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黄桂萍 《赣南师范学院学报》2011,32(3):100-103
实验改进后,减少了清洗、烘干及冷却样品管的实验操作环节;装样长度可比原来或多或少(9.5~10.5 cm);一种试样固定用一支样品管进行实验.实验结果与理论值基本相符,比改进前误差小.改进后可大大地缩短实验时间,减少实验用品和降低实验费用,且减少了对实验室、环境的影响.在实验教学中反复应用,效果较好,值得推广. 相似文献
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对初中化学教材(人教版)中一些实验的改进和补充可从以下几个方面入手:一、增加补充实验,加深学生对知识点的理解;二、增加学生实验,充分发挥学生的主体作用;三、增加趣味性的小实验,使学生产生浓厚的兴趣;四、有些不成功的实验,稍做改进就能有明显效果;五、将实验微型化,既节约又环保。 相似文献
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倡导生命教育的课程应是基于增进学生体验、促进学生快乐成长的课程。本文结合实际教学案例,从因地制宜,确定探究课题;降低成本,就地选择材料;切合实际,优化实验方法;重视反思,做好实验分析;寓教于乐,开展主题活动等五个方面,总结了东北师大附中生物学探究教学在生命教育课程体系中的实施与改进经验。 相似文献
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通过传统实验、仿真实验和数字实验的相互渗透和优势互补,对传统物理实验进行改进与创新,可以开拓学生视野.提升物理实验水平.对"探究加速度与力、质量的关系"实验的几个改进与创新方案,运用打点计时器打出的点可定量探究小车速度随时间的变化规律,通过简单的器材置换、实验整合,可进一步探究加速度与质量、力的关系,恒力做功与动能变化的关系,变力做功与动能变化的关系,系统的机械能守恒定律等. 相似文献
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在原有实验改进基础上对甲烷与氯气取代反应实验进行了更加深入的研究和改进,并取得了新的进展,使反应更快、更安全,且便于科学探究.同时研究发现,改变甲烷与氯气的体积比可影响取代反应的速率. 相似文献
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本文就自己多年来的教学实践,从改某些演示实验为探究性实验;改进实验设计,增强实验效果;引进多媒体技术,增强可视性;组建兴趣小组,开放实验室,开展课外研究四个方面谈了在《新课程标准》理念下对化学实验教学形式改进的认识与思考。 相似文献
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在“尿的形成与排出”教学中增设模拟实验,可有效突破教学重难点。对“观察鸡卵的结构”实验进行改进,解决了实验中普遍存在的问题。提出生物学教学中增设和改进实验能够培养学生的探究能力,促进其重要概念的形成。 相似文献
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实验是小学生科学学习的重要方式,改进实验是提升小学科学实验教学质量的有效手段。改进实验应遵循安全性,科学性,直观性,开放性,简便性五个原则,基于改进实验原则灵活运用“改选实验材料,确保安全环保”“改增实验装置,提高实验科学性”“融合多种器材,使实验可视化”“提供多组实验,促进开放探究”“设计简便操作,留出思考时间”等策略,实现小学科学实验教学质量提升。 相似文献
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针对化学能与电能相互转化实验实际教学过程中存在的不足,利用生活中常见的一些物质对实验进行了改进,改进后的实验装置简便、现象明显、试剂用量少、绿色环保、选材易得、效果好。改进后的实验稍作改动还可用于能量变化的光-电-化学转化的演示。 相似文献
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潘虹 《中国科教创新导刊》2013,(30):113-113
实验教学不但可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得知识和技能;还可以培养学生的观察能力和实验能力,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,我们不仅仅要做实验,更应改进实验教学、探索实验方法、完善实验理论。 相似文献
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赵汉民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(10):11-13
文章对"凝固点降低法测定萘的摩尔质量"实验的改进进行了研究:使用环己烷作溶剂和沸石以控制过冷度;使用新装置以控制寒剂与被测液间的温差;使用微机辅助实验记录结果.改进后实验表明:测定结果准确性高、重复性好.实验几乎不受实验室温度及湿度影响,操作简便、安全,省时. 相似文献
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针对教材上有关铝热反应实验的不足,对文献中介绍的三种实验改进方法加以分析、比较和思考.指出对该实验的改进,除仪器、药品及用量以外,还可从趣味化、生活化、微型化、绿色化、开放化等方面着眼,借此可提升实验教学的质量. 相似文献