血管中弯曲液面Laplace方程的应用

用弯曲液面下的Laplace方程分析了形成主动脉血管中脉弓处的管壁厚度差异的力学原因。在各向同性圆柱管模型下由Laplace方程引入周向张力,研究了不同血管中血压与管壁厚度和弹性之间的关系,并给出合理的解释。     

关于弯曲液面下由液体重力产生的附加压强的讨论

凸状球帽形弯曲液面下由液体重力产生的附加压强，与液体表面张力产生的附加压强相比较，在通常情况下，由液体重力产生的附加压强可以省略。     

对弯曲液面上方饱和蒸汽压的讨论

由密封容器中毛细管液面高差推导出弯曲液面上方饱和蒸气压计算式,存在着思维逻辑上的困难.本文另辟途径,从系统热力位势出发推导出汤姆逊公式.当液面曲率半径较大时和常规结论吻合;当半径甚小时,压力和温度间存在着复杂的函数关系,产生过饱和现象.     

新教材中几处图形的质疑及修改探讨

本人认为人教版新教材九年级数学下册《投影与视图》部分和《相似形》部分在图形编排中存在几处错误,给教学带来了不便.现分析如下,希望各位同行斧正.     

对新教材教学的几点认识

新教材在教材形式和实质上的变化突出地体现《课程标准》理念,教师应该转变教学思想、教学行为、教学情感、教训手段去适应这一转变。     

对初中英语新教材的几点认识

为了适应新形势,便于学生学习和掌握好这门语言,英语教材几经改革,改到今天,我们的绝大多数地区的初中学生正在用人民教育出版社出版的“Go for it!”版本学习。这个版本带有浓重的北美文化色彩。     

对新教材中“机械能守恒定律”的教学探讨

为了让大家更好地实施新课改、新课标、新教材下的高中物理规律教学,现对新教材中的机械能守恒定律的教学进行探讨,以期通过对机械能守恒定律这一高中物理力学的重要规律研究,能对我们今后的高中物理规律教学提供有益的参考。     

学习新大纲 体会新教材：对新教材中立体几何几点变化的认识和体会

2000年秋,全国已有10个省市在两省一市实验的基础上,率先使用了人民教育出版社编辑出版的普通高级中学教科书(实验修订本.必修)《数学》(以下简称新教材),与原人民教育出版社编辑出版的高级中学课本(必修本)(以下简称旧教材)相比较,《立体几何》是新教材中内容变化较大的内容之一.新教材遵循了“基本的、有用的、必需的、可接受的、适应社会发展的”原则,既对立体几何这一部分教材的内容、结构进行了合理的调整,也对这一部分教材的内容进行了必要的增删和重组,并重新配置了     

对语文新教材练习设计的探讨

高中语文新教材的练习依附于所选文本,紧扣《语文课程标准》的要求,既考虑到学生的实际,也顺应了时代的要求,是一套很有价值的练习。但是,这套练习也有不可忽略的不足,在此大胆提出,以求教于方家。     

对在高中数学新教材教学中开展研究性学习的几点思考

研究性学习作为一种新型的学习方式,是基础教育课改革的重要部分,已经渗透在各大高校的各门课程中的主导思想中.研究性学习就是要让学生在学习过程中主动参与研究过程,通过这一亲身体验,使得学生养成良好的科学态度和学会学习的过程,从而培养了学生自觉学习的研究过程.目前在全国各地高校开展研究性学习已经成为了高中数学教学中的趋势,受到了越来越多的关注.因此,本文就是针对高中阶段新教材高中数学教学中开展研究性学习的几点思考,分析了研究性学习的定义、特点和目标,以及高中数学研究性学习的概念和与数学研究学习有关联的几个内容.     

对新版初中地理新教材的几点看法

新旧版初中地理教材相比 ,新教材体现了“新”、“活”、“趣”、“美”的特点 ,这对培养学生的创新意识 ,激发学生的学习兴趣 ,陶冶学生的表操 ,转变教师教学观念等方面具有积极的意义。     

对华东师大版初中历史新教材的几点质疑

新课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻变化，从原来的“一纲一本”发展到现在的“一标多本”，教材多元化的格局逐渐形成。我校使用的是华东师范大学出版社的初中系列教材，与旧教材相比，教材的内容改动很大。这套教材总体上贯彻了课程改革的精神，具有避免成人化、专业化倾向，不刻意追求历史学科体系的完整性；体现时代精神，贴近社会生活和学生生活；符合学生的心理特征和认知水平等特点。虽然教科书提供的有关知识与评述经过了专家的审阅与锤炼，但是，笔者在实际教学过程中，也发现了新教材中的一些史实错误和表述不当之处，故就有关教材质疑之处冒昧提出商榷，有不当之处，敬请方家指正。     

对华东师大版初中历史新教材的几点质疑

新课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻变化,从原来的"一纲一本"发展到现在的"一标多本",教材多元化的格局逐渐形成.我校使用的是华东师范大学出版社的初中系列教材,与旧教材相比,教材的内容改动很大.     

对人民版高中历史新教材的几点看法

随着教育制度的改革,很多的教材内容都随之发生着改变,相对于过去的老教材而言,其很多的优点,在一定程度上体现了时代的要求和精神,但是在发展的同时也存在着不足之处,本文笔者就其人民版高中历史教材进行研究和分析,提出一些自己的看法。     

对初中化学新教材的几点认识

新课程关注对学生的情感态度和价值观的培养,坚持民主、科学、开放的原则,把学生看成教学的主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生能够在多元、开放、探究、创新中主动地获取知识,掌握解决问题的方法。笔者现结合教学实践谈谈对新教材的认识和理解。一、新教材的内容与目标新教材内容丰富,组织形式新颖,设置了实验与探究、问题与讨论、调查与研究、家庭与实验、拓展性     

对浮力中液面升降问题的探究

力学是物理学中的重要组成部分,浮力又是初中力学的重点和难点,而浮力中液面升降问题的题型是灵活多变,解法多样．对于刚学物理不多久的同学们来说,是一道难关,现对其题型与常规解法总结如下：     

对新教材书法部分的几点意见

人教版高中历史必修3第二单元第四课“充满魅力的中国书画”试图在简练的表述中,使学生对中国书画的发展状况有一个大致的了解。中国书画博大精深,短短几百字,要想表述清楚是很不容易的。我对本课内容进行了认真研读,觉得教材并没有达到预期目的。下面我仅就书法部分提一些意见。     

对高中生物新教材中两个问题的探讨

人教版高中《生物》新教材充分体现了以人为本的精神。在设计理念上以模块形式,插入大量图片,简洁易懂。并且每一节中都有问题的探讨,使内容充满活力。它的题目也是精挑细选,针对性强。给人一种耳目一新的感觉。但是它也有不足之处。我想从内容的编排、插图两个方面各提出一个问题进行探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。