

<正> 1.镇办农技校。镇农技校是全镇农民教育中心,它的任务是;管理各职能部门技术培训;完成八大站技术培训任务;承担各分校的技术指导,统一安排技术教育;对党员干部进行党的基础知识,基本路线教育;在技术上扶植专业户、科技户;提供科技信息、开展技术服务等。在办学形式上采取一校多班,长班短办、短班常     

高校为振兴地方经济服务大有可为

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这两句话深刻地指明了教育与社会主义建设的辩证关系。高等学校参与社会服务,主动适应社会主义经济发展的需要,既符合教育的规律,又符合我国的国情;既是贯彻教育方针的正确方向,又是提高教育质量的有效途径;既能推进社会主义现代化建设,又能大大增强办学活力。高校参与社会服务,首先应立足本地区,把     

改革与发展社会力量办学为振兴我省经济服务——省教委副主任王文良同志在省社会力量办学经验交流会上的讲话摘要

<正> 这次社会力量办学经验交流会,是在全党深入贯彻十三大精神,加快深化改革的形势下召开的。这次会议是继1986年社会力量办学经验交流会和1987年理论研讨会之后召开的又一次交流经验、表彰先进的会议。同时,也是一次解放思想、深化改革、端正办学方向,把我省社会力量办学推向一个新阶段的动员会议。一、对我省社会力量办学形势的基本估计自1986年我省召开的全省第一次社会力量办学经验交流会以来,在中央精神的指导和各级人民政府的领导下,我省社会力量办学有了很大的发展。据初步统计,几年来社会力量共     

拓宽办学门路 为地方经济建设服务

黑龙江省肇源县电大分校建于一九八○年。几年来,办学指导思想越来越端正;办学门路越来越广;社会声誉越来越高。到目前为止,已为本县输送了三届共三百一十名大专毕业生。有三分之一人被提升为股级以上和各种技术职称的干部,成为当地经济建设的骨干。今年又通过培训班等形式,培训了会计师等五个专业人员共四百六十余人,又办了九十人财会两年制的中专班,在拓宽办学门路上迈出了可喜的一步。     

教育要更好地为社会主义现代化建设服务

教育要更好地为社会主义现代化建设服务王志远，孙月娟邓小平同志的教育思想具有十分丰富的内容，他不仅继承了毛泽东同志的教育思想，而且在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，就教育的服务功能问题提出了一系列颇具指导性的论断和思路，大大丰富和发展了毛泽东的教育...     

面向市场办学 服务地方经济

迁安镇成教中心在上级领导和主管部门的正确领导下,在全校教职工的辛勤努力下,坚持“面向市场办学、服务地方经济”的办学宗旨,坚持“长班稳校、短班活校、长短结合”的办学原则,坚持多层次、多渠道、多规模的办学方式,大力推进农村劳动力向第二、三产业转移的进程,积极开展全民免费培训及“阳光工程培训”、农业产业化培训,08年共完成一、二、三产免费培训1110人,     

面向社会办学服务地方经济

近年来 ,在“普高热”不断升温的情况下 ,我校出现招生爆满的好势头：１９９８年计划招生７００人 ,实际招生７５６人 ,列全市职校之首 ;１９９９年市区生源总数锐减 ,我校计划招生６００人 ,实际招生７２０人 ,在全市职校中依然遥遥领先。学校现有全日制学历班４７个 ,在校学生２００４人 ,办学规模逐年扩大。学校连续１０多年被评为地、市两级文明单位和省职教先进单位。总结我校的办学经验 ,归根结蒂两句话 :面向社会办学 ,服务地方经济。一、适应社会需求 ,不断优化专业设置我们积极适应改革开放形势 ,注意找准职教与地方经济的最佳结合…     

让学术更好地服务社会

学术为天下公器。作为一种公共产品,学术成果理应更好地服务于社会。     

深化改革更好地为当地经济和社会发展服务

深化改革更好地为当地经济和社会发展服务广西玉林地区农机校我校始建于七十年代初，起步晚、规模小、条件差。由于各种原因，曾一度停止招生，当时在校生只有一个班３５人，学校陷入了困境。党的十一届三中全会后，特别是邓小平同志南巡重要谈话和党的十四大以后，我们解...     

大力发展民族教育 为振兴地方经济服务

大力发展民族教育为振兴地方经济服务广西龙胜县教育委员会龙胜县位于广西的东北部，越城岭西南麓，全县总面积２３７３平方公里，总人口１６．５３万。有苗、瑶、侗、壮、汉等五个民族，其中少数民族占全县总人口７５．５９％。境内有林果、矿产、畜牧、山野、水电、民族...